帮我设计几个音乐课堂小游戏，谢谢！ 小学音乐课堂上有什么有趣的游戏？
业余文化生活很有限 甚至于他们会唱的歌曲也少之又少
既然是教育 就不能过多的让流行乐及打击乐参与 应该按照教育大纲
及使用教材的具体内容安排授课 如果想让课堂达到互动的效果
可以试试让所有男生来选一首都会唱的歌曲集体唱 然后女生再选
也是集体唱，往复循环 看哪方唱的好 哪方歌曲没有穷尽的时候 互
相比较中 以部队“拉歌”的形势 达到调动学生积极性的目的
同样方法也可以按照座次 分2组 4组来演唱 互相比较 ；
还有就是找一个学生来演唱一首自己拿手的歌曲 唱完了以后 由他来决定
下一个由谁来继续演唱 依此类推 同学们唱自己喜欢、熟悉的歌曲 就打破
了传统音乐教育中被动的教学方式 而又由演唱完毕者来决定下一个谁来继续
演唱就达到了活跃课堂气氛的目的； 也可以采用“击鼓传花”的方式
没有鼓可以找个学生背对大家拍手 掌声停止之时传递物在谁手中 就由谁来演
唱歌曲；
如果要按照教材上面的歌曲来进行游戏 也可以找出一位同学 由他选择搭档
两人分段来演唱歌曲 同样也可以采用上面的方法 由演唱完毕者选择下一个演
唱者；
以上提供几点建议 供您参考。预祝您成功
（工作在贫困地区学校的教师都很可敬）
以前我的音乐老师会放很多很棒的古典音乐给我们听
然后让我们说联想到了什么东西
古典音乐的画面比较丰富
听一段就可以听下来问问题
贫困山区的小孩会不会唱山歌啊 如果他们知道的歌不太少
让他们分成两组 对歌 起一个主题就可以了
~~~ 想不出 有难度的
我想不出。。但我很敬佩你，真的。你很了不起。
1、用一些有代表性的字或者词作为游戏，找出几个人，排成一列，依次用这些字或者词唱歌，可以是这首歌开头就是这个字的，也可以是这首歌里面含有这个字的。
2、用学过的歌名来写文章或者作文，能说明一件事就可以。
这两个都够玩的了，而且不容易腻味。
这个..........
音乐课上可以玩的小游戏~
可以玩“歌曲接龙”的游戏，就是一个人唱一句歌，下一为同学就必须根据那句歌的最后一个字为开头的字来唱，这样玩。
小学音乐课堂上有趣的游戏示例如下：
1、小学音乐课堂里的节奏游戏
结合一年级学生的年龄特点，跟孩子们“约法三章”，于是，在课堂上就出现了“一二三，做做好；三二一，请安静”、“小眼睛，看老师；小小手，放放好”、“谁最好，我最好；谁最棒，我最棒”等课堂口令。
意在通过简短明了的语言提醒和统一整齐的节奏拍打，暗示学生时刻注意课堂纪律的保持。
2、歌曲中的角色扮演游戏
在新授歌曲《小乌鸦爱妈妈》时，需要学生进入歌曲情境，了解歌词，进行这样的设计：
师：歌曲中除了小乌鸦还有谁呢？ 学生：妈妈......
师：他们之间发生了什么事呢？我扮演妈妈，谁愿扮演小乌鸦，我们共同把歌词表演一下呢？
学生：纷纷举手，争先恐后要求与教师和表演……
教师与一生边朗读边表演歌词（师生合作表演）…… 此刻孩子们很兴奋，教师适时激情。
3、 歌曲中的创编歌词游戏
如在学习一年级第一册《小青蛙找家》这首歌曲时，学生在情景中扮演角色之后，我进行了这样的设计： 我又轻声地问：那还可以把小青蛙改成什么动物呀？ 小朋友们兴奋地说：有小鸡、小狗、小猫……
师：那你们选择自己喜欢的小动物来编一编歌曲好吗？于是，学生就自己编创出了新的歌词，而且模拟了不同动物的叫声和姿势，最后我把相同的归类一组来进行表演，当学生唱着自己编的歌曲时很是得意，而且唱得非常棒。
音乐游戏在小学音乐课堂中的应用方法
一、基于小学生心理特质的游戏设计
1、基于小学生好奇心理设计惊奇小游戏
小学阶段心理特质喜爱玩耍，学生们往往喜欢在课前打闹，在音乐课正式开始之前，教师面对打闹玩耍的同学，可以通过游戏设计吸引同学注意力，从而将课堂气氛转移到老师这里，使学生尽快融入课堂中来。
例如教师通过音乐伴奏带领同学们进行蹦蹦跳跳游戏，让同学们的身体活动配合音乐的律动，可以将混乱无序的课前氛围迅速转换为有节奏的课堂气氛，此类小游戏有助于提升学生的学习热情。
2、基于小学生好胜心理设计竞赛小游戏
小学阶段的学生大多具有好胜心，音乐教师应充分引导学生好胜心理使其在学习中奋发向上，实现更好的教学质量。在音乐教学过程中，教师可以将班级学生以小组为单位进行划分，例如将组员分为打击乐组、舞蹈组、钢琴组，鼓励各个小组在音乐游戏中充分竞争。
激发学生参与音乐游戏的动力。在小组内部，教师要引导组员积极合作，相互交流，鼓励组员充分配合实现游戏的胜利，竞赛游戏有助于培养学生的奋发精神与合作精神。
二、基于音乐教学特征的游戏设计
1、音符跳跳小游戏
音乐教师在音符教学课程设计中，可以使用便利贴，将音符写于便利贴上，再将写好音符的便利贴在上课过程中贴于学生后背，那么在引导学生认识音符过程中，教师可以弹琴弹到某一音符，与这一音符对应的学生站起来，将音符的教育与学生参与紧密融合，有助于学生加深对音符的印象。
2、打节奏小游戏
