学生成绩差但是能团结同学，教师应该怎么办？ 作为老师，面对学习成绩特别差的学生该怎么办？

如果说学生的成绩比较差但是能够团结同学的话，那么老师应该发挥学生的特长，让学生们一起团结起来，然后共同努力的学习。有些学生在不同的方面都有着不同的特长，但是这些特长最终都能够成为孩子学习方面的正向引导，所以说老师一定要积极地对待孩子们的这种能力。比如说有些老师在最开始的时候可能并没有认识到学生身上的特点，但是在认识到的特点以后，只能够采取更合适的方式来教育自己的学生，所以说老师对于学生的了解应该尽可能的多一些。

发现孩子的特点

如果说学生在学习这一方面确实是没有任何特点，而且也没有办法进步的话，那么老师也应该适当的开发一下学生的其他能力。比如说学生成绩差，但是学生的团结能力特别的强，那么孩子今后很有可能也可以选择一些有关方面的工作。这样对于孩子的影响也会更大一些，并非是一定要强迫着孩子获取更好的学习成绩。

发现孩子的闪光之处

除此之外孩子能够团结同学就意味着孩子在同学之间的地位是非常高的，而且孩子也能够非常好的组织起来各种各样的活动，那么老师就可以将学校里面的一些活动交给这个孩子来策划以及组织。在这个过程当中，孩子一定能够非常完美的将这些活动全部都策划起来，将同学们完全组织起来。

这也就锻炼了孩子的个人能力，那么孩子今后就算考入不了一所好大学当中，也能够通过自己的特长来发挥自己的光芒。在这样的情况下孩子就会得到更多的锻炼，久而久之孩子很有可能就会发挥得越来越好。也就是说老师一定要懂得发现孩子身上的闪光之处，并且鼓励着孩子去将自己的闪光之处发扬光大，只有这样对于孩子的帮助才会更大一些。

教师应该发展孩子的品质，让孩子成为班干部，这样能起到良好的管理作用，而且要让孩子成为其他孩子的领头人，这样有助于孩子热爱学习，提高学习的成绩。

教师应该对学生进行一定的引导，也要培养学生的优点，提高学生的自信心。也应该让学生学会互帮互助。也要让学生主动的在意自己的学习。

教师可以让这个学生当班干部，因为这样可以让他变得更加自信，可以提高他的学习成绩，也可以很好的管理班级。

成绩差可以和他私下交流，问题出在哪一一击破，他有团结同学的本领那就公开表扬他

面对成绩比较差的学生，老师应该有什么教育方法呢？~

一、横向关注
目前“唯分数论”仍左右着很多学校和家庭，不当的关注与评价机制使教育的狭隘性和局限性更加明显，阻碍着学生的全面发展。
新时期，校长、教师（包括家长）除关注考试成绩外，还必须关注学生课外知识储备，操作技能的掌握和运用，以及情感态度、价值观的形成和发展，明确了这个教育目标和培养方向，教育思路及行为才能沿着正确轨道前进，预期教育目标才有望全面达成。
二、纵向关注
一学年、一学期、一个月甚或更短的时间内，很多教师在学生身上花大气力的目的是让学生通过考试关，而对学生长期、稳定、有效的进步却很少考虑或不予考虑。这不但挫伤了学生当前追求上进的自觉性和积极性，而且在一定程度上扼杀了其终生学习的愿望与动力。
因此，教师在日常教育教学工作中，必须审视、反思“教”与“学”的每一个细节，总结得失、扬长避短，一点一滴地培养学生自觉学习的兴趣和能力，为学生深入持久的学习、成长打下坚实的基础。
教育教学不仅要适应短期教育形势，还要特别关注学生乐观向上的生活态度、稳定平和的情绪体验以及清纯良好的品行习惯，要教导学生对照《中小学生日常行为规范》和有关道德标准自我反思、矫正言行，不断提升自己的人格魅力和综合素养。

