孩子小学成绩不及格家长怎么办 孩子考试 不及格家长该怎办?

作者&投稿:古废 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
孩子成绩不理想有可能是学习动力的原因。孩子之所以学习不好,也不愿意学,其实是因为他在学习上得不到成就感。一次两次,始终得不到回报。他们内心惶恐,只能用不学来掩饰自己的能力不足。他们宁愿被说不努力,也不愿被说脑子笨。这里也不难理解,为什么有的孩子不爱学习,却对玩游戏或者是打篮球情有独钟。因为他能在游戏里或者是打篮球中获得认可和成就感。
可以从这三点着手解决:
第一,应该善于寻找他的亮点。
比如他语文学的不好,但是你可以夸夸他字迹工整。总之就是找到一个学习上的亮点,就玩命表扬。有的家长就是总把表扬送给“别人家的孩子”,长期下来孩子不仅对自己没有自信,还会对学习有排斥心理。

第二,帮孩子选择正确的学习方法,在为孩子解决难题的路上会遇到各种各样的困难,如阅读非常费力效率低、认真上课回家后知识点却记不住、课上经常开小差等等,这些不良的习惯不旦会影响孩子的学习,长期下去会导致孩子丧失学习动力,学不进去和厌学的想法。
家长这时不能一味的指责,一方面要帮孩子找出原因,最重要的是帮孩子解决问题,一味的指责只会让孩子对学习没有兴趣,甚至有逆反心理。个人推荐一套系统逐级提升的学习资料,配有提高阅读速度和理解的训练以提升阅读效率,还有对记忆力、专注力的具体学习方法,“精英特速读记忆训练”就有上述提到的训练方法,有利于提高人的记忆力、阅读力和注意力等能力,感兴趣的可以了解看看。
第三,想办法让他看懂学会。
比如一个很小的题目,本来他不会,你带着他一起总结方法,一步步做出来,他就会很有成就感。这样一点一滴积累,寻找突破口。当他发现原来自己也可以做有点难的数学题,原来自己英语写的还不错时,他就能慢慢重拾学习的动力了

孩子小学成绩不及格,其实并不是孩子的智力水平低,义务教育期间,我们所学的那些课程知识,其实99%的孩子都可以学会,之所以造成孩子不及格,也可能是她的学习方法,也可能是没有自信,或者一些别的原因。如果家长有心帮助孩子的话,首先要树立孩子的自信,不要打击孩子,可以带孩子复习一下以前的课程,比如说复习一下一年级二年级的课程,从哪个地方不会就从哪个地方开始让他练习,一步一步来,学习成绩能上去的。

。。。首先你要采用你家孩子能接受的方式对他进行教育,讲清楚考试成绩的严重性,虽然不能代表全部,但是能反应出来一个人的某一方便,这时候很多人就会以点概面,特别是学生时期,真的有很多人认为一个孩子学习不好那就什么都做不好

我觉得首先要和孩子一起分析试卷看是因为粗心导致分数丢失还是因为其他什么原因。如果是因为知识缺失可以趁假期时间给孩子补习补习。报一个靠谱的辅导班!多巩固巩固,或者自己给孩子补习也可以!

孩子小学成绩不好,作为家长该怎么办?~


1.要爱护孩子的自尊心,正确对待分数

  孩子考试不及格,表明学习效果差,对孩子来说,学习几乎是他的全部生活内容,他的喜怒哀乐无不与学习息息相关。学习不好,考分太低,他必然受到极大压力。此时,自尊心最易受挫伤,因此,内心是很痛苦的。苏联教育家苏霍姆林斯基经过长期的观察告诉我们:“在小学里,孩子还不善于克服困难,学习中的挫折会给他带来真正的痛苦。而如果挫折和失败接踵而来,那么孩子先是一段时间里感到痛苦万分。随后他心底角落里的娇嫩组织就会变得粗糙和麻木不仁,结果就是他对一切都无所谓了”。所以,家长一定要注意爱护孩子的自尊心,决不能打骂、讥讽。相反,要适度安慰孩子。

  家长还要正确对待分数,虽然分数是学习效果的反映,但是,取得坏分数的情况也是复杂的。有时,分数本身并不能反映学生掌握文化科学知识的全面情况,“高分低能”是相当普遍的现象。我们要重视分数,但又不能“唯分数论”。最要紧的是从考试的内容与答卷的情况,帮助孩子分析成功的经验和失败的教训,发现问题,制定解决问题的措施,以达到真正学懂、学会、全面掌握知识的目的。

  2.帮助孩子找出不及格的原因

  孩子考试不及格原因是多方面的,大体上可归纳以下三方面:
  
  (1)贪玩好动,缺乏自我控制能力。有的孩子上课不认真听讲,不遵守纪律,影响了学习成绩。这时家长要努力寻找孩子身上的优点,表扬他,引导他克服缺点,对学习有较明确的认识,端正态度,提高学习成绩。
  
