一年级找朋友总共有几个自然段
全文共分为五个自然段
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幼儿园找朋友教案
答：像我班小朋友午睡起床,常有孩子把鞋子、袜子拿错、穿反。根据小班幼儿年龄特点,我设计了以鞋子、袜子、鞋垫为活动材料的《找朋友》数学活动,引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同,进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念,达到“玩中学,玩中教”的目的。 二、说活动目标 活动的目标对活动起...
幼儿园找朋友教案
答：找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。 三、结束部分 教师:小朋友找朋友的游戏好玩吗?我们每个小朋友都有自己的好朋友,在平时的生活中,和好朋友一起学习本领,一起做游戏,好朋友之间要相互友爱,相互谦让,这些你们能做到吗? 课后反思: 本节活动总的来说比较成功,思路清晰,环节流畅...
幼儿园找朋友教案
答：4、师说出动物朋友的三个特征,请幼儿猜是什么动物? 5、儿用画写板画出自己的动物好朋友,再编出三个特征。请其他幼儿猜猜它是谁? 要求 :幼儿不能说出好朋友的名字,只能说出好朋友三个最明显的特征。(幼儿教育) 幼儿园找朋友教案 篇3 活动目标 1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。 2、能根据歌词大胆地进行...
人教版一年级下册语文第3课《一个接一个》教案
答：这节课要学习很多生字,还有几个是多音字,整理了新部编本人教版一年级下册语文第3课《一个接一个》教案,欢迎给为老师阅读参考。 新部编版小学一年级下册语文第3课《一个接一个》优秀教案及反思 教学目标: 1.知识目标:正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字,...
《朋友》教案
答：（1） 请几位同学读生字。（2） 找出生字的“邻居”，他们还能与谁做朋友？（3） 讨论交流记生字的好方法。（4） 出示由生字组成的词语，检查生字情况。4．小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。三． 再读课文，理解课文内容。1． 指名读课文。2． 标出自然段。3． 分段读课文。4． ...
一年级语文下册《一个接一个》教案
答：以下是由我为大家精心整理的“一年级语文下册《一个接一个》教案”,仅供参考,欢迎大家阅读,希望对您有所帮助。 一年级语文下册《一个接一个》教案【一】 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多...
幼儿园找朋友教案
答：作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我精心整理的幼儿园找朋友教案4篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园找朋友教案 篇1 活动名称: 找朋友 活动目标: 1、幼儿运用以有的生活经验进行讲述。 2、能通过以有的经验发现事物之...
语文《树和喜鹊》教学设计
答：(1)数一数共有几个自然段?标上序号。 (2)提出自己不懂的问题。 三、品读课文: 1、齐读第一、二自然段,思考: 什么是孤单?为什么树和喜鹊都很孤单? 体会“只有”的意思 (相机板书:一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单) 2、你有过这种经历吗?周围没有朋友,没有家人,当时自己是怎么想的?感觉如何? 3...
幼儿园找朋友教案
答：1)在你们的帮助下,萤火虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好朋友,你们愿意帮它找更多的朋友吗? 瞧,草地上有很多小动物,请你想一想: 在夏天的晚上,萤火虫提着小灯笼飞呀飞,又找到了谁做朋友? 小动物们会让萤火虫帮什么忙呢? 现在请你选择你喜欢的小动物,重新编一个“萤火虫找朋友”的故事好吗? (到场景中摘头饰表演...
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
答：(1)数一数共有几个自然段?标上序号。 (2)提出自己不懂的问题。 三、品读课文: 1、齐读第一、二自然段,思考: 什么是孤单?为什么树和喜鹊都很孤单? 体会“只有”的意思 (相机板书:一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单) 2、你有过这种经历吗?周围没有朋友,没有家人,当时自己是怎么想的?感觉如何? 3...
