怎样培养良好学习习惯 如何养成良好的学习习惯和生活习惯
学习行为习惯是一种稳定的自动化的学习行为方式。培养良好的学习行为习惯是学生取得全面发展的前提和保证，从以下几个方面分别阐述分析：一、明确目标，把握方向课程标准中关于新课改提到：“人人学有价值的知识；人人都能获得必需的知识；不同的人在各个学科上得到不同的发展。”这对我们有一个很重要的提示：让学生认识到学习知识的生活价值，不单单是学到很多繁冗的公式和词语，而是如何在实际中灵活运用和体现知识本身的价值。因此，我们在教学过程中要不断去强调要学习这些知识的价值取向，更重要的是树立知识生活化的理念。能通过自己身边诸多的情景感受，体会到课本上的知识就真真切切地存在，为学习知识指明方向并得到延伸，确立的学习目标就是一个字“用”。案例一：学习“东南西北”这节课时，让学生自己参与到方向游戏中，闭上眼睛任意一个方向转几圈，知道一个方向就可以确定各个方向，大家积极参与了数学游戏，寓教于乐。下课以后，感觉生活中原来可以有这么多的数学知识，让学生知道了学习的目的不是给老师和家长完成任务，而是自己要去用，并且在现实生活中很重要。认识目的就端正了态度，为培养良好的学习行为习惯树立旗帜，得到方向感。二、针对重点，因材施教学生的行为习惯包括方方面面，如生活习惯、文明礼貌习惯、学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯等等。每一个好孩子都是活生生的实体，除了他们的共性所在，每个个体都有自己的特点和秉性，甚至在他们之间还存在很大的差异性。学生的大部分时间都和老师在一起，我们是他们最好的雕塑者，要求我们去走到每个孩子的现实生活和内心世界，用我们自己的童心进行交流沟通，从而让孩子们先接受认可我们，我们才能发现他们哪方面存在不足，抓住重点，切不可舍本求末。有了这样的基础前提，我们才会真正发现每个学生的良莠所在，更好地为教育辅导他们提供真实的依据，不同的学生有不同的教育方式，为每个孩子配好“药方”，进而“下药”岂不更好？案例二：班上学生张某，课堂纪律非常好，回答问题积极，能按时完成老师布置的作业，成绩也是名列前茅。但是我发现孩子在课下的生活中，不能和其他小朋友友好地相处，总是以自我为中心，个性很强，大部分同学都反映他的问题。那么，我们该怎么评价这类学生呢？好还是差？对待此种情况不能一刀切，我们要抓住主要矛盾，鼓励表扬学生的良好学习习惯，同时指出生活习惯的不足，帮助其尽快改正，这样才能使学生得到全面的完善，切不可因为次要矛盾影响主要矛盾，不管不问或者粗莽否定。三、规范标准严格执行说到学生的日常行为规范，从事教育的工作者和家长们都不陌生。教育是一个系统的人类工程，当代教育所制定的各种规章制度高屋建瓴，站在整个教育领域的高度和前景来编制的，对教育工程所辖的各个范围起到引领和指导作用，它就是我们教育工作者工作的指向和旗帜。当然，通用的规章制度是从教育宏观方面来说的，当具体到每一个学校、每一个班级、每一个的学生的时候，我们会感觉到有些“捉肘见襟”，实际的学生管理情况就是教育的微观。对于小学而言，让学生做到还有些笼统和模糊，做好这些的同时会感觉到在实际生活中还有些不够，因为学生的年龄结构和性格秉性制约着教育目的的实施。我们这些教育工作者是不是应该再做些什么呢？学校与学校之间有不同的地方，班级和班级之间有不同的地方，学生和学生之间有不同的地方。鉴于上述情况，直接执行教育活动的教师对不同情况的学生应该给予更加具体的努力方向和目标，给宏观的教育方针和政策做一个补充延伸，要制定班级甚至少数学生的具体行为习惯要求，严格执行，从而使学生感到有所适从，有事可从。案例三：“启航中队”的约定1、在学校里见到老师要问好，衣服要整洁（红领巾）2、每天到教室要先交作业，整理个人卫生（书包、课桌、柜子）3、课前准备好课本和文具，文具盒不能放在桌子上5、别人有困难时，不要说“不”6、珍惜每一节课，不浪费粮食和水电，包括文具7、每天多一些微笑涉及到学生学习生活中每件事的细节和标准，让学生感到自己的学习目标更加清晰明朗和触手可及，久而久之，学习行为习惯就在些小而细的日常行为中得到培养，进而形成习惯。“有行才能有知”。培养学生良好的学习行为习惯是一件贯穿学习活动的重要举措，要求教师在日常教育教学中，积极引导学生思想认识、端正学习态度，并展示给学生具体的、切实可行的规范下完成的。同时，学生的自我激励也很重要，自我激励主要来源于和体现在具体的活动当中。所以，教育无小事，细微之处见真章，才是新课改中所追求的教育模式。
如何激发学习兴趣培养良好学习习惯~
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《快乐目标学习法》
归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝。
都有一个错题本
都有一个口袋本
新课下来一定先预习
先复习后做作业
做作业要计时
三要素
1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。
八环节
1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理
6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理
要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！
1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。