  (2)能力上的欠缺。有的孩子记忆力差,观察能力不强,逻辑思维能力跟不上。家长应该详细了解这些情况,并拿出较多的时间和精力帮助孩子。比如,有位家长发现自己的孩子记忆知识的方法过于死板,不能理解和掌握知识的内在规律,结果常常事倍功半,遗忘率很高。这位家长没有埋怨孩子“笨”,而是认真帮助孩子学会记忆。他先教孩子学会理解记忆。学会认识规律。一次,他给孩子出了一道速记题:在一分钟内记住一个17位的数字,这个数字是“81726354453627189”。家长先提示两点:第一,每相邻的两位数之和都是什么;第二,如果去掉末尾的数字9,整个数列将成什么形成。显然,这是家长在引导孩于思考和认识规律。孩子稍加思索便发现两条规律:第一,相邻两位数之和都是9,第二,去掉末尾9后,数列呈对称形式,于是,孩子很快记住了这个17位数。原来这是一个叫陈新午的孩子6岁时记忆这个17位数时曾发现过的规律。这位家长利用这个故事情节启发孩子学会记亿,使孩子懂得了记忆也有诀窍。在此基础上,家长循循善诱,教给孩子学习各种记忆方法,如提纲记忆法、奇特联想记忆法、对比记忆法、观察记忆法等等。此外,家长还按心理学中关于遗忘先快后慢的规律,有计划地督促孩子在学习的当天进行复习巩固一次,然后在第2、4、8、16天安排不同程度的复习(先密后疏),结果,孩子记忆力迅速提高。这个事例说明,要查明孩子哪方面的能力缺乏后,对症下药,才能切实有效。
  
  (3)是健康上的原因。特别是一些不易被觉察的慢性病,如心血管系统、呼吸道和消化道方面的疾病。健康的身体和充沛的精力,是注意力集中的生理前提。

孩子的成绩很差,我该怎么办呢?
答:有一次,陈继辉在某一科目的初级练习中,成绩比以前低了十几分。陈妈妈立即联系老师了解情况,发现并非孩子主观上不努力所致。陈妈妈说,当孩子考试不及格时,父母最不应该做的就是无端指责他,而是帮助他找到原因,找到解决问题的办法。得益于母亲的“神助”,陈继辉现在每门功课都学得游刃有余。2.熟练...

孩子小学成绩是否重要?孩子上小学成绩不好,家长需要特别重视吗?_百度...
答:小学期间,孩子主要学习的是基础学科知识,如语文、数学、英语、科学等,一旦孩子在这些学科上有了差距,将会难以追赶上同级别的同学,这对孩子的学习和心理健康都会带来负面影响。所以说,家长应该特别重视孩子的小学成绩,及时发现问题并帮助孩子改进。如果孩子的小学成绩不好,家长应该采取积极的态度来帮助...

孩子上小学,成绩特别差,怎么办?
答:4. 教育系统应该明确家庭在学生学习方面的责任,但家长并不应该承担全部责任。学校和社会也应该分担部分责任,共同促进学生的学习和成长。5. 提高学生学习成绩的方法是多方面的,包括家庭、学生和学校的共同努力。以下是一些建议:a. 家长应该为学生创造一个有利于学习的环境,关注学生的作业和学业进步。b....

孩子学习不好家长怎么办
答:制定学习计划:帮助孩子制定适当的学习计划,根据孩子的能力和时间安排适当的学习任务和学习时间。同时,要督促孩子遵守学习计划。建立良好的学习习惯:鼓励孩子建立良好的学习习惯,如按时完成作业、复习课程内容、认真听讲、做笔记等。提供适当的支持:对于学习成绩不佳的孩子,家长可以提供适当的支持,例如提供...

小学成绩差怎么办?
答:成绩差的话,可以利用这几点来改善:每天确保8小时的睡眠时间、学习要全神贯注、坚持体育锻炼。充足的睡眠和饱满的精神是提高学习效率的基本要求。一、小学成绩差怎么办 1. 每天确保8小时的睡眠时间 晚上不要熬夜,按时睡觉,中午坚持午睡。充足的睡眠和饱满的精神是提高学习效率的基本要求。2.学习要全神...

孩子现在上一年级,但是成绩非常差,每次都不及格,老师说他本身不笨就是...
答:稳定情绪,不乱发脾气:孩子成绩差,作为家长不能一味地去指责孩子,应该控制好自己的情绪,多想想孩子的感受,孩子也不想差,也想考好,如果家长不能控制脾气,对孩子大加批评,只会让孩子更反感自己,很难友好地交流沟通。换位思考,多找自己不足:孩子成绩差,家长要懂得换位思考,想想孩子的感受,...

孩子考试没考好怎么办?
答:孩子成绩不好,父母也要反思一下自己,自己对孩子是不是要求太高了,最近家里是不是发生了太多时间而没来得及关注孩子,是不是自己的教育方式存在问题,是不是忽略了孩子,因此孩子借此引起父母的关注和担心。二、小学生学习成绩不好怎么办 一、针对爱好,制定方针。孩子总有一些爱好,不可因学习让孩子...

我家孩子上小学了,成绩非常差,我该怎样帮助他提高成绩?
答:教孩子做学习计划,监督孩子坚持完成自己每天做的学习计划,适当的奖励孩子。刚从幼儿园过渡到小学,很多孩子都是无法适应小学的学习,因为在幼儿园里,只要是玩游戏的多,而小学则开始要学习知识了,对于玩心比较重的孩子,上了小学成绩肯定会差一些。看到孩子的学习成绩差,这个时候家长就会很着急,不知道...

小学成绩差怎么办?
答:对于正在读小学的孩子,家长应该平时尽量让孩子养成好的读书方式,孩子之所以成绩不好,有一部分愿意是孩子自身懒散,还有一部分原因就是家长没能很好地督促孩子。所以首先应该给孩子制定一个时间上的读书,让孩子自主地跟着这个时间去完成该做的事,家长也要督促好,孩子本来读书就比较差,要养成一个好的...

孩子考试没考好,家长应该怎么办
答:孩子没考好家长处理的方法:1、不要直接攻击孩子本身:不轻易否定孩子,给孩子贴标签下定义。2、对孩子的行为给予温和的指导:就事论事,只评价行为,不评价人,并告知正确处理方式式。3、“恐吓”性质的话,轻易不要说出口,不要让孩子在父母面前小心翼翼。