五年级下册思维导图统计与概率该怎么做？ 我需要做小学六年级下册的数学统计与概率的思维导图，请各位朋友...

思维导图的适用情景：
1、根据周期划分主分支维度。
可以将周一至周日作为七个时间主分支来构筑一周任务的框架。
2、根据任务内容确定参与人或者根据参与人确定各自的任务。
在参与人人数只有2-3人的情况下，可以将参与人作为时间主分支的子分支，然后根据不同参与人添加不同的计划任务。而在参与人人数大于3人的情况下，可以将计划任务作为时间主分支的子分支，再根据不同任务添加参与人。

扩展资料：
思维导图可以做成自己求职简历，让人一目了然；可以做一个自己三到五年内的规划，让自己时刻有动力去奋斗；在会议时也可以摆脱枯燥的数据，用思维导图来展示，鲜明，且记忆深刻；一些小学生也可以学做思维导图，用来记忆文章的重点，会学习更快；生活中，把购物列清单的模式，改用思维导图，也是很好的选择；甚至，你想烤一次肉，都可以用思维导图来列准备工作，以及之后的收拾。

五年级下册数学思维导图怎么画~

数学思维导图怎么画

一、统计表：包括单式统计表和复式统计表

二
、
统计图：条形统计图，直线统计图和扇形统计图。他们的区别与联系


条形统计图

折线统计图

扇形统计图

特点

用一个单位长度表示一定的数量

用整个圆面积表示总数，
用圆内
各个扇形的大小表示各部分数
量占总数的百分数

用直条的长短表示数量的多少

用折线的起伏表示数量的增减变化

作用

从图中能清楚地看出各数量的
多少，便于相互比较

从图中能清楚地看出数量增减变化
的情况，也能看出数量的多少

从图中能清楚地看出各部分与
总数的百分比，
以及部分与部分
之间的大小关系

种类

单式条形统计图和复试条形统
计图

单式折线统计图和复试折线统计图


三、平均数、中位数、众数

平均数：总数量÷总个数
=
平均数

一般用移多补少的方法求一组数据的平均数。

中位数：
将一组数据按照大小顺序依次排列，
奇数的数据时候把处在最中间位置的一个数据
（或偶数个数据时候
最中间两个数据的平均数）叫作这组数据的中位数。

众数：一组数据中出现次数最多的数据，叫作这组数据的众数。一组数据的众数可能有
1
个，也可能有
2
个，也
可能没有。

课堂练习题：

一、填空题：

1
、在一组数据
3
，
6,0,4,9
中插入一个数据
a
，使得该组数的中位数是
4.5
，则
a
应该是（

）

2
、一组数据
16
，
b
，
12,14
的平均数是
14
，这组数据的中位数是（

）

3
、已知
7
个数据的总和是
56
，这
7
个数据的平均数是（

）

二、选择

1
、要表示同学们最喜欢的动画片情况，应该选取（

）作为依据

A
平均数
B
中位数
C
众数

2
、六（
1
）班有学生
40
人，六
2
班有学生
42
人。要比较期末考试哪个班的成绩高一些，应该选取（

）

A
平均数
B
中位数
C
众数

3
、要统计
2008
年北京奥运会各国获奖牌情况，可以选用（

）统计图

A
条形
B
折线
C
扇形

四、可能性

（
1
）不确定现象和确定现象

（
2
）可能性大小：一定能的事情发生的可能性用“
1
”表示；不可能的现象用“
0
”表示。

（
3
）游戏的公平性：判断游戏是否公平，要看游戏双方获胜的可能性是否相等，相等则公平，不相等则不公平
翰苑教育集团深圳分校中小学生学员辅导资料



2
课堂练习题：

1.

有四个盒子，第一个盒子里面有
8
个白球，
2
个红球，第二个盒子里有
10
个红球，第三个盒子里有
2
个白
球，
8
个红球，第四个盒子里有
10
个白球。请问，摸到白球的概率是
0
的是哪个盒子，是
1
的又是哪个盒子？
第一个盒子里摸到红球的可能性有多大？

2.

