中学生心理的发展有哪些特点?

作者&投稿:尔潘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

中学生心理发展的特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。

1、过渡性

过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要表现在两个方面:

(1)中学生的身心发展不仅具有童年的特点,而且具有成熟的特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。

(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,各种心理特征逐渐接近成年人。例如,从快速发展到稳定,从不稳定的人格差异到相对稳定的人格形成,特别是从依赖成年人到相对独立。例如:不喜欢约束和父母的唠叨。

2.闭锁性

所谓闭锁性,是指人的心理活动具有一定的含蓄和内隐性特征,与人的外在行为表现和内在心理活动的一致性相比。青少年的闭锁性表现在以下三个方面:

(1)出现了内心的秘密,开始愿意有自己的房间,自己的抽屉要锁上,厌恶别人随意移动自己的房间。开始记日记是青少年的共同特点,也是青少年的特殊现象。

(2)在与人交往中变得不那么坦率,甚至对最亲近的人也变得毫无保留,有时可能会以各种形式回答或拒绝回答。例如,不要直接回答父母的问题。

(3)不易向他人吐露真情,在交往中要求较高,选择条件较苛刻,选朋友时要求较高。

3.社会性

在青少年时期,由于社会地位的变化和社会活动的增强,青少年越来越关注社会生活。与此同时,他们与社会环境的接触越来越多,社会环境对青少年社会化的影响也越来越明显。

青少年的社会性主要表现在:他们不再局限于孩子时对自己或周围生活中具体事物的关心,而是开始以极大的兴趣观察、思考和判断社会生活中的各种现象和问题。政治、历史、文学艺术、法律道德、社会氛围、人际关系成为他们认识和思考的对象,成为他们非常关心的问题。

他们希望找出现象的本质,形成自己的观点;他们的社会情感越来越丰富和稳定;他们逐渐形成了一定的态度和行为方式,动机、兴趣、品德、自我意识、世界观和人生观逐渐形成并趋于稳定。比如学生开始更加关注社会热点话题。

4.动荡性

由于经验、知识等条件的限制,中学生的整体心理特征非常不稳定和动荡。例如,情绪容易起起落落,思想更敏感,容易走极端。随着自尊和自信的逐渐增强,中学生对他人的评价非常敏感。他们非常热情,但波动很大,激情往往占据相当大的地位。他们的意志特征也在发展,但他们经常把坚定和固执、勇气和残忍混合在一起。可以看出,中学阶段是心理健康教育的关键时期。例如,学生的情绪不稳定,一件小事会生气或悲伤。



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小学生心理特点有哪些?
答:小学生心理发展特点有:快速性、协调性、开放性、可塑性。1、快速性,小学生入学以后,在学习和各种实践活动上,不断遇到各种的新问题和新要求。在适应这种新环境和新要求中,他们的各种能力都得到了迅速的发展。特别是在以学习为主的活动中,逐渐学会了运用抽象概念进行判断与推理,从而使他们在智力与...

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答:他们很热情,但有极大的波动性,激情常占有相当地位。他们的意志特征也在发展,但往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干混同起来。可见中学阶段是心理健康教育的关键时期。解析:案例分析题出题角度:在案例里面看到学生思想、情感经常出现不稳定的情况,就属于动荡性。口诀:会(社会性)所(闭锁性)过(过渡性)冬...

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