十岁儿童还不肯动脑筋怎么办?
1、注意培养孩子的独立性和创造性，善于动脑筋、会动脑筋。
父母可以设法为孩子提供决策机会，如让孩子自己决定怎样游戏、玩玩具，或表演节目，认识到自己具有决策能力，并懂得怎样使用自己的决策权。可根据孩子的年龄，教会孩子做一些力所能及的事情，如收拾玩具、洗脸、穿衣服、扫地等。每当孩子完成一件事情后，及时给予表扬，帮助建立自信心。如果孩子失败了，可鼓励下次做好。这样不但可锻炼孩子动手能力，也增强了生活独立性，防止染上不肯动脑筋的坏毛病，为孩子形成健全人格创造条件。
2、父母要注意采取积极、平等、鼓励性的交往方式与孩子沟通。
孩子从学校回家后，家长可要求孩子回想、讲述学校老师上课的内容，重温当天所作所为。如果孩子回答不出来也不能呵斥，应耐心引导、鼓励。通过愉快的交流方式，增强孩子的记忆力，锻炼孩子的表达能力，同时巩固老师传授的知识。
3、降低问题难度，引导孩子积极思考。
当一些难度较大的问题孩子回答不上来时，父母和老师应及时调整所提问题深度，由简单到复杂。比如问孩子，一年有几个季节?每个季节都有什么花?如果孩子回答不出，就可以有意识地带孩子到户外去观察当时的花、草、树、木的特点，让孩子去记住现在是什么季节，有哪些漂亮芳香的花卉。
4、教会孩子一些交往技巧。
对不擅长表达自己想法的孩子，父母可教给孩子一些交往技巧，有意培养孩子的自我表达能力。例如鼓励孩子与同龄儿童一起游戏，为孩子创造机会结交朋友，学会相互交谈。通过交谈，孩子表达能力可得到增强，并学会与其它孩子相处，性格可变得开朗，精神愉快，关系融洽。
二、孩子不肯动脑筋的原因分析：
主要有以下三种：
1、与家庭过分溺爱和庇护孩子有关。
父母一切都替孩子包办，“衣来伸手，饭来张口”，孩子形成了事事依赖大人的习惯，成为吃饭穿衣的“机器”，思维上渐渐懒惰起来，遇事不爱动脑筋。一见问题自然有畏难情绪，懒于思索，遂简单地回答“不知道”了事。
2、与家庭教育方法不当有关。
有些父母不适当地要孩子回答一些不感兴趣或不擅长的问题。这些问题要么孩子缺乏心理需求，要么确实超出了孩子的知识范围和认识程度，孩子只能说“不知道”或“不会”。家长因此指责训斥孩子：“怎么连这么简单的问题也回答不出”、“又说错了”、“你可真笨”……使孩子倍受压抑，以后对能够回答出的问题，也说不出来。
3、与孩子不擅于人际交往有关。
有些孩子性格忧郁内向，或在成长过程中缺少与人交往的环境，缺乏与人交际的能力，社会适应能力差。这样的孩子，对别人的提问往往不擅表达，而采用较简单的方式，即回答“不知道”。
与我家孩子同龄，问题也是一样的。我的方法是带着她多看书，不管是不是关于作文的，只要是书，最好是她感兴趣的书，有了读书的兴趣，动起笔来就会容易些，当然这是一个漫长而需耐心的过程，我目前正在执行着，信心很足，但结果还需等待。
我家就是这样有啥办法可以改变吗 👃
写完1项作业完15分钟
动一次，一颗糖
十岁男孩不喜欢动脑筋，应该怎么办？遇难就退，从不想想怎么去解决问题？~
一是日常生活，二是学习活动。二者均与家庭教育有着密切关系。
首先，与家庭过分溺爱和庇护孩子有关。父母一切都替孩子包办，“衣来伸手，饭来张口”，孩子形成了事事依赖大人的习惯，成为吃饭穿衣的“机器”，思维上渐渐懒惰起来，遇事不爱动脑筋。一见问题自然有畏难情绪，懒于思索，遂简单地回答“不知道”了事。
