苏教版五年级第五单元的作文怎么写作文
1. 苏教版语文五年级上册第五单元作文怎么写
还我清白
被人冤枉的滋味可真不好受.
昨天中午，我来到学校，看见黄豆正在哭，还有几个女同学正在劝她.作为常任班长的我连忙向值日班长吴远大询问："吴远大，黄豆这是怎么啦 ".谁知道吴远大瞟了我一眼，阴阳怪气地说："怎么啦 钱被好人偷走了呗！三十多块呢！这下有些人可要发财啦！"说完，他又用一种异样的目光瞥了我一眼.阴阳怪气的语调和异样的眼光里隐含着什么呢？ 让人期待！
回到自己的座位上，我是丈二和尚——摸不着头脑，心里不禁犯起了嘀咕："黄豆丢钱与我何干 干嘛用这种眼神看着我 "这时，我突然想起了发生在三年级时的一件事.当时，我看吴远大有本书很好看，就一时犯了邪念，装进了自己的书包.可事后我还是物归原主了，而且还向他道了歉.难道他竟会怀疑是我偷的 .
正当我胡思乱想的时候，吴远大突然把讲台敲得"啪啪"响，大声喊着："大家静下来！黄豆，你别哭了，程老师一定会给你破案的！我们心里也清楚，小偷就在我们身边."话没说完，眼睛的余光又扫到了我身上.余光一扫的描写，可见作者心细若尘.当时，我是既生气又无奈.气就气他没有任何证据地乱猜疑，我有不在场的证据，中午放学时，我和李光耀一起回的家.要说怀疑的话，也得怀疑那些比我来得早的人，当然也包括他吴远大！可我有再大的火也没处发，因为人家也没提我耿天庆的名字呀！如果我现在站出来和他计较，不等于此地无银三百两，不打自招吗 ？
正当同学们议论纷纷之时，班主任程老师走进了教室.同学们七嘴八舌地把事情的来龙去脉给程老师汇报了一通.程老师听完后，沉思片刻，然后把吴远大喊出了教室.隔着玻璃，我们听不到他说些什么，可我却能感觉到他分明在说我.
吴远大进来了.过一会儿，程老师面容严肃地走了进来，她用严厉的目光扫视了全班每一位同学，但我感觉在我这儿停留的时间更长些.又一处细节描写.然后，她说："如果哪位同学拾到了黄豆的钱，请于明天早晨趁老师没来，把钱塞到老师的抽屉里."我想：老师这样处理也好，总该给那人一个改过自新的机会.
可事情并不像我想的那样.两天过去了，依然没有结果.但我却分明感觉到老师对我的态度在一天天转变.很多工作她只是找值日班长来处理，好像把我给遗忘了.我有许多的话却无处倾诉，泪水只能往自己心里流.我想找老师，却又不知从何谈起.
这件事虽然过去好长时间了，可我仍旧无法忘记.它让我满身是嘴无处说，跳到黄河难洗清.今天把它写下来，希望能让程老师，吴远大和更多的同学们看到.冤有头，债有主.你们可不能冤枉好人
2. 苏教版五年级上册语文第五单元作文怎么写
春天到了，小燕子一家从南方飞了回来.在小红家上空飞来飞去.燕子妈妈千心万苦造好了一个燕巢.它们就在那里快乐幸福的生活着. 一天，燕子妈妈外出为宝宝们捕食，不在巢内.在桃花芳香中；在柳树阴下.一巢小燕子在嬉戏，打闹.这时，小红在院内散步，她发现了燕巢.突然，一只小燕子从燕巢中掉了下来.它"唧唧"地叫着.声音里充满恐惧；眼睛里灌满泪花；表情上十分悲哀. 这时，小红家的"警卫员"花花看见了小燕子.它心想：这下我可以饱餐一顿了. 于是，它一步步向小燕子逼近.只见小燕子退到了墙角.当它发现没有后路时，畏畏缩缩地蜷成一团，一动也不敢动.花花见小燕子不能动了，就张牙舞爪地向小燕子扑来.这时，眼急的小红看到了一切，大声对花花喊："不准靠近它，走开！" 小燕子在花花准备吃它的一刻，闭上眼睛，暗暗向天祈祷：让老天爷给它在天上留一个好位置吧.时间一分一秒的过去了，小燕子觉得自己好象没有死.在一而再，再而三的尝试睁眼后，它终于睁开了双眼.当它看到花花已经里它很远了.它的心放松了一大半.。
