英语语法有哪些知识点归纳？ 英语语法有哪些细节，基础，重要的知识点，或者说语法到底要学哪...

英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法既可以是规范性的，也可以是描述性的。

首先词类：冠词，代词，动词（谓语和非谓语），形容词，副词。

（非谓语主要是doing，to do，done）

其次句型（主谓宾格式）

最后从句：名词性从句（包括主语从句，宾语从句，同位语从句（重要）），状语从句（表示时间，目的，方式，地点，条件等），让步状语从句（重要），倒装句（重要），定语从句（限制性与非限制性） 注意不同从句的引导词或先行词 语法书中都有。

扩展资料：

情态动词本身就具有一定的词义，但要与动词原形以及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。

情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。

情态动词除ought 和have外，后面只能接不带to的不定式。

情态动词不随人称的变化而变化，即情态动词的第三人称单数不加-s。情态动词不受任何时态影响即不加三单。

情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。

参考资料来源：百度百科-英语语法

1、语法总括和等效思想及作用，词类和四种句型。

2、四类句型：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。

3、比较级最高级使用，并列句从句，特殊结构。

4、表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为would/ should/ could/ might +动词原形。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。

扩展资料：

注意事项：

不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。

在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。

平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。

参考资料来源：百度百科-英语语法

1、人称代词的用法

1人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：

Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome．

约翰等了一会儿，最后他回家了。

JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe．

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：

Whenhearrived，Johnwentstraighttothebank．

约翰一到就直接去银行了。

2、并列人称代词的排列顺序

单数人称代词并列作主语时，其顺序为：

第二人称 －> 第三人称 －> 第一人称

3、复数人称代词作主语时，其顺序为：

第一人称 －> 第二人称 － > 第三人称

we－>you －>They

注意：在下列情况中，第一人称放在前面。

a．在承认错误，承担责任时，

ItwasIandJohnthatmadeherangry．

是我和约翰惹她生气了。

b．在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit．

c．并列主语只有第一人称和第三人称时，

d．当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。

4、物主代词

物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：

Johnhadcuthisfinger；apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk．

约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。

物主代词有形容词性（my，your等）和名词性（mine，yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的－－＇s属格结构，例如：

Jack＇scap意为ThecapisJack＇s．

Hiscap意为Thecapishis．

5、名词性物主代词的句法功能

a．作主语，例如：

MayIuseyourpen？Yoursworksbetter．

我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。

b．作宾语，例如：

Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours．

我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

c．作介词宾语，例如：

YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword，notinyours．

你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。

d．作主语补语，例如：

ThelifeIhaveisyours．It＇syours．It＇syours．我的生命属于你，属于你，属于你。

英语的全部语法有：名词，冠词，代词，动词的时态，被动语态，形容词和副词，介词，连词，虚拟语气，非谓语动词，助动词和情态动词，名词性从句，定语从句，状语从句，倒装和省略，主谓一致和代词一致。

名词性从句（包括主语从句，宾语从句，同位语从句（重要）），状语从句（表示时间，目的，方式，地点，条件等），让步状语从句（重要），倒装句（重要），定语从句（限制性与非限制性）注意不同从句的引导词或先行词语法书中都有。

扩展资料：

英语语法注意事项：

英语语法名词一般分为专有名词（proper noun）和普通名词（common noun）。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。

名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun），可数名词有单数形式和复数形式。

状语为谓语动词服务的，表示谓语动词发生的背景，说明地点、时间、原因、结果、目的、让步、条件、方向、程度、比较、方式和伴随状况等。

由于状语用来修饰谓语动词，因此具有副词词性。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式等担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。副词是一种用来修饰动词、形容词、副词或全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念。

扩展资料：

1、主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。

2、宾语：Let us know whether / if you can finish the article before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。

3、表语：The point is whether we should lend him the money.　问题在于我们是否应该借钱给他。

4、同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy.　他们调查他是否值得信赖。

5、形容词宾语：She's doubtful whether we shall be able to come.　她怀疑我们是否能够前来。

6、介词宾语：I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.我担心他是否能度过疾病的危险期。

初中英语语法知识点总结归纳是什么？~

一、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法
(1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +….
A、表示两者之间没有差别时，使用句型：主语(第一个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +….
B、表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+ as/so + 形容词/副词原级+as+ 第二个人物+….
(2) 讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….
讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：主语(‘A’)+ 谓语动词+ less+(多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +….
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级。句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词最高级 +in / of ….
二、介词的主要用法
介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out of(从…中出来)，because of(因为)，away from(距离…)，on top of(在…顶上), ever since(自从…)，next to(在…隔壁)，according to(根据…)，in front of(在…前方)等。
三、某些介词的用法辨析
(1) 时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后)，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触，at则表示在某个具体的场所或地点。
(2) after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”，常用于将来时态。
(3) since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”，“for +(一段斶间)”表示“总共有…之久”，都常用于完成时态；
(4) by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字，with表示“使用”某个具体的工具、手段。
(5) about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广，而on主要表示“有关…(专题/课程)”。
(6) through与across、over的用法区别： through指“穿过…(门洞/人群/树林)”； across和over可以指“跨越…(街道/河流)”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用over.

四、句子成分
英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。
7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么，由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。
8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
五、构词法
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：
①动词+er/or
②动词+ing
③动词+(t)ion
④形容词+ness
⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：
①名词+y
②名词+ful
③动词+ing/ed ④friendly
⑤dangerous
⑥Chinese; Japanese
⑦English
⑧French
⑨German
⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词
①形容词+ly
②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。
(2)动词→名词，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词，如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。
(6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(进行，继续)。

语法实际上是最好学了，因为它是有限的，非谓语，定语从句，状语从句，名词性从句，虚拟语气等，会一点，不会的就少一点了。下定决心，也许两周都能搞定。但它有很实用，它对提高听说读写能力的帮助是很大的。建议买本语法书，一章一章地学。试一下语法通霸，网上能免费下载。不过词汇也很重要。

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