读如何做人做事做学问有感 如何从学科中学习到做人做事的道理征文700字
一年前,在我看来,大学的体育课是极其轻松的,上课时,大家轻松地学习一些基本知识,也没有像现在一样这么多的测试,弄得我们上每节课都紧张兮兮的.
然而,久而久之,渐渐地爱上了洪老师的排球课,虽然他给我们很多的压力,每节课都有任务,但是,有压力才有动力,他使我们每节课都有进步,有所收获.
不仅如此,他每堂课给我们带来的文化,使我们时时与外部的世界保持联系.做人,做事,做学问是宁波大学的一个名师讲堂,但是,在洪老师的课堂却都能感受到,他给我们带来的是学习方法,待人处世,是一种态度.例如:实事求是,经世致用,厚德载物等.他教授的知识从不牵强,总是能很好地运用到课堂上,生活中,坚决地在排球课上执行,使我们产生一种意识,形成一种习惯,我想:这才是真正的教书育人,传道授业.
洪老师的课堂文化是丰富多采的,使我们每堂课都有所期待,我知道,每堂课他都是他用心准备过的,因为只有用心,才能把事情做好.
文化的熏陶是一个潜移默化的过程,他正影响着我们每一个排球班的同学,相信他会影响到更多的人.
一年前,在我看来,大学的体育课是极其轻松的,上课时,大家轻松地学习一些基本知识,也没有像现在一样这么多的测试,弄得我们上每节课都紧张兮兮的.
然而,久而久之,渐渐地爱上了洪老师的排球课,虽然他给我们很多的压力,每节课都有任务,但是,有压力才有动力,他使我们每节课都有进步,有所收获.
不仅如此,他每堂课给我们带来的文化,使我们时时与外部的世界保持联系.做人,做事,做学问是宁波大学的一个名师讲堂,但是,在洪老师的课堂却都能感受到,他给我们带来的是学习方法,待人处世,是一种态度.例如:实事求是,经世致用,厚德载物等.他教授的知识从不牵强,总是能很好地运用到课堂上,生活中,坚决地在排球课上执行,使我们产生一种意识,形成一种习惯,我想:这才是真正的教书育人,传道授业.
洪老师的课堂文化是丰富多采的,使我们每堂课都有所期待,我知道,每堂课他都是他用心准备过的,因为只有用心,才能把事情做好.
文化的熏陶是一个潜移默化的过程,他正影响着我们每一个排球班的同学,相信他会影响到更多的人.
裘法祖：做人 做事 做学问
早年读春秋《左传》时，记得有一句话：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们做医生的，是做学问的，但是做人是最起码的要求。因此我常常思索如何做人、做事和做学问的道理。
一、如何做人
如何做人？这个问题很难回答，只能靠自己去感悟、去思考。我思考了好久，更感到要做一个医生，一个好医生，首先应做一个好人。什么是好人，就是要诚实、正直，要谦虚、本分，要关心别人胜于关心自己，要成为一个胸襟开阔的人。
第一，要做诚实的人。去年我遇到两件事情，使我很不平静。一件是我院的一位硕士研究生，带着一封倍加称赞的推荐信去我的母校上海同济大学同济医院就职。但他工作甚差，表现不好，一查询那封推荐信是假的，是他自己写的。当然，他也就此被辞退。另一件是某院的一位医生，在德国进修后写了一篇论文，去年在我院院刊( 英文版 ) 发表。由于投稿时附有两封这两位德国人的信，同意发表。今年，被这两位德国作者发现，不同意他发表此论文，因为研究工作不是他一个人做的。我们再查询，发现这两封德国作者同意发表的信是假的，是他自己写的，并代签名的。现在德国作者坚持要他以英文、德文两种文字在我院院刊( 英文版 ) 公开道歉，并要求取消此论文。中国有句老话：要想人不知，除非己莫为。做了不诚实的事，迟早会出问题。