三、个体关注
班级是集体，各学生是个体，是个体就有差异，不同个体在学习中会有不同的需求，同一个学生在学习中也有多种愿望。作为教师应该特别注意这一点，对各学生正常、合理的学习需求或爱好应该予以理解或满足，以使其在理性、广阔的天空自由翱翔。
例如：一名学生虽然考试成绩不理想，但却爱好科技制作，在部分老师眼里该生可能“不务正业”，然而，这恰恰是该生热爱科学、乐于实践的具体表现，也是老师引导学生深入生活、手脑并用的良好教育契机，因此，这种爱好应当得到老师的呵护和支持。

只要在学校当中有学生的地方就会有学习成绩比较好的学生，同时也就会有学习成绩不尽人意的学生。那么作为给学生传道授业解惑的老师，对于这部分学习成绩不尽人意的学生，该如何去提高他们的学习成绩呢？
首先不能因为学习成绩差的原因就去否认一个孩子的优点。对于对于这部分学生应当积极了解他们在学习和日常的状态，分析他们在学习过程中遇到的困难针对性地做出一些措施，比如给这部分学生们更多的关心和帮助，可以采取调换座位，让学习成绩好的同学在平时的学习当中给到他们适当的帮助，私下的时候也可以多找这部分学生谈谈心，了解他们在学习当中的遇到的问题。
然后也可以跟他们的家长进行及时的沟通，了解孩子在平时的家庭生活中。会不会有一些家庭的原因，导致孩子在学习上遇到问题。虽然目前孩子的学习成绩不尽如人意，但是要告知家长不能一味地责怪，孩子要适当的引导培养孩子对学习的兴趣，家长们也可以在跟孩子的相处时间里面，主动看书学习给孩子们营造一个良好的学习环境。
每个学生都是不一样的，他们学习成绩差的原因也是各不相同。找到真正的原因才能够更加有效地帮助他们提高成绩，有的学生在平时管不住自己，自控力比较差，就应该对这类学生多加注意；有的学生在学习过程中缺乏自信，就应当及时的去鼓励；还有的学生因为记忆力不好，这个时候就应当多去检查，帮助他们增强记忆。用自己的爱心去感化学生，相信学生们也一定可以感受到来自老师的爱，给于老师及时的回应。只要学生们的自觉性能够调动起来，在学习上应该就不会有很大的问题。

小学班主任怎样做好班级管理工作
答：陶行知先生说“爱是教育的润滑剂,教师有了爱,学校成了乐园,师生成了朋友,教育就能取得最佳效果。”每个班级都有不同程度的学生,我们决不能幻想以一个完全统一的标准来管理参差不齐的学生。作为班主任,不仅要爱“优”等生,更要爱“差等”生,把爱撒向每个学生。班主任不能对“优”生有任何的偏爱,这样的偏爱会...

一年级学生教师评语
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教师期末的学生评语
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学生档案教师评语
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如何让班级团结,有凝聚力!
答：人都是有自尊的,老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。 班主任爱护班级,...

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答：19、该同学尊敬老师、团结同学、关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,这是老师最满意的,虽然家离学校较远,但都能坚持到校,在此说声辛苦了!纪律观念强,作业认真,成绩理想。多读书、勤思考,是他的优点。继续努力吧!一定会成功地到达彼岸! 20、你是个可爱的女孩,踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼,却时...

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教师评价学生评语
答：10、该生诚实正直，尊敬师长，与同学和睦相处，积极参加集体活动，在学习方面，上课认真听讲，学习成绩稳定。11、该生爱国爱党，遵纪守法，团结同学，关心集体，能服从老师和班干部的管理，积极参加学校的各项活动。综合表现良好。12、该生为人诚实，待人有礼，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，...

教师给学生写的评语
答：点点滴滴的进步,老师都为他感到高兴,利用最后的时间,努力冲刺吧。 10、该同学尊敬老师、团结同学、关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,这是老师最满意的,虽然家离学校较远,但都能坚持到校,在此说声辛苦了!纪律观念强,作业认真,成绩理想。多读书、勤思考,是他的优点。继续努力吧!一定会成功地到达彼岸!

教师对各类学生的评语集锦,你觉得熟悉吗?
答：由于目标明确、态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧,你一定会更加出色。 2、你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识...