3. 苏教版五年级第五单元作文看图写
我的玩具小河马是我用自己省下的钱买来的。
小河马有一双小小的耳朵，上面还有一些粉红色的小绒毛。耳朵下有一双黑珍珠般的眼睛，每当我看小河马时，它会用眼睛看着我，眼神中带着一种可爱。眼睛下面有两个大大的鼻孔。两个鼻孔不长在一起，我想是制造者想让小河马更可爱些更痴痴呆呆些吧！不过我觉的小河马这样更让我喜欢它。小河马的脸下有一个小洞洞，对啦！这就是小河马的嘴巴。小河马的身上还穿着一件桃花色的衣服，衣服还是一件连帽衣呢！因为衣服上有一个比小河马头还小十倍的帽子呢！
小河马的衣服还可以随时脱上脱下呢！它身子后面还有一条又短又细的尾巴呢，尾巴的顶上还有一个小结。我想这应该代表河马尾巴上的毛吧。河马的两只手高高的往上面举时真像个在欢迎你！它的脚扁扁的，这样小河马就会在地面上站稳了。假如你把它放在桌上真像个做在桌上欢迎你的人！
我喜欢我的小河马。周末都是它陪伴着我的。有时晚上睡不着，我就会和它聊天，好几次都是说道一半就睡着了……我的玩具小河马是我用自己省下的钱买来的。
小河马有一双小小的耳朵，上面还有一些粉红色的小绒毛。耳朵下有一双黑珍珠般的眼睛，每当我看小河马时，它会用眼睛看着我，眼神中带着一种可爱。眼睛下面有两个大大的鼻孔。两个鼻孔不长在一起，我想是制造者想让小河马更可爱些更痴痴呆呆些吧！不过我觉的小河马这样更让我喜欢它。小河马的脸下有一个小洞洞，对啦！这就是小河马的嘴巴。小河马的身上还穿着一件桃花色的衣服，衣服还是一件连帽衣呢！因为衣服上有一个比小河马头还小十倍的帽子呢！
小河马的衣服还可以随时脱上脱下呢！它身子后面还有一条又短又细的尾巴呢，尾巴的顶上还有一个小结。我想这应该代表河马尾巴上的毛吧。河马的两只手高高的往上面举时真像个在欢迎你！它的脚扁扁的，这样小河马就会在地面上站稳了。假如你把它放在桌上真像个做在桌上欢迎你的人！
我喜欢我的小河马。周末都是它陪伴着我的。有时晚上睡不着，我就会和它聊天，好几次都是说道一半就睡着了……
4. 苏教版五年级上册习作五作文怎么写
《语文书中的故事》 同学们，你真的熟悉手中的语文书吗？翻开印刷精美的语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精美的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢？它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事？有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的背景故事，如《闻官军收河南河北》的背景故事，《半截蜡烛》“二次世界大战”的故 8otuitiuo 郑成功到台湾寻父，第一次与盘踞台湾的荷兰人首领揆一针锋相对。在此期间，郑成功与台湾人民结下深厚友谊。回到福建后，郑芝龙投机政治，在福建立唐王为帝，唐王赐郑成功为“国姓爷”，并认定郑成功是复兴大业的人选。 此时清兵进入福建，郑成功与父亲数次在和战的问题上争执。郑芝龙最终决定投清。郑成功劝说无效，与父亲决裂。郑芝龙投清后被软禁，明唐王也因此出走后被清兵擒杀。郑成功通过重重困难获得了郑家军的领导权，继续抗清的斗争。清兵一边劝降郑成功，一边偷袭郑成功的老家，郑成功的母亲因此丧生，让郑成功悲痛欲绝。此时，台湾人民正处于荷兰人高压统治的水深火热之中，郑成功暗中支持以旧部郭怀一为首的抗荷斗争，并承诺有朝一日一定要收复台湾。 