有关一年级作文《春游》的教案怎样写?
知识与目标：
1
积累有关春天的词语。
2
能够简单的说出图上反应的时间地点人物事件。
2
能够有顺序的观察图画。
3
有条理的说清图意。
4
有根据的展开联想。
过程与方法：
1
回忆并收集以前学过的有关春天的词句。
2
出示图上景物名称，按由上到下，由远到近，由景到人的顺序观察。
3
出示完形填空，引导学生如何说清一句话。
4
引导学生用方位名词来连句成段。
5
出示例文，让学生直观感受一篇文章的完整结构和注意事项。
6
创设情境，走入文本。
情感态度与价值观：
培养学生的想象力，激发对生活的热爱。
课前准备：
1
走进春天，抓住春天的特征。
2
认识自然段。
教学重点：按一定顺序写清楚画面的内容。
教学难点：能够合理想象并有序的组织段落的语言。
教学课时：2课时
教学过程
第一课时
一、
谈话导入
小朋友们，谁能告诉老师，现在是什么季节呀？（春天）谁能说一个或者几个本学期我们学过的关于春天的词语或谚语吗？（春暖花开
春色满园
鸟语花香
春光融融
春光明媚）说得真好，现在我们一起来读读。这些词语都是本学期我们刚认识的词语朋友，它们让我对春天留下了美好的印象！孩子们，现在我们也去大自然，一起去看看那美丽的春色好吗？（好）（出示看图写话的插图）
二、
有顺序的观察图画
小朋友们，现在我们来到哪里了呀？（郊外）第一印象，这是一个（
）的地方。（这是一个风景秀丽的地方。这是一个山青水秀的地方。)“春天，我们来到了一个风景秀丽的地方玩耍”。谁能象老师刚才这样把句子说完整。同学们说得真好!我们可以把这句话作为今天看图写话的第一句话。听出来了，你们都感觉到这里很美！但是美在什么地方？图上有哪些景物呢？需要我们具体说说。现在我们按照从上到下，从远到近，由景到人的顺序来说说图上有那些景物？
首先最上面是（天），
蓝天上有白云，
白云下有几只蝴蝶，
远处有山林，
近处有小溪，
小溪旁边有草地，
草地上有几个小朋友。
同学们，我们可以用“„„上„„下„.远处„„近处„„旁边„„”这样的方位名词来有顺序的介绍图上的景物。有了它，就可以把单个的句子连起来，也可以让别人听出我们的观察顺序。
三、有条理的说清清图意。
可是在介绍的时候，我们还要把景物介绍清楚，它的颜色是什么样的，它的形状是什么样的，有多美多可爱？（出示带有天
云
蝴蝶山
树林
小溪
草地
小朋友等景物名称的课文插图）
（
）的天上有（
）的白云，白云下飞着几只（
）的蝴蝶。远处，有（
）的山林。近处，有（
）的小溪(
)地流去。小溪旁边有（
）的草地，草地上有几个（
）的小朋友。
四
、有根据的展开联想。
现在，我特别想知道，我们全班一起去春游，为什么只有三位小朋友在这里，他们是谁，在这里干什么呢？
他们是（
），他们(
)来到了这里。现在，（
）。
这真是（
)的一天。
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