其次，与家庭与老师教育方法不当有关。有些父母或老师，不适当地要孩子回答一些他们不感兴趣或不擅长的问题。这些问题要么孩子缺乏心理需求，要么确实超出了孩子的知识范围和认识程度，孩子只能说“不知道”或“不会”。他们却因此指责训斥孩子：“怎么连这么简单的问题也回答不出”、“又说错了”、“你可真笨”……使孩子倍受压抑，以后对能够回答出的问题，也说不出来。
再则，与孩子不擅于人际交往有关。有些孩子性格忧郁内向，或在成长过程中缺少与人交往的环境，缺乏与人交际的能力，社会适应能力差。这样的孩子，对他人的提问往往不擅表达，而采用较简单的方式，即回答“不知道”。
第四，与孩子言语障碍有关。有些孩子由于先天或后无原因，在言语方面存在某些困难，如口吃、某些音发不准等。孩子因为害怕别人嘲笑，往往不愿意在他人面前说话，所以对别人的提问往往回答“不知道”。
当然，也有少数孩子外表看起来不傻，其智力确实有问题，心理学界称之为边缘状态。这一类孩子，对别人提出的一些问题，回答时力不从心，说“不知道”是很自然的。
因此，当父母和老师发现孩子对提出的问题总是回答“不知道”时，可仔细分析原因，从以下几个方面来改善：
第一，注意从小培养孩子的独立性和创造性，善于动脑筋、会动脑筋。父母和老师可以设法为孩子提供决策机会，如让他们自己决定怎样游戏、玩玩具，或表演节目，使他们认识到自己具有决策能力，并懂得怎样使用自己的决策权。可根据孩子的年龄，教会他们做一些力所能及的事情，如收拾玩具、洗脸、穿衣服、扫地等。每当孩子完成一件事情后，及时给予表扬，帮助建立自信心。如果孩子失败了，可鼓励他们下次做好。这样不但可锻炼孩子动手能力，也增强了生活独立性，防止染上不肯动脑筋的坏毛病，为孩子形成健全人格创造条件。
第二，父母和老师要注意采取积极、平等、鼓励性的交往方式与孩子沟通。例如孩子从幼儿园回家后，家长可要求孩子回想、讲述幼儿园老师上课的内容，重温当天所作所为。如果孩子回答不出来也不能呵斥，应耐心引导、鼓励。通过愉快的交流方式，增强孩子的记忆力，锻炼孩子的表达能力，同时巩固老师传授的知识。
第三，降低问题难度，引导孩子积极思考。当一些难度较大的问题孩子回答不上来时，父母和老师应及时调整所提问题深度，由简单到复杂。比如向孩子，一年有几个季节?每个季节都有什么花?如果孩子回答不出，就可以有意识地带孩子到户外去观察当时的花、草、树、木的特点，让孩子去记住现在是什么季节，有哪些漂亮芳香的花卉。
第四，教会孩子一些交往技巧。对不擅长表达自己想法的孩子，父母和老师可教给孩子一些交往技巧，有意培养孩子的自我表达能力。例如鼓励孩子与同龄儿童一起游戏，为孩子创造机会结交朋友，学会相互交谈。通过交谈，孩子表达能力可得到增强，并学会与其它孩子相处，性格可变得开朗，精神愉快，关系融洽。
出自 摘女孩的小红花
要注意用提问的方式引导孩子思考，而不是一味地要求孩子。同时，让孩子反过来提问题，你来回答。会提问题本身就是一种思考。
孩子做数学题不爱动脑筋,会的也说不会,采取逃避态度
答：细节三：孩子的傻话，童话都要认真地对待，和他交流而不是教育他，引导他而不是命令他，在他说的对的时候，要真诚地认错，他不需要物质奖励，他需要精神上的承认。细节四：告诉孩子，他有多需要你们，你们就有多需要他，家庭要建立在爱和平等的基础上，而不是权威的基础上，家庭不是社会，不需要阶层...