郑成功与清兵的战斗获得了胜利，显示出郑成功卓越的军事才能。郑成功并兴兵北伐，但在南京一役中却因为一念之慈而遭受重创。此时郭怀一在台湾的起义也失败。郑成功将目光投向台湾，打算将台湾作为自己发展的基地。他一面与台湾的荷兰总督揆一软硬兼施，又用计麻痹了荷兰海军总司令，恰好旧部——荷兰通事何斌向郑成功献上台湾水域图 公元1661年，郑成功说服了诸位将领，正式出兵攻打台湾，战胜了汹涌波涛后，他利用潮汐顺利通过了鹿耳门，并受到了以凯因为首的高在揆一的顽强抵抗下，郑成功陷入持久战，同时利用屯垦解决了粮荒的问题，并处死了与清兵勾结的黄炎及对高山族人民强取豪夺的郑芝魁，粉碎了清兵与荷兰人的两面夹攻，解决了内部矛盾，取得了台湾人民的信任。在弹尽粮绝的绝境下，揆一终于向郑成功投降，台湾回到了祖国的怀抱。 郑成功毅然拒绝了部下们打算在台湾另，宣布台湾永远是中国的一部分，并迅速投入了对台湾的开发，使台湾日渐繁荣。 也许我们不能像哥伦布发现新大陆那样，寻找到宇宙的新奥秘，但是我们却能从那熟悉的课本中，那一“桃源三结义”的故事；
…… 二、讲述藏在书中的故事 那么什么是故事呢？它就是一种接近短篇小说，而又便于口头进行讲述的通俗性文学体裁。故事就是人生的缩影，生活的写照，故事中有我，也有你，有我们大家，我们的种种经历就是一个个故事。 想找到它们，你就得多读书，查资料，相信你能从语文书中找到不少故事。你可以写写找到的故事，作为对语文书的资料补充，也可以写写读了故事之后受到的启示，还可以写写你在找故事时发生的“故事”……任选一两个写下来。
5. 小学五年级上册苏教版第五单元的作文三百字
我身边的小能人500字作文
要说我身边的小能人，那可真不少，有热爱劳动的.有能歌善舞的.有能言善辩的.有在学习上兢兢业业名列前茅的。。而在这么多小能人中，却只有她是我心里真正的小能人------我们班的音乐小能人------谢燕婷.
一天下午，我们正在训练田径的时候，谢燕婷跑过来对我说：““你唱一下后眩的<;<；；你还欠我一个拥抱>;>；；看看！““我故意装作忘记了歌词，就对她说：哎呀，真糟糕，我最近记忆力比较差忘记歌词了。..你唱一小段让我开开眼界塞！““她话不多说，微微笑.清清嗓子，小声地唱了起来，不一会儿，唱得越起劲了。。.她那甜美的声音像四月潇潇春雨，像五月和煦的阳光，浅吟低唱，富有震撼力.
有时候在课间.教室都能听见她那甜美的声音.还记得有一次，我们班搞班队活动课，班队活动的主题是““友谊““，班队活动课主持人想添加点气氛就想找一两个人来唱歌.我听见了，赶忙走到谢燕婷面前，说：““谢燕婷，你不是喜欢唱歌吗？现在该你出场了，我想了一下，你就和熊金华一起唱张杰的<;<；；友忆思>;>；；吧！““她还害羞的说：““我考虑一下！““果然，真金不怕火练，她们答应了.轮到她们上唱的时候，可能谢燕婷是因为唱自己偶像的歌有点开心就大声的唱了出来，所以她的声音完全覆盖了熊金华声音，还稍微有那么一点点的走音.它们唱完后，影起全场轰动，全班掌声连绵不断，停在窗子外面的两只小鸟都被我们的掌声吓跑了，整个教室像赶菜市场一样热闹！
也许那天是她生命中最幸福的时刻.她真的音乐方面的小能人，只有她才能配得上音乐小能人的称号，我真心地祝愿她能成为歌唱家！
6. 苏教版五年级上册作文第五单元
我身边的小能人500字作文
要说我身边的小能人，那可真不少，有热爱劳动的.有能歌善舞的.有能言善辩的.有在学习上兢兢业业名列前茅的。。而在这么多小能人中，却只有她是我心里真正的小能人------我们班的音乐小能人------谢燕婷.
