怎样正确确立适合自己的人生目标 怎么确立自己的人生目标？
学习好与差的一个重要区别，在于有无计划。恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。
为了帮助学生确立合理的学习目标与计划，我带着学生阅读《学习的科学》中有关制定学习计划的学问，让他们明确：学习计划是学习战略的具体化，学习战略决定后，要通过制定计划来实现。有了学习计划，学习活动就可以目标明确有序进行，检查和总结也有了标准和依据。
学生阅读后坦言：事实上他们从没有学习计划，更不知道怎样制定学习计划。平时的学习完全凭着自己的兴趣和情绪。高兴了就学点儿，不高兴了就扔到一边。这样整天无的放矢的学习，效果当然是可想而知的。我及时启发他们认识自己与优等生的差距，主要不是在智力因素方面，而是在非智力因素方面，表现在学习无目的、无计划，学习方法不当等等。
差距找到了，就要努力缩短、消除差距，迎头赶上。但必须踏踏实实从头做起，从一点一滴做起。于是我接着启发学生明确学习目的，试着制定学习计划。
先组织他们共同讨论并制定了这学期的学习目标与计划。指导手册中学习目标与计划的制定包括：目标的确立及所采取的相应措施，明确需要克服的困难及措施，对老师和家长的希望及要求，对不现实目标的修正等。同学们畅所欲言，有的说今年我要争取中等以上，有的说争取拿到八十分，有的说争取及格等等。我及时提醒他们：计划反映的是理想，是一种可能性，但必须是经过自己的努力能够成为现实的理想和可能性，即跳一跳能摘到桃子，既不能过低，也不能太高，其出发点应当是自己的实际条件，将目标与自身条件紧密结合起来，这是制定计划必须注意的。
·目标一：在这段时间争取达到全班平均分。
·为达到目标应做到：
１．课上认真听讲，积极思考老师提出的问题。
２．课下抓紧时间及时复习。
３．认真完成当天老师布置的作业。
４．学习新课前，好好预习。
·需要克服的困难及措施：
１．上课走神。应该积极思考老师提出的问题，跟着老师的思路走。
２．课下总想玩。应该安排好复习、作业、预习的时间。
·对老师和家长的希望：希望老师上课多提问自己，在家希望家长多督促自己。
我及时检查并写出评语：看了你定的计划，老师非常高兴，说明你明确了学习语文的主要环节。如果你坚持这样做，会有很快的进步。
·目标二：能独立分析说明文阅读段。
·实现目标的措施：
１．加强划分层次、并概括层意的练习。
２．能够结合句意解释词语。
３．能够从说明的对象、特征、顺序、方法、语言的准确性等方面进行说明文阅读。
·需克服的困难：
１．不能从整体上把握文章大意，故此划分层次有一定困难。
２．习惯于脱离语言环境解释词语。
３．没有掌握阅读说明文的方法。
以上这些困难，只有在实际阅读的过程中，经过反复训练归纳，才能逐步摸索出规律，掌握阅读说明文的方法。
（三）选择适当的学习方法
“学会学习”是二十一世纪人生护照的重要内容之一，要求人们必须懂得学习的方法。学习方法是人们为实现学习目的而遵循的学习程序和步骤，是学习的方式和途径。科学的学习方法必须体现人们对学习规律的认识和把握。所以，教师在讲课过程中，不仅要传授知识，更重要的是带领学生努力探索所学课程的规律，掌握一套行之有效的学习方法，使学生由“学会”到“会学”，摆脱对教师教的依附感，在学习上获得自立，获得学习的高效率。
有效的学习方法之所以必须掌握，不仅仅是为了眼前的学习，而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。谁都知道，人的一生中，在学校读书阶段毕竟是短暂的、有限的，人们在实践中所用的知识，大都是在学校学习的基础上，靠后天自学的。在当今知识和信息量激增的时代，尤其不能光吃时代积累的老本。这就是说，自学很重要。而自学的方法，则主要是在学生时代形成的。谁的方法科学，谁就有足够的后劲儿。很多智力水平高的学生之所以失败，其原因就在于他们不够刻苦，或者他们没有掌握科学的学习方法，没有学会如何有效地学习。正如埃德加?富尔在《学会生存》中所说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