孩子做事拖拉,不爱动脑怎么办?
答：孩子拖拉是一个常见的问题，以下是一些改变这种习惯的方法：1. 建立时间表或计划：让孩子有规划地安排他们的时间，并帮助他们理解时间的概念。这可以激励孩子做出更高效的安排，而且能够让他们更容易完成他们的任务。2. 制定明确的规则和目标：通过让孩子明确自己的目标和需要遵守的规则，比如每天花多长时间...
孩子不爱动脑子应该如何引导 孩子不爱动脑子怎么办
答：孩子不爱动脑子怎么办1、克服孩子依赖习惯，许多家长当孩子碰到难题求助于自己时，不是循循善诱引导孩子动脑筋解决问题，而是说：这么简单题都不会做，来，妈妈告诉你怎么做。这样久而久之，使孩子养成依赖心理，懒于动脑。因此，当孩子遇到难题，应引导他动脑自己解决。2、要让孩子动脑筋，就要从引导...
孩子不爱动脑子?试试这些巧妙方法!
答：循序渐进教孩子思考学习思考并不是一蹴而就的,而是一个渐进的过程。对于不爱动脑筋的孩子,不要提出过高的要求。从简单的问题开始,比如比较两事物的异同,然后逐渐增加难度。让孩子在挑战中逐渐成长,享受思考的乐趣!引导孩子学会思考孩子在思考过程中可能会遇到困难,这时父母的引导和帮助至关重要。尝试找出问题...
孩子在学习遇到困难的时候,总是不愿意动脑子,家长应该怎么办呢?
答：三、家长要给孩子一定的压力，孩子有时候不愿意动脑筋，就是因为他懒惰，我们要用鞭策的方式去驱使孩子动脑筋，让孩子认为必须动脑筋去解决学习当中的问题，否则就会受到严厉的批评和教训。任何小孩子都会有惰性，这是避免不了的问题，所以有时候其实就是孩子太过于懒惰，所以她才不愿意去动脑筋思考。我们...
孩子总是很懒,不愿意去思考缺乏独立性该怎么办?
答：首先不要过度满足孩子的需求，要让他知道劳有所得，要经常给孩子一些思考的机会，，不能遇到问题就去帮孩子解决，要多给孩子他们自己独立思考的机会。
遇到难题就放弃,孩子畏难,不愿意动脑筋怎么办?
答：二.平时要多给孩子鼓励 孩子们遇到困难时总是畏畏缩缩，最主要的原因就是孩子们缺乏自信心，家长在平时一定要多给孩子们鼓励，帮助孩子们树立自信心，只有自信心强大的孩子在面对困难时才敢于迎难而上，去挑战自己。三.当孩子失败时不要责骂孩子 当孩子失败时家长千万不要责骂孩子，要对孩子们肯努力的...
孩子学习不爱动脑筋怎么办
答：当发现孩子对提出的问题总是回答“不知道”时，可仔细分析原因，从以下几个方面来改善：第一，注意从小培养孩子的独立性和创造性，善于动脑筋、会动脑筋。父母和老师可以设法为孩子提供决策机会，如让他们自己决定怎样游戏、玩玩具，或表演节目，使他们认识到自己具有决策能力，并懂得怎样使用自己的决策权。
孩子做题不爱动脑子怎么办
答：2、孩子做作业的时候不打扰很多家长在孩子做作业的时候喜欢唠唠叨叨的，这样很不好，不仅给孩子做作业的环境造成影响，孩子不能高度集中，而且长久之后可能会出现涣散的习惯，所以孩子不爱动脑筋。3、和孩子一起制定学习计划。选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，...