一天下午，我们正在训练田径的时候，谢燕婷跑过来对我说：““你唱一下后眩的；>；；看看！““我故意装作忘记了歌词，就对她说：哎呀，真糟糕，我最近记忆力比较差忘记歌词了。..你唱一小段让我开开眼界塞！““她话不多说，微微笑.清清嗓子，小声地唱了起来，不一会儿，唱得越起劲了。。.她那甜美的声音像四月潇潇春雨，像五月和煦的阳光，浅吟低唱，富有震撼力.
有时候在课间.教室都能听见她那甜美的声音.还记得有一次，我们班搞班队活动课，班队活动的主题是““友谊““，班队活动课主持人想添加点气氛就想找一两个人来唱歌.我听见了，赶忙走到谢燕婷面前，说：““谢燕婷，你不是喜欢唱歌吗？现在该你出场了，我想了一下，你就和熊金华一起唱张杰的；>；；吧！““她还害羞的说：““我考虑一下！““果然，真金不怕火练，她们答应了.轮到她们上唱的时候，可能谢燕婷是因为唱自己偶像的歌有点开心就大声的唱了出来，所以她的声音完全覆盖了熊金华声音，还稍微有那么一点点的走音.它们唱完后，影起全场轰动，全班掌声连绵不断，停在窗子外面的两只小鸟都被我们的掌声吓跑了，整个教室像赶菜市场一样热闹！
也许那天是她生命中最幸福的时刻.她真的音乐方面的小能人，只有她才能配得上音乐小能人的称号，我真心地祝愿她能成为歌唱家！
7. 苏教版五年级语文上册习作五作文怎么写
授人以鱼不如授人以渔，以下是写作方法：作文技巧一、第一眼看整体主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。
布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。
段落稍微多一点。600-800字分4-6段为宜。
选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
二、第二眼看审题角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地明白你的观点：1、精心打造标题。
《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。
2.巧妙运用题记。3.用心写好首尾。
因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
三、第三眼看选材主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。
8. 苏教版5年级上册语文第5单元作文
田园风光
我的家乡住在乡下，这里风景优美，是个好地方。
春天，草坪上一株株小草探出脑袋；一朵朵花儿绽开了笑脸；一棵棵大树为人们站岗。来到门前，可以看到一派生机勃勃的风光：空气清新、森林茂密、土地肥沃。迎面吹来一阵清凉的风，让人感觉心旷神怡。
夏天，知了不停地叫着：“知了，知了。”好像在说：“太热了，太热了！”这时，小河便成了孩子的游乐园，孩子们在这里跳水、游泳、戏水……玩得不亦乐乎。
秋天，金黄的麦浪此起彼伏，放眼望去，就像一片金黄的地毯。汗流浃背的大人在太阳的拥抱下，勤劳地在麦田里拾麦穗，一边拣一边哼着小曲，还不时地讲讲话。还有那果实累累的果树，上面结出了丰硕的果实，一个个你挤我碰，热闹非凡。
冬天，漫天飞舞的雪花在空中翩翩起舞，粗壮的树木瑟瑟发抖冷得躲在雪白的被子里，小小的房屋裹上了洁白的大衣。孩子们在结成冰的河面上滑冰，他们的腿左一摇，右一摆，溜冰鞋就跟着舞动起来。孩子们还在雪地上堆雪人，先滚两个大小不一的雪球，把它们搭成一上一下的形状，用纽扣充当眼睛，用胡萝卜充当鼻子，雪人便大功告成了。孩子们还在雪地上打雪仗，只见郑增明拿起雪，捏成一个雪球，朝王欣东扔去，还好王欣东及时躲到自制的防雪墙后，要不然，就会弄得全身都是雪。孩子们还在雪坡上滑雪，他们拿着雪仗，踩着滑雪板，用雪仗使劲地向后滑，紧接着，他们便从雪坡上滑下来，感觉爽极了。
四季的田园风景如画，美不胜收，让人流连忘返，令人陶醉。
~
五年级上册第五单元作文怎样写?500字左右
答：第五单元作文：介绍一种事物 海豚的自述 小朋友们，你们好！我是海豚，是你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼，所以有许多人说我是鱼类。这可真是大错特错，我可是名副其实的哺乳动物！我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大，而且我还用肺呼吸呢！就凭我说的这几点，足以证明我不属于鱼类了吧！...