事实上，通往目标的道路有千万条，要想尽快达到目标，就有选择走哪条路的问题。适当的方法是达到目标的最佳途径。选择适当的学习方法，必须遵循有效、省力、省时的原则。即选择的学习方法，必须正确有效，而不会使学习行为南辕北辙或误入歧途。而省力、省时则体现出信息时代高速、快捷的特征要求。
依据心理学原理，学习方法，在一定意义上也是一种“习惯”，但它更多地体现在心智成分。如果将优良的学习方法习惯化了，那么，学生也就很好地掌握了学习方法。学习方法的运用与掌握需要一个循序渐进的培养过程。我常提醒学生注意有意识地运用已学过的方法背诵其它课文，并在此基础上有所发展。例如在《石壕吏》的背诵教学中，除了复习运用“词语连缀背诵法”以外，我还让学生们试着运用“录音伴背法”将背诵的声音录下来，然后边听边看书，检查正误，发现错的在书上作出记号，再重点复习。有的学生觉得用这种方法背诵很适合自己。还把这种学习方法迁移到其它科目的学习中。又如《桃花源记》的教学，我除了让学生复习“逻辑关系背诵法”以外，还引导他们从文章的开头入手，利用文章设置的悬念和文章固有的逻辑关系，一步步推理，一直到故事完了，文章结束。在“逻辑关系背诵法”的基础上，发展为“逻辑推理背诵法”。
任何事情都不是一劳永逸的，学习更是如此。经常挂在学生嘴边上的一句话是：“背得快，忘得也快。”很形象地说明了他们的苦恼。如何指导学生在遗忘之前进行复习呢？从艾宾浩斯遗忘曲线中，可以看出，识记后在头脑中保持的材料随时间的推移呈递减趋势，这种递减在识记后的短时间内特别迅速，即遗忘较多；随着时间的推移，保持是渐趋稳定地下降，遗忘的速度缓慢下来。就是说，遗忘的进程是先快后慢。根据这个理论，我指导学生及时复习并讲明及时复习的道理。使学生认识到及时复习，有利于知识的巩固，可以避免考试之前集中背诵的繁重负担。我把每堂课前的五分钟用来复习要求背诵的课文。分散复习同集中复习背诵相比，既节省了时间，又提高了记忆效率，减轻了学生考前的压力。在我的指导下，学生们开始尝试将“知识难点分散”的学习方法迁移到其它学习任务中，取得了初步的学习效果。
学习的内容不同，方法也各异。不仅在背诵方面，在其它方面我也注意通过这种“习惯化”的训练，教给学生掌握学习的方法。如在说明文阅读教学时，我教学生运用“由题目推导内容法”，“比较分析阅读法”，“找中心句明确说明对象法”，“抓标志语分层法”，等等。以至于有的学生开玩笑说：现在他无论是做事还是学习，总要想想有没有“偷懒”的方法，好走走捷径。虽是一句玩笑话，但从中可以看出他们已经习惯于凡事都先作个初步的打算、想想办法了。这是一个不可忽视的进步。
总之，先让学生们对一些学习方法有所认识和了解，然后在具体的教学实践中加以运用，并且不断实践、改进，逐渐巩固发展，成为被学生所熟悉掌握的适合自身的学习方法，使之能灵活地加以运用，这样才真正把教师教给的一般学习方法内化于心，成为自己“习惯化”了的行为。
（四）实行良好的自我控制
在阶段学习目标已经确立，学习方法选定以后，与之相应的短安排即一日学习计划也要马上制定出来。只有短安排中的学习任务一步步落实、解决到位，长计划中的任务才能逐步得以实现。否则计划就会变成一纸空文。也只有这样，学生才能知道自己的任务和目标哪些是可行的，哪些是需要修改的，逐步从被动地调节计划向主动地进行反馈调整发展，提高学习的主动性。
由于学习习惯的养成需要相对较长的时间，特别是初中学习困难学生很长时间形成的坏毛病，不可能马上消失，所以，善于加强自我控制能力的培养就显得非常重要。加强自我调控，要求学生不仅要在学习过程中，排除杂念，专注于具体的学习内容，更要正确运用学习方法、合理分配学习时间，及时反思学习结果、科学地把握学习进程、集中精力攻克学习难关。为此，我通过指导学生填写手册的“学习时间分配表”、“学习
监督表”、和“自我监控训练表”等重点抓了学习计划的实施与落实。
“学习时间分配表”的内容包括当天学习任务的制定及完成任务的时间安排；“学习监督表”的内容包括对实施计划的自检反省；“自我监控训练表”的填写是一个及时反馈、查漏补缺、总结学习方法的过程。
开始使用“学习时间分配表”时，由于学生以前没有类似的训练，所以他们不知从何入手。于是我在前一天放学先带领他们拟定第二天的学习任务，并初步作出完成学习任务的时间计划，再落实到表上。让学生按计划认真执行并作记录
永远学生，朋友，我不知道你是处于求学的什么阶段，因此我就分开讲一下这个情况。
大学