2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名没有不上去的。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。
3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计：不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。
4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法，比如闭上眼说，苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，提高学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业之前不复习不作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。
6、7、错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要用口袋本去悟。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。错题是宝贝，太好了我又错了，我太高兴了，我找到进步的机会了。
8、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。
孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。
一、生活和学习用品有序放置的习惯
我们日常的生活用品和学习用品应当有序放置，当需要找东西的时候，就会很方便，也不容易丢东西。当然我们不是要求所有东西都要
刻板地固定地放在一定的地方。我们认为主要有这样一些方面的东西应该有序放置，每天晚上要把第二天要穿的衣服放好。学习用品应该分类放置，准备好书夹，把试卷、练习题等按顺序放好，各门学科分类整理，同一学科的书籍、作业本、练习、卷子放在一起，这样学习起来才能得心应手。
二、为第二天学习做好准备的习惯
中国古人讲：凡事预则立，不预则废。每天晚上学习结束以后应该对照第二天的功课表，把相应的学习用品准备齐全。其中包括需要穿的校服，上体育课的运动衣、运动鞋，上美术课绘画工具，以及其它各科的学习用品，装在书包里，或者放在书包的周围，第二天早晨拿起来就走，即使再忙也不会忘带东西。有些同学做事情总喜欢往后拖，总是愿意早晨起来再准备东西，事实无数次地证明这样做的结果就是想着东忘了西。这种坏习惯要不得，一定要改。凡事要未雨绸缪，要准备一个记事本，把当天的作业，需要准备的东西，甚至不会做的习题，都记在上面，这样才能更好地提前准备，筹划安排时间。
三、专心学习的习惯
有些同学在家学习的时候总喜欢一边听音乐一边写作业，或者一边看电视一边写作业，还有的人写一会作业就摸索摸索这，动动那，出来喝口水，上一趟厕所，看一会电视，聊一几句天，我们把这种学习习惯的同学叫“一边派”。
这种学习状态的危害在低年级的时候不容易体现出来，随着学习难度的增加，这种随意散漫的三心二意的学习习惯就会给学习造成很严重
的障碍，比如，它会直接影响我们写作业的进度，别人很快能完成的作业，他会写到晚上十一二点，自己没有时间玩，感觉学习很累。另外更重要的是思维缺乏持续的高强度的训练，遇到大考，难以持续全神贯注地思考，再想改变就很困难了，我曾经见过一个高中男生即使在考试的时候不能集中精神答题，他的考试成绩就可想而知了。所以，我们同学不论年级高低，不论功课难易，都要改变“一边派”的坏习惯，从现在开始学习就要专心学习，玩就要专心地玩。
四、仔细认真的习惯
有些同学学习的时候总是很马虎，计算不准，写错字，不仔细看题，张冠李戴，考试的时候常常落下几道题忘记写了。这样的同学考不出好成绩很可惜。可是有些同学对这方面的问题没有能够引起足够的重视，甚至为自己辩解：其实我会，就是粗心。看上去是个小问题，但是养成习惯，积习难改，临到毕业班的时候就成了大问题。笔者曾经遇到过很多这样的学生，到了高三还总是在考试的时候看错题，或者落下几道题，甚至到了高考还有的同学犯这个毛病，岂不是遗憾终生。 要想养成仔细认真的习惯，首先就要树立一个观念，不要把学习当成一个需要应付完成的任务。如果总是草草完成任务，急着去玩，就必然会马马虎虎。要把学习当成自己一天当中最主要的工作，是自己生活中不可推卸的责任。这样才有可能确立仔细认真地态度。
其次要在日常学习和生活的小事上训练自己。三国的时候蜀国有一个书生从来不收拾房间，常常振振有词地说：大丈夫当治天下，安治于一屋乎！刘备知道以后说：一室之不治，安能治天下？我们同学千万不要做那个书生。
当然，我们要想使自己不断超越还有许多需要养成的习惯，这里我们只是选择了几个最基本的习惯，和大家谈一谈。一个习惯的养成是一个长期的过程，不能急于求成。养成一个习惯，首先从行为改变开始，逐渐形成自动化的时候也就形成了习惯。
小学生如何养成良好的学习习惯
答：小学生学习，要养成下面这些学习习惯。1、课前做好预习工作，提出问题；课上动脑动手，集中注意力。一般来讲，老师教的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。2、学习中学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄...
