下列是小明在校园调查是记录的生物名称：①狗尾草②蚊子③松树④蚂蚁⑤丁香⑥垂柳⑦蚯蚓⑧蜘蛛⑨麻雀⑩泡 高中生物辅导书哪种比较好?

（1）、题中的生物有的是植物，有的是动物．其中狗尾草、松树、丁香、垂柳和泡桐属于植物界，蚊子、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛和麻雀属于动物界． （2）、动物和植物细胞有相同点，也有不同点，相同点就是都有细胞膜、细胞质和细胞核，不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有． 故答案为：（1）、①③⑤⑥⑩；②④⑦⑧⑨ （2）、甲类有细胞壁、液泡和叶绿体

高中生物几本必修选修讲的顺序是什么~

高中生物共有6本书：3本必修，3本选修。
一般情况下，要先开完3本必修，再看选修。
必修中，一定得先开必修1，接下来可以开必修2，也可以开必修3。
选修中，选修2适合作为文科学生的选修课。理科一般开选修1和选修3，当然不一定两本全开，看各省份的高考而定。
高中生物课本：
必修：
必修一：分子与细胞
必修二：遗传与进化
必修三：稳态与环境 （都得学的）
选修：
选修一：生物技术实践
选修二：生物科学与社会
选修三：现代生物科技专题 （选修一般是三选一）


扩展资料：高中生物学习方法：
1.构建知识网络。
在学习生物学的过程中，学生首先要把握生活基本特征的主线，明确每一章的基本知识和基本内容，把所学到的知识有机地与人类的生产实践和日常生活结合起来。我们还必须密切注意生物技术的最新发展。
(1)把握知识的纵向联系，使知识联系起来。生物知识之间存在着密切的内在联系。例如，在第二章中，对生命的物质基础的理解为掌握生命的结构基础铺平了道路。
而生命的物质基础和生命的结构基础为理解细胞分裂铺平了道路；我们不知道分离的规则。法律的本质不能继续学习自由组合的规律。
(2)注重知识的横向联系，使知识更加系统化、立体。生物学各章之间既有递进关系，也有平行关系，其内容是相互关联、相互渗透的。因此，学生要牢牢把握生活基本特征的主线，丰富知识的内涵，拓展知识的外延。一个完整的生物知识网络。
2.完善理论体系。
生物学理论众多，贯穿于细胞理论、自然选择理论、基因理论、生态平衡理论等多个章节。因此，在生物学研究中，除了术语的概念外，一些基本理论也是学生必须牢牢掌握的内容。
3.提高解决问题的能力。
近年来，生物高考分为多项选择题和多项选择题两大类，其中非选择题包括问题、分析题、综合学科和跨学科。不同类型的问题有不同的要求。在问题解决过程中，学生首先要注意问题，明确教师评价的每个问题命题的意图。
其次，要了解对立概念与相似概念的区别，理解概念之间的关系是平行的。关系，渐进关系，或包含关系；然后，了解生命符号的特殊含义和正确的措辞；最后，具有分析和总结能力，逻辑推理能力和实践能力，通过类比推理。

1、《五年制高考三年模拟》
知识全面，题型经典，答案详实，推荐第一。但疑问量较大，有一种疑问海战术感。个人感觉更适合“特殊单科长期专业”。
2、《生物报》
《生物报》的感觉类似于“五年制高考三年制模拟题”，它基本上是高考真实题或模拟题，但它像报纸一样，题目少。但是答案不详细，如果基础不好经常去问老师或同学解决问题的过程。我觉得更适合“特殊的自我反省和提升”。

3、《38套天力》
属于试卷类型，有两种购买：一种是“模拟题集”，另一种是“高考题集”，两者都给人很好的感觉。答案也非常详细。但由于考卷的类型，我觉得更适合“复习期，全面自考”。
4、《天利38套》
题目数量少但精，答案很详细，对于经常错题为重点，非常适合考试前检查，在巩固知识时容易犯错误。但是我对它没有任何了解，所以我认为做“预考”更适合我（但是你一定要定期首先完成它）。
5、《优化设计》
老字号，知识好，题数少但精，其单元测试不容忽视，尤其强。但是老问题了，答案不详细，个人感觉更适合“同步学习，复习”。

科学练习
答：2、这些是小明在校园调查时记录的生物名称:狗尾草、茶梅、红蜘蛛、松树、樟树、蚯蚓、小鸟、一串红、丁香、柳树、花桃、苍耳、蛐蜒、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊,请你帮他分成两类(动物与植物),并说明理由。3、观察下图,识别双子叶植物菜豆幼苗所示部分是由菜豆种子的哪部分发育成的,将答案填写在相应序号后面的括号内...

一位同学在调查校园内的生物种类时发现,校园内有花草、乔木,草丛中有昆...
答：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，题干中的花草、乔木属于植物，昆虫、青蛙、蝴蝶、鸟属于动物．可见A正确．故选：A

王琳在做校园调查时,作了如下记录:在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树...
答：“人”扮演消费者的角色（3）食物链为：树→毛毛虫→麻雀．（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏...

要写初一生物调查表(校园),有什么生物说一下,要求: 1、有生物名称; 2...
答：蜘蛛 一只 在比较阴暗的角落 蚊子 一只 臭水道 苍蝇 一只 有腐烂物,垃圾堆的地方 老虎 一只 树木茂盛的地方 狮子 一群 有草，也要有水，气候适宜。蜥蜴 一只 干燥环境 马 一匹 地方要大 有清新的空气,然后天然的草场 水上的生物 生物名称 数量 生活环境 珊瑚虫 一堆 ...

对校园中的生物种类进行调查时,正确的记录态度应该是( )A.只记录自己...
答：调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，对所看到的都要如实记录．对调查的结果要进行整理和...

单项选择题
答：B D B D B C C C D 希望对你有帮助

在调查校园生物时,以下同学的做法正确的是 A.小明发现好几株他不认 ...
答：C 调查是常用的一种科学探究方法。不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。综上分析C同学做法正确。

小芳对校园生物进行调查时,将6种动物进行如下表的简单分类,她的分类...
答：A、根据生活环境的不同，动物可分为水生和陆生，鼠妇、蜘蛛、壁虎等都是陆上．A错误；B、麻雀能够飞行，壁虎不能飞行．B错误；C、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，类别一：蜘蛛、蚯蚓、鼠妇的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物．蟾蜍、壁虎和麻雀的体内有脊椎骨组成的...

调查校园生物5-6种,要有生物名称,数量,生活环境
答：生物名称 数量 生活环境 生存状态 蚂蚁 较多 陆生 以群体为生，大多居与洞穴，喜欢光照 蝴蝶 较多 陆生 适于飞行，以传粉为生 牵牛花 较少 陆生 喜爱光照，开花期在夏，秋季节 吊兰 几株 陆生 适于北窗养的花卉，喜欢足够的光线 荷花 较多 水生...