角色转变是人生的重要课题。从高中到大学，无论从生活方式、学习方法，到人际交往都会有全新的感受。正为如此，在英文中，大学新生一词叫“Freshman”，这个词蕴含着新鲜的意思。代表了步入大学后，将会出现许多新的体验、新的希望、新的追求。新生也只有积极地了解环境、适应环境，才能在新的环境中，重新认识自己，找到自己新的发展机会。
一、适者生存
大学新生刚刚由高中到大学，通常面临的问题有：
1、生活的适应。告别了原先已熟悉了的一切，远离父母，要独立处理生活中的一切事情；大学新生来自五湖四海，不同个性间的相互包容，看似平凡小事，却时时都在对每个大学生进行着待人处世、品德修养的检验。
2、学习的适应。大学里，班级观念淡化，没有固定教室，一二百人一起听课，上课常常像打游击战；老师可能要布置大量的课外阅读书目，学生也有了比高中相对宽松、自由支配的时间。
大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出，常常是提纲挈领式教学或引导学生自学。在学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。
3．情感需求变化的适应。目前在大多数中学校园里，青春期性健康教育尚属空白，一些正常的男女同学异性交往得不到引导，甚至遭到指责；而大学里，相对宽松的异性交往空间，使得原本被压抑的性心理得到释放。由于社会多元价值观的影响，更主要的是缺乏青春期性生理、性心理以及性伦理、性法制、异性交往方面的知识和技能，使得部分大学生面对异性的求爱、自己对异性的爱慕以及失恋、性骚扰行为等不知所措。
二、积极调整
大学生是一个特殊的群体，社会的要求高、家长的期望高、个人的成才欲望强烈。又由于大学生心理发展尚处于未成熟阶段，缺乏社会经验，是心理障碍高发、易发群体，加强心理的调节非常必要。
心理素质是一个人在先天禀赋的基础上，经过后天的教育、环境的影响而形成的一个心理品质的整合。
入学时，大家的能力相差不了多少，但是到了大学毕业，却惊奇地发现：彼此能力的差距可能已不是几步之遥。对大学生来说，这种差距绝不是智力上的差异造成的。奥秘在哪里？大量的研究表明，差异主要是在非智力因素上，即智力以外的情绪情感因素、意志品质、道德责任感、人生态度、人际关系、兴趣爱好、性格等。
面对大学新生活中的问题，需要大学新生从新的视角去认识，去体会，去学习。
为自己制定一个切实可行的目标。不仅有学业方面的，还应有个人修养、体育锻炼、兴趣发展等方面的内容。对原来的一些不切实际的目标，要做适当调整，使自己有更好的心境投入新的学习生活。
三、学会发展
在人的一生中，有许多事情要做，求学、立业、恋爱、结婚等。其中最重要的两件事就是学做人，学做事。在大学阶段确立的目标会对今后的发展产生不可估量的影响，它与人的基本素质的完善有着密切的联系。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快。”如果说高中里的目标比较单一、简明，包含较多的个人幻想成分的话，那么大学里的目标就应该更深刻、长远，包含更复杂的社会因素，应该更好地把个人愿望和社会需要统一在其中。也就是要认识到：我适合干什么，社会需要什么，我能干什么。
大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海先生这样说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只要站起来，向社会、向历史、向未来、向生活的各个方面放眼展望，才能把握住恰当的目标，促进自己全面发展。
工作
职业生涯目标抉择
所谓目标抉择，就是在职业生涯路线上，确定自己的目标。即，多大年龄，实现什么目标，干成什么事业，要清清楚楚地在生涯路线上标示出来。目标的确立是有科学性的，方法不对，目标就毫无价值。甚至为了一个不科学的目标，拼搏奋斗，浪费了时间，耗尽了精力，终身一事无成。这也许是人生在世，谁都想成就一番事业，而实际上成功者只是少数的重要原因之一。
人生确立一个什么样的生涯目标，要根据主客观条件来加以设计。每个人的条件不同，目标也不可能相同，但确定目标的方法是相同的。下面就如何确立目标的重点作一介绍。
