人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点及练习题
【篇一】人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点
1.10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
每相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
5、亿以上数的读法：
①先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
6、亿以上数的写法：
①从位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
7、比较数的大小：
①位数不同的两个数，位数多的那个数大，位数少的那个数小。
②位数相同的两个数，从位开始比较，位大的那个数就大，如果位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直至比较出大小。
8、数的改写：
改写成用“万”或“亿”作单位的数，先画分级线，将整万的数或整亿的数每四位分一级，再将个级的4个0省略换成“万”字，或把个级和万级的8个0省略，换成“亿”字。
9、求近似数：
省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
用“四舍五入”法求近似数时，要看省略的尾数部分位上的数是小于5还是等于或大于5。小于5就舍去尾数，改写成相应个数的0；等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数，也改写成相应个数的0。
10、表示物体个数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…….都是自然数。一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有的自然数，自然数的个数是无限的。
12、计算器ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC:清除键，清除所有内容。
DEL：清除刚输入的错误数字或运算符号。
13、算盘上1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。
【篇二】人教版四年级上册数学《大数的认识》练习题
一．填空。
（1）10个一千是（ ），10个一万是（ ）。
（2）与万位相邻的数位是（ ）和（ ），与亿位相邻的数位是（ ）和（ ）。
（3）5030600是（ ）位数，5在（ ）位，表示（ ）个（ ），3在（ ）位，表示（ ）个（ ），6在（ ）位，表示（ ）个（ ）。
（4）三千四百二十万九千是（ ）位数，这个数写作（ ），省略万后面的尾数是约是（ ）万。
（5）2017年某市的粮食总产量可达到12319000000千克，把12319000000省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。
二．判断下列说法是否正确。
（1）亿位右边的数位是十亿位，左边的数位是千万位。（ ）
（2）位是十亿位的数是10位数。（ ）
（3）最小的自然数是1。（ ）
（4）3854000000≈4亿。（ ）
（5）算盘上1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。（ ）
三．读一读，写一写。
1.我国的占地面积约960万平方千米。
960万写作（ ）。
2.2017年第一季度某品牌手机的销量是420724部。
420724读作（ ）。
3.2016年天猫双十一的销售额达到10000000000元。
10000000000读作（ ）。
4.2016年我国人口普查人数为十三亿八千二百七十一万。
十三亿八千二百七十一万写作（ ）。
四．比较下面每组数的大小。
32700（ ）124300 62147（ ）54312
43159（ ）43178 374200（ ）374189
五．数的改写及求近似数。
360000=（ ）万
23000000=（ ）万
500000000=（ ）亿
35124≈（ ）万
934231≈（ ）万
789004002≈（ ）亿
六．解决问题。
1.用0.2.4.7.8这五个数组成一个五位数，使这个五位数省略万后面的尾数约是8万，求这个五位数是多少？最小是多少？
2.小红抄写一个六位数，把位上的7错写成了1，把百位上的0错写成了6，所得的新数比原来的六位数小多少？
参考答案
一.1. 一万 十万
2.千位 十万位 千万位 十亿位
3.7 百万 5 一百万 万 3 一万百 6 一百
4.8 34209000 3421万
5.123亿
二．（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√
三．1.9600000 2.四十二万零七百二十四
3.100亿 4.1382710000
四．
五．36 2300 5 4 93 8
六．1.这个5位数是84720.最小是78024.
2.把十万位上的7错写成1，比原数减小了600000，把百位上的0错写成了6，比原数增加了600，把这两个数相减就是所求的数。600000-600=599400
【篇三】人教版四年级上册数学《大数的认识》练习题
一、填空。（每空2分，共40分）
1、2012年伦敦奥林匹克组委会估计可安排大约6600000张奥运会门票，并从2011年起售。6600000读作（ ）。它是（ ）位数，左起第一个“6”表示（ ）个（ ），第二个“6”表示（ ）个（ ）。
2、一万是（ ）个一百，100个（ ）是一亿，一千万里面有（ ）个一万。
3、位是千万位的数是（ ）位数，一个七位数的位是（ ）位。
4、一个数的亿位、万位和个位都是8，其余各位数字是0，这个数写作（ ）。
5、一个自然数“四舍五入”到万位是20万，这个数是（ ），最小是（ ）。
6、按要求写数。
（1）中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显示，中国现有水土流失面积三百五十六万平方千米，占国土面积的37%；每年流失的土壤总量达4998000000吨，给社会、经济和人民群众生产及生态安全带来多重危害。
①三百五十六万平方千米，写作（ ）平方千米。
②4998000000吨省略亿位后面的尾数，约是（ ）亿吨。
（2）截止2011年，全国参加新农村合作医疗人口数达八亿三千二百万人，横线上的数写作（ ），把这个数省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。