日前，我在 2004 年 11 月 15 日人民日报读到一篇短评：著名物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中在南航作学术报告时，有同学提了三个问题，丁肇中说“不知道”，所谓“三问三不知”，这让在场的所有同学意外，但却赢得全场热烈的掌声。
还有，世界三大男高音之一，帕瓦罗蒂在一个大型演唱会进行到高潮之际，突然停顿下来。当时举座哗然，帕瓦罗蒂却坦诚地说自己忘记歌词，请大家原谅，结果全场爆发出热烈掌声。
古语有云：“知之为知之，不知为不知，是知也”：知道就是知道，不知道就是不知道。这种坦然和诚实，是每个医生或每个科学家应该具备的、不可或缺的品德。我一直认为，最老实、最诚实的人，是最聪明的人。
第二，要做谦虚的人。有的人从国外回来或获得博士学位，我相信他在某个专业的某个领域做了很多有成效的工作。但他在其他方面缺少知识，比如说临床处理不同病情的病人方面，还需要多多请教别人。我已90 岁，对计算机、纳米技术、细胞因子、基因等新技术、新理论都不太懂了，我总是请教我的研究生，我并没有因此掉面子，相反，他们更加尊重我。做了一个外科医生，或获得了一个博士学位，不要以为高人一等了。想一想，一个司机、一个电工，如果他们有机遇学医，也会成为一个很好的外科医生。
第三，要尊重他人，尊敬老师。要尊敬老师，理由很简单，因为每一个人都要老的。你不尊敬你的老师，等你老了，你的学生也不会尊敬你的。韦加宁医生说：每一个医生都有他光辉灿烂的事业顶峰，也都会有他衰老退休的时期。如何对待退休的老师？他们已无力和你争什么，至少在你的心底，应该给他留一块尊重的领地。这句话是何等深刻，何等高尚！
第四，要做能容人的人。要胸襟开阔，与人为善，特别是做了一个科室领导或上级医生，更要注意做到这一点。
二、如何做事
这里说的做事，就是应该如何做医生，特别是做外科医生。1939 年，我在德国慕尼黑大学医院开始了我的外科生涯。在我做外科工作一年以后，我的导师才允许我做第一个阑尾炎手术。记得我做第三个阑尾炎切除手术时，病人是一位中年妇女，手术后第五天这位女病人突然死去。尽管尸体解剖没有发现手术方面有什么问题，但我的导师盯住我的目光严肃而冷峻。他对我说：“她（死者）是四个孩子的妈妈！” 65 年前的这一句话深深地印在我的记忆中，始终在教育我，并影响我 65年外科生涯中的作风和态度。
1947 年，我远渡重洋回国从医，在上海工作时，一位女老师来就诊。10 年前她有过一次剖腹手术，从此常发生消化不良、便秘，还经常腹痛。我反复检查她的腹部，摸到一个成人拳头大的包块，决定为她做手术。打开腹部后的所见使我大吃一惊，原来是一条手术用的布巾，缩成一团，被肠襻牢牢包裹着。这异物在腹腔留置竟达10 年之久！这位女老师在恢复健康后亲笔书写了一张横幅：“生枯起朽 ”，非常高兴地送给我。这样的事件说明了一个问题，那就是医生在工作中只要有一点疏忽，就会造成病人多年的痛苦，甚至终身残疾。我想，如果这位病人是主刀医生的亲人，手术完毕后他一定会非常仔细地反复检查腹腔，唯恐遗留异物。要知道，一个病人愿意在全身麻醉失去知觉的状态下，让医生在他 ( 她 ) 的肉体上动刀，这是对医生寄予多么大的信任呀！病人对医生的高度信任，理应赢得医生以亲人的态度相待！医生的态度，即使只是片言只字，都会严重影响病人的情绪和生活。
记得 20 年前，一位银行女职员哭着来找我，说她患了不治之症——“甲状腺癌”。这是某医院门诊一位外科医生草率作出的诊断。当天，她全家四口人相抱大哭，通宵达旦。我仔细询问她的病史，又检查了她的颈部，认为她患的是一种病毒感染所致的亚急性甲状腺炎。经过药物治疗，3 周后甲状腺肿消退了，症状也消失了。病人全家自然庆幸不已。这件事说明：如果医生不假思索地、轻率地下了一个错误诊断，会引起病人和他 ( 她 ) 全家人的悲痛。医生的一言一语应该何等谨慎呀！