目标的确立要符合社会与组织的需求。职业生涯目标，如同一种“产品”。这种“产品”有市场，才有“生产”的必要。故在确定职业生涯目标时，要考虑到内外环境的需要。有需求，才有位置。
目标的确立要适合自身的特点。不同的人有不同的特点。这种特点就是你的性格、兴趣、特长等。要将目标建立在你的最优性格上、最大兴趣上、最佳特长上。如做到这一点，就能左右逢源，心想事成。
目标的确立要高低恰到好处。生涯目标是高一点好，还是低一点好呢?总的来看还是高一点好 。有了远大的目标，能起到激励作用。但目标过高。脱离了实际，会因好高鹜远而招致失败。目标太低，不用努力就能实现，目标也就失去意义。
目标的确立幅度不宜太宽。奋斗目标有高有低，专业面有宽有窄。在确立目标时，是宽一点好，还是窄一点好呢?从科学的角度来看，专业面越窄，所需的力量相对较少。也就是说， 用相同的力量对不同的工作对象，专业面越窄，其作用越大，成功的几率越高。所以，目标的幅度不宜过宽，最好选一个窄一点的题目，把全部精力投放进去，较易取得成功。
目标的确立要长短配合恰当。目标的确立应该长短结合。长期目标为人生指明了方向，可鼓舞斗志，防止短期行为。短期目标是实现长期目标的保证，没有短期目标，长期目标也就不能实现。特别是在职业生涯发展过程中，通过短期目标的达成，能体验到达成目标的成就感和乐趣，鼓舞自己为了取得更大的成就，向更高的目标前进。但是，只有短期目标，看不到远大的理想，也会失去奋进的动力，还会使人生发展左右摇摆，甚至偏离发展方向。
同一时期目标不宜多。就事业目标而言，同一时期目标不宜多，最好集中为一个。目标是追求的对象，你见过同时追逐五只兔子的猎手吗?别说五只，就是两只也追不过来，因为那几乎是不可能的事。所以，在确立目标时，最好把目标集中在一个集点上。
目标的确立要具体明确。目标就像射击的靶子一样，清清楚楚地摆在那里。如果目标含糊不清，就起不到目标的作用 。例如，有人打算决心干一番事业，具体干什么，不知道，这就等于没有明确的目标，自以为有目标，而没有明确的目标，不仅起不到目标的作用，还可能造成假象。投入了时间、精力和资金，却起不到“攻击”目标的作用，10年过去了还是一事无成。
目标要留有余地。生涯目标要留有余地，也就是在实现目标的时间安排上，不要过急、过满或过死。如果过急，比如需要5年才能达到的目标，订为三年或两年，就会“欲速则不达”，不是计划落空，就是影响工作质量。如果安排过满，在同一时间里既做这个，又做那个，结果会顾此失彼，身心太累，而无法坚持。如果安排过死，如规定某一时间只能做某事，若遇某些干扰，无法完成，又没有补做时间，必然会落空。
要留有余地，就是要留有机动时间，即使发生某些意外，也有时间和精力机动处理。
朋友，当然所有事情都需要你保持一个平和的心态，不要急于求成，不要好高骛远，要一步步地积累，一点一点努力，要相信厚积薄发!
找到自己有兴趣，在那一行有一点基础，这样你只要做到行业的第一名，你就是最成功了。
找自己感兴趣的
如何正确确立自己的人生目标？！！~
「思维导图怎么做」迷茫时，该如何确定人生目标
小明周末两天一直在研究思维导图，并尝试着用思维导图来制定自己的人生目标。经过反复思考，小明把目标部分为三个方向，工作，生活和学习。并争对三个方向写下了自己的目标。写完自己的人生目标思维导图之后，小明开始迷茫了。目标是写完了，可是该怎么做呢，想来想去，还是没有方向，最后决定明天再去请教下师傅们！到了周一，一大早给小米师傅打电话。小明："喂，师傅，您好，早安，我是小明，我想用您教我的思维导图来制定自己的人生目标，可是画完之后，我不知道该怎么做了，你可以帮我分析一下吗？"小米："小明啊，你好，很高兴见到你开始活学活用了，不过思维导图毕竟只是个工具，想要找到自己的人生目标，可没那么容易呢。"小明："是啊 师傅，我给自己的人生目标分为三个方向，工作，生活，和学习。从这三个方向出发，又不知道该怎么做了"小米："你的方向没有问题，可是目标是目标，方向是方向，你还是得想清楚具体的目标才行。这样吧，我跟和平老师在一起，你中午吃饭的时候跟我们一起来，我们来聊聊人生目标找个话题。"小明："谢谢老师，中午在哪吃饭呢？"小米"公司对面的魏品会吧，11点，门口见。"小明："好的，谢谢老师，中午见。"