（3）读出横线上的数。
上海世博会中国国家馆建筑面积105879平方米，其结构体系为钢框架剪力墙结构体系，所用钢材达23000吨。①105879平方米读作（ ）平方米。②23000吨读作（ ）吨。
二、判断。（对的画“√”错的画“×”，每题2分，共10分）
1、303006950读作：三亿三百万六千九百五十。（ ）
2、与万位相邻的数位是千位和十万位。（ ）
3、所有的七位数都比八位数小。（ ）
4、8953004000≈89亿。（ ）
5、算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。（ ）
三、选择。（将正确的序号填入括号里，每题2分，共10分）
1、下面各数中，一个0也不读的数是（ ）。
A、93000006 B、9030600 C、93006000
2、最小的自然数是（ ）。
A、0 B、1 C、没有
3、17□763≈18万，□里最小填（ ）。
A、4 B、5 C、9
4、写成用“亿”作单位，近似数是20亿的数是（ ）。
A、1945967000 B、200000000 C、2045309000
5、在计算过程中，如果发现输入数据不正确，用（ ）键清除错误。
A、MC B、CE C、=
四、把下列各数按从大到小的顺序排列。（5分）
759600 907056 700596 90576 706509
五、解决问题。（每题10分，共30分）
1、由1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字组成的九位数中，四舍五入后约等于9亿，这样的九位数和最小分别是多少？
（1）是：（ ）
（2）最小是：（ ）
2、的六位数是多少？最小的六位数是多少？它们的差是多少？
（1）是：（ ）
（2）最小是：（ ）
3、一个密码由九个数字组成，而且这个数的位和百万位都是最小的计数单位，千万位和万位都是6，亿位上的数字比百位上的数字小3，千位和十位上的数字比最小的自然数大5，其余两个数位上的数字都是8。你能推算出这个密码是多少吗？
密码是：（ ）
六、思维拓展题。（5分）
用6个“9”和6个“0”组成符合下列要求的十二位数。（写出一个即可）
（1）一个零也不读：（ ）。（2）只读一个零：（ ）。
（3）读出两个零：（ ）。（4）读出三个零：（ ）。
（5）读出四个零：（ ）。
参考答案：
一、
1、六百六十万 七 6 百万 6 十万
2、100 一百万一千
3、八 百万
4、800080008
5、204999 195000
6、（1）①3560000 ②50
（2）832000000 8
（3）十万五千八百七十九 二万三千
二、1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√
三、1、C 2、A 3、B 4、C 5、B
四、907056>759600>706509>700596>90576
五、
1、的九位数是：948765321 最小的九位数是：851234679
2、的六位数是：999999 最小的六位数是：100000 相差：899999
3、161 865 458
六、（答案不）
（1）999999000000
（2）990999900000
（3）909999090000
（4）909909099000
（5）990909090090
~
小学数学四年级上册《一亿有多大》说课稿
答：《一亿有多大？》说课稿 一、教材分析 本课是人教版实验教材第七册第一单元《大数的认识》中的最后一课，这是一节数学实践活动课。本单元是本册教材的起始单元，在学生认识和掌握万以内数的基础上学习，由“亿以内数的...
人教版四年级数学上册第一单元一亿有多大教案
答：教材分析 ：这是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。但由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观感受。因此在“大数的认识”这一单元后，安排这个综合...
特级老师推荐:四年级数学上册思维导图知识树,暑期轻松预习!
答：问题综合与实践亿有多大感知1亿的大小认识平方千米认识公顷年级数对1亿的认识学上册第一单元：大数的认识十进制计数法十进制计数法亿以上数的认识亿以内数的认识大数的认识第一单元计算工具的认识人教版四年级数学上册第二单元...
大数的读法教学反思
答：《大数的读法》是人教版四年级上册第一单元“大数的认识”的学习内容,生活中对大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和发展,且生活中大数广泛地应用,也是学生必须掌握的最基础的...
人教版四年级上册数学万以上数的读法知识点
答：这种求近似数的方法叫做四舍五入法。二、知识难点 难点一：对“大数”的理解和感受 难点二：多位数的读写 其中，数中间和末尾有0的多位数的读法与写法是教学中的难点之一。因为读数时，有时写着的0不读出来，有时又...
人教版小学四年级数学课件
答：一、说教材 1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。2、教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认，而本单元则是在以前学习数的基础...
四年级上册
答：北师大版小学数学四年级上册一、本册教材的整体介绍 本册教材以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念与具体内容目标为依据来编写,体现了新世纪《义务教育课堂标准实验教科书\数学》教材编写的知识思想。本册教材力求体现整套教材...
小学四年级关于大数的认识的数学题
答：一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。567765〇576756(<)3560000〇356万(=)二、按要求写数。90000000000吨＝900亿吨810000千克＝81万千克 三、求近似数。74380≈74万（四舍五入到万位）。1309998572≈13亿（四舍五...
四年级一亿有多大实验报告怎么写?
答：一亿有多大实验报告四年级范本参考如下：(一）活动设计 活动目标 “一亿有多大”是人教版四年级上册学习了《大数的认识》后的综合活动实践课。学生通过经历猜想、实验、质疑等活动过程，感受一亿的大小，发展数感。并让学生在...
四年级数学上册教案书
答：大数的认识总复习 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。 四年级数学上册教案书篇2 【教学目标】 1、 通过探索与实践,使学生加深对分数四则混合运算解决实...