五年级上册语文第五单元作文怎么写
答：五年级上册语文第五单元作文写法如下：在我五岁那年，发生了一件让我难忘的事。那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起去公园玩耍。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常美丽。我看到了一只美丽的蝴蝶，它的翅膀五颜六色，非常漂亮。我忍不住想去抓住它，于是我跟着蝴蝶跑来跑去，但是蝴蝶飞得高高的，...
人教版五年级下册语文第五单元作文
答：这时船的两边草把子上密密麻麻地插满了箭,每只船上至少五、六千支,总共超过了十万支。 鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时,周瑜感叹地说:“诸葛亮神机妙算,我不如他。 ” 五年级下册第五单元的作文怎么写《有趣的汉字》500字 1 我爱有趣的汉字 中国的汉字真有趣,因为看书读报、写信作文,都离不开汉字。 但是...
五年级上册语文第五单元的作文怎么写
答：记得有一次,我拿这一张上面写着鲜红的一百分的考试卷兴高采烈地奔回了家.妈妈看了这张考试卷,看了这个鲜红的一百分,赞扬声如雨点般落到了我的身上.“华华(这里可以改成你的名字哦!),真棒啊!妈妈今天给你做顿大餐!”话音刚落,妈妈就把我搂进了她的怀抱.然后又急忙说道:“继续努力啊!下次再考一百分,...
五年级上册语文第五单元作文怎么写
答：五年级上册语文第五单元作文写作指南 一:作文题目为《生活中的传统文化》,可以以一段引人入胜的开头引出传统文化的话题,然后介绍自己亲身经历或了解到的传统文化。 二:可以选择中国结作为写作内容,介绍其悠久历史、丰富内涵、象征意义和在生活中的广泛应用。 三:在总结看法时,可以表达对中国结的热爱和珍视,并希望将...
第五单元看图写作文
答：1. 苏教版五年级第五单元作文看图写 我的玩具小河马是我用自己省下的钱买来的。 小河马有一双小小的耳朵,上面还有一些粉红色的小绒毛。耳朵下有一双黑珍珠般的眼睛,每当我看小河马时,它会用眼睛看着我,眼神中带着一种可爱。眼睛下面有两个大大的鼻孔。两个鼻孔不长在一起,我想是制造者想让小河马更可爱些...
五年级上册第五单元习作介绍一种事物怎么写
答：五年级上册第五单元习作介绍一种事物怎么写如下：范文一：菊花 菊花的本质是美丽的，给人的教诲也是深刻的。秋天的时候，我在花市买了一盆菊花。这盆菊花挺拔有力，无时无刻不在向我展示着它的与众不同。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。是的，古往今来，许多的...
小学五年级作文第五代作文第五单元怎么写
答：人教版五年级上册第五单元作文：我爱汉字 每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。大家看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木料做的；右边是个“巨”，中间有个“口”，大家看像不像抽屉？...
人教版五年级语文上册第五单元作文要写什么
答：人教版五年级语文上册第五单元作文要写什么如下：人们赞扬汉字，因为它独特，人们使用汉字，因为它有趣，而我喜欢汉字，是因为它神奇而富有灵性。汉字的笔画多变，所以组成的字也各不相同。人们根据各种事物，创造出不同的笔画再由不同的笔画组成各种各样的字。从古至今，汉字经过了三、四千年的演变，...
五年级下册第五单元的作文怎么写
答：五年级下册第五单元的作文的写法如下：五年级下册作文他怎么了范文一：在一辆公交车上，虽然还早，但已经挤满了乘客，简直可以用人山人海来形容，十分吵闹。在一个爱心专座上坐着一个年轻人，他看起来不能算朝气蓬勃，但也不像残疾人。因为大家都在做自己的事，并没有人注意到他上车。这时，一位年过...