有一次，一位老妇人来门诊就诊，说她肚子不适好久了。我询问了病史，再让她躺下，又仔细按摸检查她的腹部。检查后她紧紧握住我的手，久久不放，说： “你真是一位好医生。我去了六七家医院，从来没有一个医生按摸检查过我的肚子。你是第一个为我做检查的医生”。这几句话给我的印象极深。我想，像这样一项每一个医生都应该做的简单的常规检查，竟会对病人产生这样巨大的安慰。这说明我们很多医生没有去想：病人在想什么？还有一次，一位儿科老医生患了十二指肠溃疡，来找我会诊。我看到 X 线片上十二指肠球部有一龛影，诊断已经很明确，就不再给他作腹部检查。这位老医生回去后说：“我很失望，裘医生虽然说了治疗意见，但没有摸一下我的肚子“。这又使我想到，一个医生有了病会有这种想法，那么，一个普通病人有这种想法就更能理解了。
30 年前的一个星期天，我到汉口中山大道一家很大的国营钟表店去修理手表。我问一位值班的女同志：“这只手表摇起来有响声，请看一看，好吗？”她将它摇了一摇，立刻就还给我，说：“无法修理，没有零件”。我小心地重复了一句：“请你打开来看一看”，她很不耐烦地白了我一眼，说：“能走就行了，没有零件”。这时，我偶然发现了这家店的另一角落里，坐着老胡同志，他是我的病人，也是这家店的职工。我立刻走了过去，请他查一查这只手表摇起来响声的原因。他打开手表背面的盖子，发现一螺丝松脱了。他将螺丝旋到原位上，手表就这样修好了。我很高兴，但又很生气，用手指着说：“那位同志说无法修理，连看一看也不愿意，我要去责问他”。老胡同志忽然大笑起来，说：“ 裘医生，算了，算了 ! 还不是和你们医生看病一样吗？”我听了这句话，禁不住有点面红耳赤，打个哈哈，道谢而别。几十年来，我一直记住了这句话：“还不是和你们医生看病一样吗？”这句话深深地启发了我，使我的心情久久平静不下来。
我从事外科工作已经 65 年了，在这 65 年中看到了、听到了不少在医疗工作中发生的差错，甚至事故。当然，医护人员的工作十分辛苦，绝大多数是在很好地为病人服务。但也应该承认，少数医护人员对病人态度生硬，没有耐心，不愿倾听病人的诉说。在医院门诊部，看到不少病人不远千里而来，他们抱着很大的希望，希望得到帮助，作出诊断，获得治疗。但是挨到就诊时，有的医生却是三言两语，不作任何解释；有的甚至冷脸相待，训斥病人。我们医护工作者在给病人看病、治病的时候，在思想上应该形成这样一个概念，这就是——假如坐在或躺在你面前的病人是你的亲人的话，你当如何？
三、如何做学问
做学问，就是怎样多为人民做出点贡献来。
第一，要勤奋。一个人在一生中要有些成就，需要三个条件：①智商；②机遇；③勤奋。我们一定要珍惜度过每一分钟！记得五年前在湖北省宜昌市召开全国外科学术会议期间，我们进行了半天的义诊。我检查了一位甲状腺肿的女病人，需要手术。这位女病人请求我把手术安排在周二、周三、周四。当时我很不理解，就问她为什么。她说，星期日外科医生通宵打麻将，星期一没有精神，而星期五又要打麻将，又开始不专心了。我听了大吃一惊，尽管这种现象是少数的，但有其普遍性。如何爱惜时间多读点书，对自己、对病人都是有益的。
第二，要打好基础，扩大知识面。我一直提倡年轻医生轮转制度，不要马上定专科；专科是需要的，但太专不好。也是在宜昌召开外科学术会议期间，听说骨科中有的医生专门搞脊椎，有的在脊柱外科中专门搞颈椎，甚至只管上面三个颈椎，这样显然不利于年轻医生的成长。要知道基础是根基，根深才能叶茂。只有在宽广坚实的基础上才能学好扎实的专业知识，并进一步具有创造的能力。