周一的早上，工作异常繁忙，上周五下班前明明最后工作都做完了，为什么一到周一还有那么多事。小明对此也是很困惑。为了中午能去见老师，小明今天可谓是打满了鸡血，一上午效率超高，把所有事情都处理完，才10:30，还剩半个小时，准备开始往魏品会走。跟老师约的时间，可不能迟到。小明走到魏品会才10:40，跟老师预约的时间还有20分钟，小明定好位置发给老师后就开始等。等的过程中也开始思考，目标该怎么订，也百度了下。10:55的时候，小明看到和平老师跟小米老师一起走进来，小明招呼老师坐下。和平："小明，小米跟我说你用思维导图制定了自己的人生目标，可以给我看看吗？"小明："当然可以，请看"工作：升值加薪，提高职场竞争力生活：结婚生子学习：好好学习和平老师看了有点皱眉：小明，你能开始思考自己的目标这点很好，人生目标会随着个人的经历而改变，你这个写的算不上是人生目标，充其量只是短期目标。在短期目标来看，想法虽然好，但是不具备可操作性。目标需符合SMART原则，才好实现。备注：（SMART为五个单词缩写：specific具体的，measurable可测量的，attainable可实现的，relevant相关的，time bounding规定时间达成）小明：谢谢老师，我根据SMART原则修改修改看。和平：小明，刚好今天也要教你一个新技能，也许对你制定目标会有帮助。小明：老师，是什么技能啊？小米：小明，还是等先吃完饭再考试吧。小明：不好意思啊，小米老师 ，是我的错，大家先吃饭吧，吃完说。吃完午饭已经12点，小米电话响了，有点急事就告辞了。和平提议跟小明到旁边的咖啡馆去传授小明新技能。小明和平各自点了一杯咖啡，便开始了新的对话。"小明，我们藏经阁中有一本经典秘籍，你上次去的时候不知道有没有看到，今天要教你的就是这本秘籍-以终为始。""老师，什么是以终为始？""以终为始就是不管做什么都要想清楚自己的目标和过程之后再开始行动。""为什么一定要这样呢？""你有没有进行重要演讲的时候，比如年终考核或者相亲的时候？或者合作伙伴的商务洽谈，一场比赛？在进行这些活动前，准备过程中你有没有提前在内心中描绘这样一幅现场的画面？ ""如果有的话，你肯定是做了充分准备，因为你遵循了以终为始的原则。如果没有的话，只能说明你不重视，没有做好充分的准备。在最重要的时刻，不知所措，错误百出，或者总有意料之外你的事情打断你的节奏。这就是没有提起想清楚，目标和过程导致的恶果。""往大了说，人的一生最悲哀的莫过于走到人生的终点，才发现这一生追逐的都不是自己想要飞东西。没有预先看见目标就上路，永远都不知道该往哪走才是对的。随波逐流，虚度一生。到临死的时候发现自己这一生简直白活了""我们做任何事情，都是现在I头脑中构思，然后付诸实践。以终为始，是在大脑中完成第一次创造，这个创造除了帮我们理清目标外，还有另外两个作用""第一个，是吸引力法则。人的注意力一次只能集中在一件事情上，而以终为始就是集中你的注意力开始对你创造出来的目标进行搜索。而与之相关联的信息好像也变多了。""老师，第二个呢""第二个就是排除干扰，这世界上诱惑太多，如果没有想清楚终点在哪里，心中就没有一个坚定的方向，别人说让你往左，左边有美酒，或者看到右边有个美女，就开始转向。你会始终记得，你要往哪去。""老师，这下我明白了，以终为始太重要了。我以后做什么事都用以终为始的技能来做""小明，你在制定自己的人生目标，我想你可以用今天学的以终为始来试试，把生命拉长到人生的终点，你想象一下，如果明天就是你的葬礼，你希望在葬礼上你的朋友，家人对你说些什么？怎么样评价你呢？希望他们回忆你的哪些成就和对世人的贡献呢？ 你可以安静的想一想，然后花5分钟把你能想到的都写下来，这里面肯定就是有你的人生目标""对了，除此之外，还有一点，偶像的力量是很强大的，他激励我们，影响我们，改变我们，他的今天也许就是我们的明天。 在制定人生目标这件事上，同样有效，你可以想想你的偶像是谁？他身上有什么优秀品质值得你学习，想清楚之后，找到他的头像把它打印出来，贴在你们天都看到的地方，让他的目光激励你每天进步一点点，如果你还没有偶像，就根据你思考的结果来选取一位杰出成就的人，作为你的偶像吧，每一天都向他看齐""嗯，谢谢老师，我马上就按您说的做！""小明，加油，""嗯，谢谢和平老师，那我这就回去写我的人生目标了。再见"小明买完单就直接回去开始思考人生目标了。
大学生该如何确立自己的人生目的?
