什么是语言机制?
2.言语 :说的话或说话.
3.组合关系 ：符号和符号组合起来的关系.符号和符号的组合形成语言的结构.组合关系也称句段关系,可比作横向水平关系,指一个语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上,构成语言要素在现场的组合,如在“快来”这个句子中,“来”和“快”的关系.
4.聚合关系 ：聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系,简单说就是符号与符号之间的替换关系.
5.语言机制 ：语法是人大脑中的语言知识,是人脑认知体系的一部分,是人类与生俱来的语言能力的一种模式.人脑的进化使其认知体系中形成专门掌管语言的机制.该机制的特征：⑴人类进化的产物,是一种带有普遍性的先天机制,受UG原则的支配和调节；⑵以模块（modular）形式运作,每个模块掌管一定的语法功能,模块间既独立又相互作用.如句法和音系属不同模块,它们各自的表达式由各自模块的原则支配,模块之间又有接口；⑶语言机制具有初始状态（initial state）,此状态须在语言环境中激活,所以儿童必须经历语言获得（language acquisition）过程（最终达到“完备状态”ready state）.激活受时间限制,过了临界点（critical period 10-12岁）就失效.⑷支配语言机制的普遍语法原则简单明了,它们不会因为说话者之间的差别而受到影响.
6.语言能力：“语言能力”这一概念是乔姆斯基在彻底否定行为主义语言理论的基础上创建转换生成语法时提出来的.乔姆斯基认为,在语言研究中应区分“语言能力”和“语言行为”这两个不同的概念.前者指的是本族语者所习得的语言知识,这种知识往往是隐含的（implicit）,即知其然而不知其所以然；后者则指本族语者的实际语言运用,也即本族语者具体的说话和听话行为.语言能力是语言行为的基础,语言行为则反映语言能力.然而,我们知道,一个人的语言能力和语言行为并不总是相一致的.也就是说,一个人的实际语言运用并不总是他的语言能力的确切反映,因为在语言使用的过程中由于某些原因（如疲劳过度、注意力不集中、过于激动或过分紧张等）,人们往往会出现“言不由衷”、“词不达意”的失误现象.例如一个会说英语的人可能会因某种原因把句子“Itook the book home．”说成“I took the hook bome．”这类语言运用中的失误显然不能表明人们不具备这方面的语言能力.因此,乔姆斯基等转换生成语言学家们主张将“语言能力”和“语言行为”区别开来,并认为语言研究的目的在于对人类所特有的语言能力作出解释,而不是像结构主义的描写语言学那样仅仅满足于对语言行为作出描写和分类.
.语言 :是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料顷帆穗和语法组织规律的体系.语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体.语言具有稳固性和民族性.
2.言语 :说的话或说话.
3.组合关系 ：符号和符号组合起来的关系.符号和符号的组合形成语言的结构.组合关系也称句段关系,可比作横向水平关系,指一个语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上,构成语言要素在现场的组合,如在“快来”这个句子中,“来”和“快”的关系.
4.聚合关系 ：聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系,简单说就是符号与符号之间的替换关系.
5.语言机制 ：语法是人大脑中的语言知识,是人脑认知体系的一部分,是人类与生俱来的语言能力的一种模式.人脑的进化使其认知体系中形成专门掌管语言的机制.该机制的特征：⑴人类进化的产物,是一种带有普遍性的先天机制,受UG原则的支配和调节；⑵以模块（modular）形式运作,每个模块掌管一定的语法功能,模块间既独立又相互作用.如句法和音系属不同模块,它们各自的表达式由各自模块的原则支配,模块之间又有接口；⑶语言机制具有初始状态（initial state）,此状态须在语言环境中激活,所以儿童必须经历语言获得（language acquisition）过程（最终达到“完备状态”ready state）.激活受时间限制,过了临界点（critical period 10-12岁）就失效.⑷支配语言机制的普遍语法原则简单明了,它们不会因为说话者之间的差别而受到影响.
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语法演变的动因和机制有哪些?
答：语法演变的动因和机制主要有内外因两大部分。1、内因方面，语言使用者的认知能力和交际需求是推动语法演变的主要动力。随着人类社会的不断发展，人们的认知能力不断提高，对语言表达的需求也越来越复杂。为了满足交际需求，语言使用者会不断地尝试新的语言表达方式，从而导致语法的演变。2、外因方面，语言...
孩子语言表达能力差是怎么回事啊?
答：1、心理言语机制未发育成熟心理言语机制是指语言在大脑内的加工和表达启动过程，当接收并理解语言信息后，大脑决定了说话的层次、逻辑、顺序，是否重复啰嗦，以及语言如何组织。儿童的语言能力发展存在个体差异性，有快慢之分，如果孩子的理解能力正常，可以通过后天的儿童语言训练提高表达能力。2、语言理解能力...
探索语言的奥秘:揭秘五个关键设计特征!
答：语言是一个兼具语音系统和语法系统的结构系统。这使得少量有限的语音可以组合和重组,构成几乎无限的词汇,传递无限的意义。能产性人类语言具有独特的能产性,这意味着我们可以创造出从未听过或见过的话语。这是大脑的语言机制作用的结果。移位性语言能够描述不同的时空,无论是“现在”、“过去”还是“将来”,...
语言的定义 ?
答：一般把语言看作是一种由三部分组成的符号交流系统：记号，意义和连接两者的符码。符号学负责研究符号过程，记号和意义如何组合，以及记号的使用和解释。记号可以由声音，手势，字母或符号组成，当用于交流时，记号由发送者编码并通过信道发送给接收者，后者对其进行解码。生理机制 1、语言的发音机制：呼吸器官...
语文学习:掌握语言运用,提升语文素养
答：语言运用是语文学习的基础,只有掌握了语言文字的运用,才能更好地建构自己的语言机制,提升语文素养。易锻炼和提升思维能力语文学习不仅可以提升语文素养,还可以锻炼和提升思维能力。通过语文学习,我们可以更好地理解和运用逻辑思维、创造性思维等多种思维方式。️注重审美能力的培养在语文学习的过程中,我们还应该...
语言的七大机制
答：预设机制、排除机制、补偿机制、多余机制、类推机制、对称机制、经济机制等七种机制。
从什么时候开始研究语言形成机制
答：1960年代开始，有人研究人们获得语言能力的机制，尤其是获得外语能力的机制，综合了语言学、神经语言学、语言教育学、社会学多种学科，慢慢发展出一门新的学科，叫“二语习得”，SecondLanguage Acquisition，简称SLA。
乔姆斯基:揭秘儿童的语言天赋
答：你知道吗?每个人都有一种与生俱来的语言天赋,而这背后的奥秘就隐藏在乔姆斯基的理论中。他发现,每个孩子从出生就拥有一种特别的“语言习得机制”,这是人类独有的知识,受遗传因素决定。溺遗传决定的语言习得机制乔姆斯基认为,每个孩子从出生就拥有一种特别的“语言习得机制”,这是人类独有的知识,受遗传因素决定。
为什么说语言是符号形成的系统?这个系统又是怎么样构建和运作的?
答：首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级；再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，...
幼儿学习语言的特点
答：同时,语言的发展对于所有的儿童来说都遵循一个固定的规律,那就是都要经历简单发音阶段、使用单词阶段和最后熟练使用语法、句法阶段。易学习过程无意识管家蒙台梭利教育法还指出,幼儿学习语言是在大脑无意识的状态下开始和完成的。当小宝宝经常听到一门语言时,它就会成为小宝宝生活中的一部分。这是一种自然的机制,...