音乐中的节奏美是音乐魅力之所在，音乐课堂教学中，让学生领悟到音乐节奏美是教师的重要教学任务，通过设计打节奏小游戏可以让学生更好的领悟到音乐节奏的魅力与灵动。例如：十六分的音符、四分音符与八分音符教学时，可以把音符比喻成快跑、走与慢跑。
将抽象的音符转变成具体的事物，使学生了解音乐知识。另外，实际教学过程中，教师要使学生真正掌握曲调节奏，把不同曲调分到学生身上，抽出时间让学生可以互相交流学习，这样可以促进学生合作，又能提高学生学习效率。
幼儿园大班音乐教案
答：三、活动延伸:尝试用其他方言表演歌曲。 活动反思: 通过本节活动课,学生了解了小白兔的生活习性和样子...②小游戏:我是一个小小兵。 游戏规则:教师吹口哨,幼儿听见一下哨声,可以前进;听见两下哨声,马上停。...让幼儿尝试创作不同的节奏,掌握几种节奏型,培养其节奏感。 活动准备: 鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子...
推荐几个课前三分钟小游戏。
答：兔子舞一、目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。二、时间：5分钟 三、道具：无 四、步骤：1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。3、培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，...
学前班音乐课教案
答：2、音乐磁带,录音机。 3、幼儿有"祖国妈妈"的知识经验。 教学过程: 1、谈话导入。 每个小朋友都有自己的妈妈,谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢? 请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。 2、学习歌词。 刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈,说的很好。我一直有一个问题不明白,希望今天你们能给我一个答案...
小学音乐教学教案
答：歌曲的节奏密集,旋律欢快,充满活动,描绘了小小雨点从天空上落下来时,小花朵与小麦苗高兴异常的情景。为了让孩子们更好的体会小花朵和小麦苗的快乐,我将教材的配套课件和自制课件进行了融合,加入了雷公公的歌声和创编等环节,努力挖掘音乐的内涵,丰富课堂教学内容。并设计了“云妈妈和小雨点的故事(导入)——和雷公公...
有哪些可以和小学生一起玩的课堂小游戏?
答：可以和小学生一起玩的游戏有很多，比如老鹰捉小鸡、跳方格、跳绳、捉迷藏以及还有踢毽子等等，只要小朋友喜欢的都可以玩。
小学一年级音乐教学方案参考案例
答：本课的教学,面对的教学对象是年龄小,爱玩,注意力难以集中的一年级小朋友。此时好动是他们的天性,特别是欣赏课,学生更是难以集中注意力了。因此,我在课中设计让他们在玩的过程中去学习音乐,对于他们面对新鲜事物容易产生浓厚兴趣、又喜欢模仿的特点,我设计了说、唱、看图形谱、模仿动作等活动方式,激发学生学好音乐、...
能够激发学生学习兴趣的课堂小游戏有哪些?
答：“击鼓传花”“击鼓”中击的“鼓”可以换成别的，比如拍手或者放音乐、弹琴 “传花”可以传一张纸（上面有新教的单词或者一道数学题什么的，都可以） 也可以传别的（花、钥匙什么的但是要注意安全）老师在游戏开始的时候要讲好规则，不允许出现推搡、乱扔的现象一定要从手里接过去。纸起码要在每个小...
幼儿园教案
答：设计说明: 在本次活动中,我尽量挖掘教材的“潜力”,尊重幼儿对游戏、创造性活动的需要,从不同角度、用不同方式引导幼儿感知和表达“强弱”这一音乐,要素,使孩子学得轻松、有趣,收到了较好的效果。 活动一 目的: 1、 感知声音的强弱变化。 2、 熟悉歌曲旋律及歌词,学唱歌曲。 准备: 小鼓、米粒、纸制小动物...
人教版六年级下册音乐教案通用
答：在对他们的教学上,我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我会一些小的音乐游戏,加大对乐理知识的学习。在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固,更好的学习知识。 六、教学措施 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的...
幼儿园小班游戏教案
答：如:在让幼儿说一说,自己装了几粒糖?去给小动物送的时候,说一说,小青蛙,我送你一粒糖等等,敢于说出自己操作结果是渗透语言领域的目标;,“积极主动地参与操作活动,感受成功的乐趣,唤起自信心”,则是社会领域的目标。 3. 教学内容:源于生活,缘于兴趣。 《糖果游戏》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿...