答：古今中外，众多创造了辉煌壮丽人生的自是人人多在青年时期就确立了正确的人生目的，从我们在面对人生的一系列重大课题时，能做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。其次，人生目的决定人生态度，人生道路上有时会一帆风顺，有时会崎岖不平，面对各种各样的矛盾和不同的人生目的，会使人持有不同...
怎样才能建立正确的人生目标!让自己有方向呢?
答：重复所有过程 （更高的要求是不光改进你的目标，还改进我写在这的目标法则）3 改进重点 自悟：失败教训，成功经验，创新灵感 ， 用笔纸记录于你最初的目标表上 受教：间接阅读，直接交流，了解重点 ， 励志类故事，志同道合者的经验 五，激励自己 1 常想象成功时的情景 2 让自己言谈举止都象一...
如何确定正确的人生目标?
答：在生活中,无论是谁都应该有一个能够让自己信服且为之奋斗的目标,这个目标并不一定是个确定的值,而是自己设定的在将来的某个时间点要达到的职业成就及你所追求的位置。目标是人生的方向与奋斗的动力。一个人如果不能正确地选择人生目标,而是选择了消极的和错误的人生目标,那必将贻害无穷,悔限终生。正确的人生目标...
我们应该确立什么样的人生目标?以及怎么样实现这些目标?
答：我们应该树立正确长远的人生目标。不断去努力去奋斗，完成自己想要的人生，永不言弃去追求自己的人生目标
大学生怎样正确确立人生目的?
答：大学阶段新目标的确立.实际上是人生目标的确立.英国著名的哲学家怀特海先生这样说过:[在中学阶段.学生伏案学习,在大学里.他需要站起来.四面观望."只要站起来.向社会.向历史.向未来.向生活的各个方面放眼展望.才能把握住恰当的目标.促进自己全面发展.工作 职业生涯目标抉择 所谓目标抉择.就是在职业生涯...
人生目标和方向怎样树立?
答：1、不管是生活还是工作，每个人的情况都是不一样的，不管是迷茫了，还是怎样了，一旦没有目标和方向了，就要有正确的心态能够对自己的人生做个很好的梳理。可以把自己的优缺点逐条给写出来，然后自己的现状是什么，曾经的目标和方向又是什么，然后通过自己的梳理，再进行客观的分析，重新获得人生的目标和...
大学生应如何确立人生目的?
答：第二，作为一名大学生，我们要深刻明白正确的意识对于实践的重要指导作用。我们在树立好正确的人生目标并通过详尽的科学的分析，客观的准确的认识并正视自身的不足，在此基础上，拔高自身优势，提升自身不足，全面提升自身素质。这是实现人生目标中的重要一步。第三，大学生应重视意识对于生理的影响作用。
一个人的正确的人生目标是什么?
答：树立目标还是不够的!要树立高尚远大的目标!要在实现目标的过程中汲取人生的营养,因为我们一直在人生中成长,从未停止过!从来也没有…… 一.目标就是计划,给自己的人生确定一个你希望达到的场景,就是人生的目标. 二.你的价值观决定了你的人生目标.是吃喝玩乐的现实.还是让后人怀念的精神追求? 三.目标是有其重要...
如何确立人生的目标
答：目标有时也是可怕的,因为当它被实现时,可能会给人生带来痛苦和后悔,或给别人甚至社会造成祸害。 树立目标还是不够的!要树立高尚远大的目标!要在实现目标的过程中汲取人生的营养,因为我们一直在人生中成长,从未停止过!从来也没有…… 一.目标就是计划,给自己的人生确定一个你希望达到的场景,就是人生的目标. 二....
确定人生目标的四个方法
答：由此得知，排在最前面的三项就是自己的人生目标和奋斗方向。这几个方法我都尝试过。它们并无对错与好坏，适合自己的就好。就好比过河，方法只是桥，最终抵达的都是同一个地方。而这同一个地方都是在帮助你认清自己，确定自己的人生目标。因为你的目标、你的使命，不管用什么方法，都不会改变，不过是在...