如何培养良好的学习习惯
答：制订学习计划、与老师密切联系、学习习惯养成后要不断巩固、给孩子制订学习规范,这些都是培养良好学习习惯的重要方法。制订学习计划制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法,计划上注明什么时间做什么事。可以列短期计划,也可以列长期计划。与老师密切联系家长应多与老师交流,询问孩子在校表现。如果孩子在...
培养学生良好习惯内容
答：1、培养学生良好的阅读习惯。读万卷书，行万里路。阅读就是一种知识的积累，能力的培养。培养良好的阅读习惯是每一个学业有成者的必经之路。阅读对一个人心灵的成长有着至关重要的作用，这一点毋庸置疑。但是要培养学生良好的阅读习惯，是老师和家长共同的责任，只要大家齐心协力才会有成效。2、培养学生...
怎样做到养成良好的学习习惯
答：十二个良好的学习习惯 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯。让学生会整理、表达...
如何让学生养成良好的学习习惯
答：答：培养学生良好的学习习惯对于他们的学业成功和个人发展至关重要。以下是一些方法可以帮助学生养成良好的学习习惯：1. 制定明确的学习计划：帮助学生制定明确的学习计划，包括每天的学习时间表和目标。这有助于学生有条不紊地安排学习时间，并提醒他们应该专注于什么任务。2. 培养良好的时间管理技巧：教导...
学校需要养成15个好习惯有哪些
答：学校需要养成15个好习惯见如下：1.认真听取别人讲话的习惯 认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。2.学习卫生的习惯 （...
如何培养良好的学习习惯
答：良好学习习惯的形成,既要有心理上的正确引导,还要在行为上持之以恒地加以培养。您不妨参考以下建议:尊重孩子的意见尊重孩子的意见,并使培养好习惯成为孩子的主观愿望和自觉行为。具体、细致的要求对孩子的行为提出一些具体、细致的要求,便于检查、督促。与学校老师沟通配合经常主动与学校老师沟通配合,做到校内...
如何养成良好的学习习惯
答：一，课堂专心听讲的习惯。课堂是学生获取知识的主渠道。老师向学生传授知识，培养能力，教给方法的主要时间在课堂。所以，学生上课时一定要养成专心听讲的习惯。专心听讲就是要把注意力集中在老师的讲课上，认真听取老师的讲解。要记住老师重复的，强调的，提问的。因为这些就是重点，难点，知识点。专心听讲...
如何培养良好的学习习惯
答：培养一个良好的学习习惯,在旁边都是能人异士的环境里模仿太重要了。认真听讲跟大多数人一样认真听讲,多问为什么?学生,永远不要给自己留后路,不要把不懂的留在明天后天。樂多问为什么正确的学习应该是主动寻找为什么?尽显死角,然后积极解决他。积极起来积极起来,你就会在兴趣带领下,比别人投入更多的有效时间...
如何养成好的学习和生活习惯
答：良好的学习和生活习惯对小学生的成长至关重要。本文将从学习习惯和生活习惯两个方面,为大家介绍如何养成好的习惯。良好的学习习惯良好的学习习惯能使学生以一种稳定的心理状态进行有规律、有节奏的学习活动,获得优质的学习效果。而不良的学习习惯则会使孩子学习活动没有规律,学习内容杂乱无章,降低学习效果。良好...