口袋里有标着
1,2,3,4,5,6,7,8,9
的
9
张数字卡片，每次摸出一张

（
1
）摸出
3
的可能性有多大？

（
2
）摸出偶数的可能性有多大？

（
3
）摸出合数的可能性有多大？

（
4
）摸出的数小于
6
的可能性有多大？

3
、同时掷两枚骰子，点数和超过
12
的可能性是（

）

4
、鞋柜里放着
20
双鞋子，随手摸一只，摸到左脚的可能性是（

）

5
、如图所示，有一个转盘，转盘分成如图的扇形，颜色分为红、白、黑三种颜色，指针的位置固定，转动转盘
后任其自由停止．其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置，求下列事件的可能性大小：

(1
）指针指向白色的可能性大小；

(2
）指针指不指向白色可能性大小；

(3)
指针不指向红色的可能性大小．

数学概率与统计如何自学?
答：6.寻求帮助：如果在学习过程中遇到困难，可以寻求他人的帮助。可以加入相关的学习群组或论坛，与其他学习者交流经验和解决问题。7.总结和复习：定期进行总结和复习是巩固知识的重要环节。可以制作笔记或整理思维导图，帮助记忆和理解。8.应用到实际问题中：数学概率与统计的应用非常广泛，可以尝试将所学的...

概率论与数理统计的学习技巧有哪些?
答：6.多使用工具和软件：概率论和数理统计中有很多计算和模拟的过程，可以使用相应的工具和软件来辅助学习和实践。例如，使用Excel进行数据分析和模拟，使用R或Python进行统计分析和建模等。7.多做思维导图和总结：在学习过程中，可以制作思维导图来整理和梳理知识点之间的关系。同时，定期进行总结和复习，回顾...

免费分享!人教版《五年级上册数学》章节思维导图
答：第六单元：统计与可能性 统计与可能性单元，孩子们将学会数据的收集、整理，以及初步认识概率，通过掷骰子、抽签等实例，理解事件发生的确定性和不确定性。想要获取完整清晰的思维导图，只需点击上方链接跳转至GitMind，或者直接搜索“五年级上册数学”在热门模板中找到并开始您的学习旅程。GitMind，让知识...

二年级上册数学思维导图
答：二年级数学知识思维导图二年级数学知识树数与代数数的运算数的认识常见的量厘米和米空间与图形图形的认识测量图形与变换统计与概率图形与位置从不同位置观察物体实践与综合应用我长高了看一看摆一摆探索规律统计活动初步100以内的加减法笔算、估算万以内数的认识简单的组合思想和逻辑推理方法对称认识线段用厘米...

理学部统计学专业都需要学什么基础课?
答：📖理学部统计学专业的基础课程有：概率统计、高等代数、数学分析、常微分方程、复变函数、实变函数、数学物理方程、数学实验、数学模型、数学方法论、普通物理、线性规划等。💫我们应该怎样学好统计学的基础课程呢？思维导图 📖学会自我提升💫💫不要期待一个教师能把...

数学一单元思维导图怎么画六年级上册
答：数学一单元思维导图怎么画六年级上册内容如下：1.确定数学一单元的主题。例如，这个单元可能是关于“函数”，那么这个主题就是“函数”。2.确定函数的子主题。函数可以有很多不同的类型，如线性函数、多项式函数、三角函数等等。这些类型可以作为子主题。3.在思维导图中添加主题和子主题。在纸或软件中画...

怎么学好数学
答：2、要有端正的学习态度。首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。3、要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩...

数学二年级上册乘法思维导图
答：可以适当引入一些拓展知识，如多位数的乘法、乘法的逆运算等，这些知识可以帮助孩子们更深入地了解乘法的本质和应用。数学的思维导图的制作方法：1、数学知识体系 可以从数学知识体系入手，将所学数学知识进行分类和归纳，形成一个知识框架。可以按照数学学科的体系结构，将数学知识分为代数、几何、概率统计等...

怎么学好初中数学
答：为了适用经济高速发展的需要,高中数学中相应加强函数内容的教学,增加概率统计、线性规划、数学模型等内容。 3、学习数学的目的 作为一门基础学科,学数学不一定要成为数学家,更重要的是培养人的数学观念和数学思想,培养人解决数学问题的能力。数学的重要性不仅体现在数学知识的应用,更重要的是数学的思维方式。它对培养...

西南财经大学应用统计考研经验?
答：今年我们考的专业课中茆诗松部分习题较为简单,但这并不代表22届不会出难题,总之其对数理统计考察将会越来越重视,复习章节要严格按照考纲来。这本书第四章后面开始我也没怎么看,只看了一些学姐圈画的习题知识点。与其同时,我也还继续进行着统计学的学习,我讲每一章的知识点进行整理,使用XMind绘制思维导图,将...