第三，要勤于思考，善于探索。吴阶平教授曾在“外科医生的成长”一文中，谈到阑尾炎手术前，应该考虑一下：阑尾的位置在内侧、外侧、还是在盲肠后？阑尾周围有无粘连？腹膜的反应程度？阑尾腔中有无粪石？现在先进的设备很多，如 CT 、 MRI 、 B 型超声等等，不少年轻医生诊断疾病太依赖这些先进的设备，而忘记了进行最必要的体检。我的老师曾经说：阅读 X 线片就能分辨出三种医生：不好的医生，只看报告，不看片子；较好的医生先看报告，再看片子；最好的医生是先看片子，再看报告。
第四，做学问一定要严谨求实，注重科学道德。近年我国医学事业发展迅速，医学科研成果累累，但另方面一种浮躁和急功近利的现象也出现在学术研究领域里。最近我阅读了朱预等教授对科研作风不够严谨求实的评论性文章，其中举出几种不正常的现象，例如：有的临床研究论文，虚报病例，虚构随访结果，对治疗效果任意夸大：有的论文行文草率，错别字很多，更缺少必要的统计学处理；有的论文方法和结果很简单，但结论则无限夸大，说是“先进”或“领先”；有的研究课题分解为若干篇论文报道，且分别投入不同杂志发表；有的论文甚至剽窃他人的文稿，抄袭他书的表格或插图，但又不注明引自何处来源，侵犯了他人的知识产权。这种现象日趋严重，迫切期望医学科研工作者，特别是青年的一代，要重视这种现象：更希望医学学科带头人，特别是研究生导师，对自己学生所作的科研工作和所写的论文，要详加审查和审阅，切忌浮躁，提倡实事求是，注重科学道德，树立正确的科学学风。
希望对您有帮助 -。-
1、“世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰!”老师追问：“第二高峰呢?”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写：“屈居第二与默默无闻毫无区别。 ”
2、“有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办?”有的说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些?”大家一听，表示佩服。
3、“古代有一人，想学立身的本领。经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?“同学们兴致勃勃，说他能成为英雄、明星，受世人崇拜。老师摇头：“这个人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”
这节课，这个老师要学生明白“如何做人、做事、做学问”：做人要力求出色，勇争第一，这样别人才能发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，要懂得将知识转化为效益，闭门造车没有路
《做人与做事》有感
做事先做人，是因为人格在空间上决定了做事的空间；做人先做事，是因为人的各种素质，只能在做事中才能形成；人的本质，只能在做事中才能展开；人的潜能，只能在做事中才能开发；人的能力，只有做事中才能发挥；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只有做事中才能实现。做事即做人，做人即做事，是因为做事和做人二者是内在统一的，没有先后之分。
没有先后之分，并非没有高下之别。做人是主导，做事是基础。
没有做事，做人没有根基；做事是我们立身成人之本。我们懂得做事，就永远有可以付出的资本。做事越多，付出越多，收获越大；懒惰越多，收获越小。人生就是由这样一种惯性趋势操纵着，我们用什么样的态度对待做事，这种惯性趋势就会像滚雪球似的，越滚越大。只要我们养成做事的习惯，我们就会拥有越来越多的贡献社、造福社会的资本。参考资料：做事与做人
