面对考场,高三学生需要怎么样避免紧张呢?

作者&投稿:啜司 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

面对高考,有些高三学生会感觉自己记忆力变差,脑子变迟钝了,觉得自己很难渡过这一关。这是因为紧张心态到来的时候,突然感到自信心下降,高三学生会觉得自己什么都不行,感到很难渡过高考难关了。面对决定人生前程命运的高考,很多高三考生都会有不同程度的紧张,这是正常的。进入考场,高三学生需要聪明地告诉自己:不必抗拒紧张。

一、承认有点紧张,反而可以变得镇定

面对紧张和焦虑情绪,高三学生需要告诉自己,这是高考前绝大多数人的一种正常反应,而且适度的紧张有助于自身水平的发挥。高三学生要对自己说,有一点紧张并没有什么不好,这比简单地抗拒紧张要有帮助的多。当抗拒和躲避紧张的时候,是在畏惧紧张;反过来,接受和承认自己有点紧张,则是一种坦然不惧的表现。

坦白承认自己的紧张,不需要强行掩饰,其实反而更容易从容应对。高三学生面对压力,需要形成正确的自我认为能力,试着放低一点对自己的期望和要求,给自己一点耐心。高三学生进入高考考场感到有些紧张时,不要过分在意,不妨提醒自己,这是完全正常的,高考状元也紧张,相信紧张很快就会过去。

二、进行自我思辨,可以平和情绪

面对高考时的紧张,高三学生可以自问:这种紧张有必要吗?高三学生可以自答:完全没有必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但只要认真做好考前准备,正常发挥,这次考试完全可以考好,根本不必为这无端的担心而苦恼。高三学生可以又问:这种紧张有利吗?高三学生可以自答:没有,它松懈学生的斗志,转移学生注意目标,若不及早排除,到考后将悔之晚矣。高三学生可以再问:我该怎么办呢?高三学生可以自答:最要紧的是对考试充满自信,扎扎实实地做好考前准备。高三学生通过这样自我思辨,心中的担忧也就化解了。

三、强化考试信心,可以释放压力

高三学生需要明白:积极暗示能强化自己的信心,消除烦恼;消极暗示会降低人的信心,徒增忧心。高三学生在考前就要根据自己的情况,进行积极暗示,自我打气:“我行,我一定行”,“我潜力大”,“我进步大”……高三学生通过良好的自我暗示,可以驱散忧郁,克服怯懦,恢复自信,激发兴奋点,把自己的心态、情绪,调整到最佳状态。在应对高考时不要把问题想得太复杂和困难了,不要无端地给自己预设困难,让自己还没开始就先怯场了。只要你别把高考它看得那样神圣,那样高不可攀,应对起来就会轻松多了。

高三学生需要告诉自己,从入学开始,每天都在为高考作准备,每天都在一步步走近高考。高考日只是一次比较大一点的检测而已。同时,高三学生在特别紧张时,潜意识里会找一些东西让自己宣泄,找到后,若不加以引导,很容易松懈。若出现睡不着觉、吃不下饭等现象,考生也不要着急,可利用“积极自我暗示”“深呼吸”等简单易行的方法进行心理调节,给自己建立自信,在考场上更加从容。

四、展示微笑,获得正向激励

笑与自信的体验是一致的,相互促进的,充满信心使人微笑,微笑使人增强信心。高三考生在考前与考中微笑,内心就会自然滋长自信的体验。考场遇到同学面带微笑,打打招呼就会相互鼓励,遇到监考老师面带微笑,主动问好,老师也自然向考生问好,这样在不经意中就消失对考场的陌生感、紧张感,获得心理上的安全感。

考前紧张,说明高三学子明白高考的重要性,重视它,是一件好事。因此,高三学生需要让自己成为一个拥有智慧的高考生,善于把紧张转换成压力,把压力转换成动力,顺利实现高考目标。



放平心态,不要因为考试而过度的紧张,把自己的情绪调整好,然后发挥出自己应该有的实力。

其实你在考场,就相当于平时的考试你在教室一样,只是不同的是和你在同一间教室并肩作战的人换成了不一样的人,在考前保持好的心态,将这次考试当成和平时一样的模拟考,不要去想太多,考完一门就好好放松,不要去想刚才的那一门考得好不好,这会影响到你之后的考试的

一方面需要调整心态,正视这种紧张的情绪进行自我调节来逐渐缓和自己的情绪波动。另一方面,需要进行自己暗示。在考试前对自我进行积极的心理暗示,在一定程度上是可以强化考试信心的。

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答:(2)防止小题大做。考试时间紧,要合理分配在每类题型上的答题时间。在小题上可压缩时间,以节约出较多的时间解答后面的大题。(3)及时涂卡。选择题做完后要及时涂卡。(4)坚持高分原则,当时间较紧张,对两道都会做的题,应先做高分题,后做低分题以减少时间不足而产生的失分。语文英语试卷...

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