只要蜡笔到借物喻人的作文
它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了......
其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。每天晚上，孩子们早已在甜蜜的梦乡，而老师呢？正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。哪位同学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上......粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？
它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己
借物喻人蜡笔作文五百字~
《粉笔》
它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。
它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了......
其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。每天晚上，孩子们早已在甜蜜的梦乡，而老师呢？正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。哪位同学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上......粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？
它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！
我们是野地里不起眼的小草。 深秋里，肃杀的秋风、寒冷的严霜剥去了我们绿色的衣裳，只剩下一身的枯黄。 残冬中，漫天飞卷的雪花与冷硬冰粒织成的那床厚实而坚硬的大被褥把我们深深地压埋。我们的呼吸不再像以往那么顺畅，外面的世界也看不到了。可我们并不因此不气馁心悲观消沉而哀叹绝望。因为我们知道，既然是小草，这些都是我们生命在成长过程中必须经历的磨难与考验。如果没有了它们，我们的生命能有如此的坚韧与顽强?如果失去了它们，我们的名字还敢叫小草?尽管我们身陷冰雪重重封压的困境中，可我们也决不会哀叹、绝望而一蹶不振。因为我们的心中始终镌刻着一个坚定的信念：那床厚实、冷硬大被褥就总会被春天里温暖的阳光、和煦的轻风无情地掀掉。 不久，春天来了，那厚实、冷硬大被褥消融得无影无踪，再也没有什么压抑着我们..... 在春天的召唤下，我们从地里探出头来，沐浴着春天的迷人的阳光与轻柔的风，呼吸着春天醉人的气息，我们愉悦地生长着，用自己的生命的颜色铺就一幅碧绿的地毯装点着大自然。年复一年，我们乐此不疲地从事着同样的工作，毫无失意与寂寞感，只觉得无比的舒适与快乐。 对于我们在大自然所处的位置，也许有人觉得我们委屈而为我们抱不平：同样都叫草，为啥那些所谓的芳草名卉，不仅被文人墨客赞颂、追捧，而且还受到人们的悉心呵护？而你们却在野外无人问津，自生自灭......与它们相较，可谓天渊之别呀！人呀，我们谢谢你们的关心。对我们在大自然所处的位置的问题，我们想得通，看得开。因为大自然的一切都有自己的位置，只有这样，大自然才能发展，才能和谐。我们的位置定在野外，是对的，是与我们的身份、能耐相当的。只有在这个位置上，我们才活得无拘无束，幸福的指数才会最高，才会最大限度的发挥自己在大自然的作用。与我们这种心境相比，你们人类有些人就不一样了。你们总有这么一些人，不管是有能耐，还是无能耐，不管能耐大，还是能耐小，总有错位的感觉。老是认为，自己比别人有才，比别人本事大，自己的不应该居于这个位置，在这个位置上就屈才了。人呀，一旦找不准自己的位置，就会产生异想天开念头，干出自不量力的事来。当今人类社会就有这种怪胎：自己本是根稻草，硬说自己是金条；自己本是支牙签，硬说自己是大木；自己本是癞蛤蟆，硬说自己是迷彩中吉普。由于这种怪胎通过种种不可告人手段和勾当谋取了本不属于自己且无法胜任的位置，说了不少的蠢话，干出了不少的傻事，严重阻碍了经济的发展，影响了社会和谐与安定.... 最后，我们要告诉人类，社会要发展，要繁荣，要和谐，要安定，每个人必须找准自己的位置，并在自己的位置上兢兢业业工作，默默地奉献！
用借物喻人的手法写作文100
答：小草的顽强生命力,是我们每个人都应该学习的。任凭狂风骤雨,小草从不弯腰,有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们,更应该具备小草这样的精神,不管有多大的困难,环境有多么的恶劣,我们也不要畏首畏尾的逃脱责任,要勇敢的挑起祖国的重担,为民族的振兴,国家的富强,尽自己的一份力量。 4. 借物喻人的作文100 梅花颂...
用借物喻人的方法写作文250
答：“借物喻人”也是作文中用来表现、突出中心思想的一种常用的写作方法。 运用“借物喻人”的方法需要注意的是:描述的事物的特点要与人的品格有相似之处,让人读了文章,就能清楚地认识到,本文借物要说明什么,要借物赞誉怎样的人。 如果没有相似之处,“借物喻人”的方法也就失去了使用的意义。 万物靠泥土孕育,...
五年级作文:仿写白杨,用蜡烛、秋菊、路灯或粉笔借物喻人
答：有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻的梅花。梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。冬天，寒冷把雪花带到人间大地上，光秃秃的山白了...
借物喻人的优秀作文
答：在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是我为大家收集的借物喻人的优秀作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 借物喻人的优秀作文1 寒风呼啸,大雪纷飞的冬季,有一种花却傲雪开放;万物枯萎,百花凋零的冬季,有一种花却绽开笑脸...
关于借物喻人的作文要600字
答：“喂！老兄，明天就是春分，我们是不是该发芽了？” “急啥呀！不就是春分吗，等到雨水发芽也不迟！” “如果春分不发芽，我们就要落后于其它的草类植物了！”听了这低沉的话音，我才晓得它们是草。 “要发你发吧！让我再休息一个时节！” …… 一天之后，我依旧如故的蹲在这里，只见一根嫩绿...
借物喻人的作文300字蜡烛 蜡烛
答：在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是我帮大家整理的借物喻人的作文300字蜡烛 蜡烛,欢迎大家分享。 借物喻人的作文...
用借物喻人的写法写一篇作文450字
答：它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年 经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有...
用借物喻人的手法写作文蜡烛6
答：点评:本文小作者采用借物喻人的方法来写,不但写出了蜡烛的特点,而且由蜡烛想到老师,突出了老师像蜡烛一样燃烧自己、照亮他人,老师是小作者心中的蜡烛。 5. 借物喻人的作文蜡烛 蜡烛是什么? 蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。 蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道...
我要借物喻人的作文??急急急,快啊,500字左右!
答：我要借物喻人的作文??急急急,快啊,500字左右! 不能重复!... 不能重复! 展开 4个回答 #热议# 孩子之间打架 父母要不要干预? 后优悠Aj 2011-03-03 · TA获得超过517个赞 知道答主 回答量:34 采纳率:0% 帮助的人:28.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 春光灿烂复灿烂;秋色...
蜡烛赞借物喻人的作文
答：蜡烛经常被用来比喻无私奉献的人们,下面就是我为您收集整理的蜡烛赞借物喻人的作文的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 篇一:蜡烛赞 蜡烛为什么要燃烧自己,却照亮别人?蜡烛是由什么制成的?为什么它要点燃自己的身体才能发光?我默默地思索着,很大的问号在我的脑袋里回旋。我猛然...
