高一历史必修一 综合检测(一) 《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”.....答案

封建：封邦建国
亲戚：同为姬姓的周氏族人，比如子侄
藩：诸侯国
屏：保卫
如此可知。

分封诸侯，拱卫周王室

阅读材料，回答问题。封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传》 （1）材料反映的是什么制度？它是什~

（1）分封制。西周初年。（2）为了巩固政权，并有效地统治国家。（3）周天子把土地和人民，分给亲属、功臣以及古帝王的后代，封他们为诸侯，由他们全权管理封地内的事务。受封者要定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品,为周王室服役。（4）加强了周王室对全国疆域的 控制，巩固了周天子作为天下共主的地位，密切了同周边民族的关系，推动 边远地区的经济开发和文化发展。（意思对即可）

（1）分封制（2分） （2）礼仪教化与暴力镇压（或军队刑法与礼仪教化）（4分）（3）奴隶（2分）。奴隶制度的血型残暴；奴隶地位的低下；奴隶命运十分悲惨；奴隶社会等级森严等。（言之有理即可，答出一点得2分） 试题分析：第（1）问，主要考查学生对西周分封制的准确识记，依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。第（2）问，主要考查的学生对材料的解读能力，“ 国之大事，在祀与戎。”，其中，祀是祭祀，戎是战争。在这里祀还有其更广泛的意义，那就是礼仪教化，这样看来，西周统治者为了巩固自己的统治，一个方面是加强礼仪教化方面对老百姓的麻痹、影响，另一方面，就是暴力镇压。第（3）问，主要考查学生对西周奴隶生活的准确理解与认识，依据已学知识可知，那时候，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。可以得到的认识有：奴隶制度的血型残暴；奴隶地位的低下；奴隶命运十分悲惨；奴隶社会等级森严等。