习惯成就性格，信念指引方向，
先做人后做事，小成靠智大成靠德
不知道你到底问这些干什么，交老师作业么？还是学术讨论？不同的问题不同对待，就我个人认为做人、事、学文一般都会从正反两方面来说，好的一面，能给其他人带来什么，坏的一面呢？三个词组都提到了做，做这个字说到底反而更像是一种态度，对待人生的态度，若真的是为了作文一类的东西，LZ你还可以以一个或两个人的视角来写，正的一面，反的一面，三种做也可以互相交叉（例如一人做人良好，做事和学文却一塌糊涂），还有更多的就要靠LZ你自己理解了，写作更多是自己思想的体现，想的多了可写的东西也就多了……
如何做人做事做学问~
做人做事
1、指为人处世；待人接物。
2、解事；懂得心意。
3、不失面子，有体面。
4、做正直无私的人。
5、对事情把握分寸，不乱来。
6、执行自己的义务，遵纪守法。
7、能够做到尊老爱幼，并能使他人快乐
8、帮助他人
9、认认真真做事，踏踏实实做人
10 、己所不欲，勿施于人
参考：http://zhidao.baidu.com/question/115311840.html?si=1&wtp=wk
做学问
做学问就是了解世界、了解自己！
人生的目的是不断的通过了解世界来了解真正的自己是谁？
即：认识自己！
生命的意义就是不断的、全方位的、快速的自我成长！把每时每刻、每人每物都当成是成长的机会！
做人 做事 做学问
一年前,在我看来,大学的体育课是极其轻松的,上课时,大家轻松地学习一些基本知识,也没有像现在一样这么多的测试,弄得我们上每节课都紧张兮兮的.
然而,久而久之,渐渐地爱上了洪老师的排球课,虽然他给我们很多的压力,每节课都有任务,但是,有压力才有动力,他使我们每节课都有进步,有所收获.
不仅如此,他每堂课给我们带来的文化,使我们时时与外部的世界保持联系.做人,做事,做学问是宁波大学的一个名师讲堂,但是,在洪老师的课堂却都能感受到,他给我们带来的是学习方法,待人处世,是一种态度.例如:实事求是,经世致用,厚德载物等.他教授的知识从不牵强,总是能很好地运用到课堂上,生活中,坚决地在排球课上执行,使我们产生一种意识,形成一种习惯,我想:这才是真正的教书育人,传道授业.
洪老师的课堂文化是丰富多采的,使我们每堂课都有所期待,我知道,每堂课他都是他用心准备过的,因为只有用心,才能把事情做好.
文化的熏陶是一个潜移默化的过程,他正影响着我们每一个排球班的同学,相信他会影响到更多的人.
一年前,在我看来,大学的体育课是极其轻松的,上课时,大家轻松地学习一些基本知识,也没有像现在一样这么多的测试,弄得我们上每节课都紧张兮兮的.
然而,久而久之,渐渐地爱上了洪老师的排球课,虽然他给我们很多的压力,每节课都有任务,但是,有压力才有动力,他使我们每节课都有进步,有所收获.
不仅如此,他每堂课给我们带来的文化,使我们时时与外部的世界保持联系.做人,做事,做学问是宁波大学的一个名师讲堂,但是,在洪老师的课堂却都能感受到,他给我们带来的是学习方法,待人处世,是一种态度.例如:实事求是,经世致用,厚德载物等.他教授的知识从不牵强,总是能很好地运用到课堂上,生活中,坚决地在排球课上执行,使我们产生一种意识,形成一种习惯,我想:这才是真正的教书育人,传道授业.
洪老师的课堂文化是丰富多采的,使我们每堂课都有所期待,我知道,每堂课他都是他用心准备过的,因为只有用心,才能把事情做好.
文化的熏陶是一个潜移默化的过程,他正影响着我们每一个排球班的同学,相信他会影响到更多的人.
