人教版四年级下册语文园地三的口语交际.习作怎么写 人教版四年级下册语文第三单元口语交际怎么说
人类的发明——来自动物的灵感 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技 现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置 …科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。
科学家模仿昆虫制造了太空机器人。
澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。
英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以S形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷。
1666年前后，牛顿在老家居住的时候已经考虑过万有引力的问题。假期里，他常常在花园里小坐片刻。有一次，象以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来……
一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使坐在花园里的牛顿头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。
蝇眼照相机的由来
昆虫的复眼是由千万个小眼组成的，由于小眼之间的相互抑制，使眼具有突出影像的边框、增大清晰度的功能。人们仿效苍蝇腹眼中小眼的蜂窝型结构制成了用于科研的“蝇眼照相机”，一次就能拍摄1329张照片， 其分辩率达4千条线。
大自然的启示是：蝇眼照相机的由来：昆虫的复眼是由千万个小眼组成的！
关于毛毛虫的实验
以前，科学家设计了一个试验，把一群毛毛虫引诱到花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进，速度时快时慢。如果将队长夹走，排在后面的一只就主动补位，成为新队长，前进的队伍不会受到任何影响。令人惊讶的是，它们不吃不喝连续走了7天7夜。终于到了第八天，有一只毛毛虫走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在队长的领导下重返家园。
不许抄袭，这都是我一个字一个字打出的。
以前，科学家设计了一个试验，把一群毛毛虫引诱到花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进，速度时快时慢。如果将队长夹走，排在后面的一只就主动补位，成为新队长，前进的队伍不会受到任何影响。令人惊讶的是，它们不吃不喝连续走了7天7夜。终于到了第八天，有一只毛毛虫走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在队长的领导下重返家园。
关于毛毛虫的实验
以前，科学家设计了一个试验，把一群毛毛虫引诱到花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进，速度时快时慢。如果将队长夹走，排在后面的一只就主动补位，成为新队长，前进的队伍不会受到任何影响。令人惊讶的是，它们不吃不喝连续走了7天7夜。终于到了第八天，有一只毛毛虫走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在队长的领导下重返家园。
不许抄袭，这都是我一个字一个字打出的。
关于毛毛虫的实验
以前，科学家设计了一个试验，把一群毛毛虫引诱到花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进，速度时快时慢。如果将队长夹走，排在后面的一只就主动补位，成为新队长，前进的队伍不会受到任何影响。令人惊讶的是，它们不吃不喝连续走了7天7夜。终于到了第八天，有一只毛毛虫走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在队长的领导下重返家园。
人教版四年级下册语文园地三的口语交际怎么写~
我从大自然的启示中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢？大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
假如世界上没有春天，地球上将是阴沉沉的，一点色彩也没有。假如没有春天，我们就无法享受到那灿烂的春光，就无法看到春姑娘的笑容了。没有了春天，我们的日子就像度日如年。
假如没有了春天，花儿不开，草儿也不绿了，鸟儿也不会在天空中翱翔了。难言也不飞来了。大地就像一幅没有色彩的图画。
假如春天离我们而去了，太阳公公就不来了，喝水永远都是结着厚厚的冰。小鸟再也不会唱起欢乐的歌了，小鸟也不会唧唧喳喳的叫了。蝴蝶和蜜蜂也不会出来翩翩起舞了。
假如没有了春天，孩子们就无法到外面玩了，就失去了那一阵阵的欢快的笑声。没有了那五彩缤纷的春天，我们会很忧愁
我们不想失去春天，从现在开始，我们要保护环境，这样才能留住春天，让我们的大地更加灿烂辉煌！
可爱的春天，我么爱你！
四年级下册语文园地三口语交际
答：利用了松鼠的尾巴设计了降落伞
《语文园地三》教学设计
答：下面是我收集整理的《语文园地三》教学设计(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《语文园地三》教学设计1 【教学目标】 1、以介绍自己为话题,进行口语交际。 2、能抓住自己特点,写写自己。 3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。 4、积累打比方的句子和...
四年级下册语文园地三教学反思
答：四年级下册《语文园地三》的教学，要为低年级学生提供展示自我，张扬个性的大舞台。我为 四年级语文 老师整理了四年级下册《语文园地三》教学 反思 ，希望大家有所收获!四年级下册《语文园地三》教学反思1 学习本组教材的同时可以积极引导学生广泛收集资料，养成收集资料的好习惯，同时可以让学生走出...
《语文园地三》教学建议
答：（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。（2）写好后读一读，再和同伴交流、分享。展示台 本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子...
《语文园地三》教学反思
答：教材在编排口语交际和习作时,确实进行了认真的思考和安排。例如三年级下册《语文园地三》,口语交际的内容是“说说我自己”,习作的内容就是“自我介绍”。笔者首先上口语交际课,让学生推选两位与众不同的学生站到前面,让同学们进行观察和发现,找出他们的不同点。这其实是借鉴别的教师的做法,效果确实不错。学生发言非...
语文园地三教学反思
答：三、教学建议 本次口语交际以“秋天的快乐”为主题。对于三年级的学生来说，此前虽然学习了有关秋天的课文，对秋天有些感性的认识，但平时观察积累不够，因此教学目标定为先让学生在一周的时间中采用调查访问的方式收集秋天里同学们做过的有趣的事，然后课堂上进行交流，从而真切的感受到秋天带来的快乐...
口语交际教案
答：下面是我精心整理的口语交际教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 口语交际教案 篇1 教学内容: 小语人教版第六册语文园地三口语交际《说说我自己》 教学目的: 1、通过学习进一步了解班上的同学,增进同学之间的团结、友谊。 2、进行口语训练,培养学生的口语交际能力。 教学准备:cai课件、哪吒的卡片 教学过程: 一...
语文园地三的教学反思
答：通过搜集、交流、幻想、表演、提问、回答等过程,在整个活动中,学生动口、动手、动脑,培养了他们搜集资料的能力、想象能力、表演能力、口语表达能力、合作能力、解决问题的能力等。 语文园地三的教学反思 篇2 语文园地三包括四个方面的内容。一是“我的发现”“读读记记”,一是“读读背背”,还有一个是“成语故事...
小学口语交际教案(精选5篇)
答：特别我了“小学口语交际教案”,感谢您的参阅。 小学口语交际教案【篇1】 教材分析: 《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动,不仅要提高学生的口语表达能力,还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近...
三年级口语交际怎么写
答：问题三:三年级的口语交际怎么写 人教版小学语文三年级下册语文园地三-口语交际-说说我自己 当你走进三年级二班,坐在第一个座位上的一个小男孩――他个头不高,一双炯炯有神的眼睛,圆圆的娃娃脸,很爱说笑,那就是我今年9岁。 在别人眼中,也许我不是好学生,但是我有自己的个性,只要我认定的事,我就坚持到底...