裘法祖：做人 做事 做学问
早年读春秋《左传》时，记得有一句话：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们做医生
学会做人学会做学问
答：●总之,“做人、做学问”是一个整体,两者者之间相互辅成,相互促进。其中,做人是目标,是一种素质要求;做学问,是基础,是一种知识要求。一个学生,毕业时以怎样的知识、能力和素质面向社会,毕业后,做人能否堂堂正正,做事能否兢兢业业,做学问能否严严谨谨,全在于自己的努力和奋斗。我希望我们,用生命中最为宝贵的...
“要学做事,先学做人;学会做人,道德为先。”这告诉我们什么
答：呱呱坠地那刻起，我们面对新奇的世界，父母是我们的第一任老师，他们的一言一行，处处影响着我们，潜移默化地教我们成长，学会做人，是我们人生中的第一课。要学做事，先学做人，心中有一个正义的信念，始终朝着这个目标前进，即使跌倒了，也会及时修正，只有自己的人生目标正确了，才会去做正义的事情...
做人做事的道理感悟
答：做人做事的道理感悟如下：每个人都会有一段异常艰难的时光，生活的窘迫，工作的失意，学业的压力，爱的惶惶不可终日。挺过来的，人生就会豁然开朗;挺不过来的，时间也会教会你怎么与它们握手言和，所以你都不必害怕的。接下来给您介绍下一些为人处世的人身感悟，希望对您有所帮助。一、言多必失，沉默是...
做人做事的道理人生感悟
答：11、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。12、自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。13、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。15、朋友是财富，健康是本钱。16、做事先做人，这是处事原则...
做事先做人的感悟说说
答：终有善缘善果。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”2、做事先做人，这是处事原则；立业先立德，这是做人原则。做事不做人，永远做不成事；做人不立德，永远做不成人！3、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。做人要懂礼仪，懂得尊重人，懂得鄙人者人恒鄙之，敬人者人恒敬之！
谈谈你对学会做人学会做事这句话的理解?
答：会做人，能左右逢源，不会做人，四处碰壁；会做人，做事有人帮；不会做人，处处碰壁；会做人，办事有捷径，不会做人，命运多舛。如何行动，如何去把握自己做人的原则成就了不同人的不同人生轨迹。做好工作固然重要，但为人之道才是根本，人品和他的个人能力是同等重要的。罗曼·罗兰说过“没有伟大的...
谈谈你对做人和做事的理解
答：社会很复杂，会遇到形形色色的人，不经历社会大染缸的洗涤，永远不会明白做人的道理和原则。在现代社会，单纯天真并不是好词，圆滑世故也不是坏词，只要做事有分寸，把握好度，不伤害他人，遵循中庸之道并不能称之为奸诈，相反，多去赞美别人，给别人留台阶下，说恰如其分的话，做让人舒服的事，不...
《做事先做人》读后感
答：《先做人后做事》这本书给我最直观的感受是:在工作生活中,一定是先做人,后做事。做好工作固然重要,但为人之道才是根本。 这本书结合大量的典型事例,阐述了做人与做事的辩证关系。每个人活在世上,都是有价值的,而体现价值的媒介就是通过工作。如何做好自己的工作,使自身的价值得到提升,最关键的就是如何做人,不...
关于先做人,后做学问的作文
答：——题记 确实，每一个人刚生下来时，就如被咬了一口的苹果，或多或少地存在着这样那样的缺点，但关键就要看自己如何把握。人生就好比一场考试。让我们先来做选择题。在真与假、美与丑、好与坏之间，你应当选择什么，心中一定要有一个正确的判断。杨靖宇选择了尊严，尽管他的生命已逝，可依旧被后人...
在做人为人处事方面,要怎样做才会做的更好,怎样学习?
答：做人要有情有义,全心全意;做事要有头有尾,善始善终。\x0d\x0a\x0d\x0a●用心思考,那是力量的根本;用心学习,那是智能的根本;用心工作,那是成功的根本;用心情谊,那是处众的根本;用心诚信,那是做人的根本。\x0d\x0a\x0d\x0a●接受别人批评有雅量,才能做人做事;改正自己错误有勇气,才能立功立业。
