学习了父亲树林和鸟有什么感触吗？ 父亲树林和鸟让我懂得了什么
这篇文章主要讲述了作者的父亲对树林和鸟的深厚感情。因为喜爱鸟，父亲不用眼睛看，用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟，而且他还知道小鸟最快活的时刻就是唱起美妙的歌和飞向高高的蓝天。树林最快活的时刻是每天和小鸟一起醒来，舒展美丽的枝叶。 小鸟最危险的时刻就是飞离树枝的那一瞬间，因为黎明时的露水打湿了小鸟的翅膀，所以小鸟在飞离树枝的瞬间翅膀比较沉重，容易被猎人打中。读着这篇文章，我仿佛看到了小鸟在树林间欢快的歌唱、飞翔，翠绿的树叶在小鸟的歌声中轻轻抖动，好像在为小鸟美妙的歌声鼓掌，父亲和"我”静静地坐在树林边凝神静听。
读完了文章后，我才知道了。原来，“父亲”很喜欢树林和鸟，他们就好像朋友一样，“父亲”对“鸟儿”十分熟悉，他知道“鸟儿”什么时候唱歌、什么时候最容易被猎人打中。当“父亲”坐在树林旁听鸟儿唱歌时，他知道此时“鸟儿”是最快活的，当然此时的他也是最快活的。父亲就像是“鸟儿”的知己。“鸟儿”做的一切都能被他知道、发现。“鸟儿”扑着翅膀;“鸟儿”深深呼吸;“鸟儿”要准备唱歌了，这些事像是提前和“父亲”说好了似的发生。
在文章中，“父亲”是十分喜欢树林和鸟的，他和大自然交朋友，和大自然融为一体。“父亲也很爱护、珍贵大自然，就像老师爱学生那样。
学了父亲树林和鸟一文我懂得了什么道理？~
主要的道理有：由于父亲对鸟的喜爱，使得父亲和鸟的生命是息息相关的，表达了需要有人对动物和环境进行保护，动物们才能更好的成长。
这篇文章主要讲述了作者的父亲对树林和鸟的深厚感情。因为喜爱鸟，父亲不用眼睛看，用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟，而且他还知道小鸟最快活的时刻就是唱起美妙的歌和飞向高高的蓝天。“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟”从这句就明白地告诉读者父亲和鸟的关系不同寻常。
本文题目是《父亲和鸟》，但作者并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙述父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱鸟。课文通篇是我和父亲关于鸟的对话，从父亲的话语中发现他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟。
更多感想
要保护动物，和谐相处。只要我们都做到像“父亲”这样保护鸟儿、爱护鸟儿的好人，不做那些猎人，鸟儿就可以继续生存下去，世界也可以更好地发展下去。
读了《父亲、树林和鸟》这篇文章，我深深地感受到了一种大自然的气息。文章介绍了：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。他懂得欣赏鸟，并不是欣赏鸟羽毛的美丽，还懂得享受大自然带来的乐趣。
短文的结尾作者说了这样的一句话：“我真高兴，父亲不是猎人。”意思是说，如果父亲是猎人，他对鸟是这么了解，那他岂不是要伤害很多的鸟。然而，地球上的鸟也是有限的，虽然鸟可以繁殖，可因为人类肆意地破坏自然生态，不顾后果地乱杀可爱的鸟。
因此，破坏自然环境就是破坏自己。希望不要贪图小利，而杀死可爱的鸟。大家共同保护自然生态，让它们快乐的生活。
以上内容参考 百度百科-父亲树林和鸟
读了《父亲、树林和鸟》这篇文章，我深深地感受到了一种大自然的气息。文章介绍了：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。他懂得欣赏鸟，并不是欣赏鸟羽毛的美丽，还懂得享受大自然带来的乐趣。
短文的结尾作者说了这样的一句话：“我真高兴，父亲不是猎人。”意思是说，如果父亲是猎人，他对鸟是这么了解，那他岂不是要伤害很多的鸟。然而，地球上的鸟也是有限的，虽然鸟可以繁殖，可因为人类肆意地破坏自然生态，不顾后果地乱杀可爱的鸟。因此，破坏自然环境就是破坏自己。希望不要贪图小利，而杀死可爱的鸟。大家共同保护自然生态，让它们快乐的生活。
父亲树林和鸟 中你给感悟到了什么
答：自己可以看做就是树林里自由飞翔的小鸟，但树林很大容易迷失自己的方向，可是有父亲的指点 和教导 在树林里也可以不迷失自我，明确自己的目标！
《父亲树林和鸟》的语文教学反思
答：下面是我为大家收集的《父亲树林和鸟》的语文教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 《父亲树林和鸟》的语文教学反思 篇1 这是一篇感情真挚的课文,通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。 我在教学生朗读过程中关注学生的...
父亲树林和鸟表达了什么思想感情
答：《父亲，树林和鸟》表达了爱鸟、护鸟的思想感情。简练而又传神地描写了父亲对林中之鸟的生活习性的熟悉，对群鸟那充满生机、自由自在的生活方式的热爱与向往之情。通过父子关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到“父亲”对鸟超乎常人的热爱，理解父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，...
读了《父亲,树林和鸟》你想到了什么?
答：鸟儿们常常欢歌笑语，喜欢自由飞翔，它们也有自己的欢喜忧愁，我们应该像文中的父亲一样，关爱鸟儿，让他们和我们一样快乐地生活。
听《父亲、树林和鸟》有感
答：2021年1月30日晚上，我跟随工作室的脚步，聆听了汤瑾老师讲授的《父亲、树林和鸟》。本单元的教学主题是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，“留心生活，把自己的想法记录下来”。“课文生动的语言”中有很多精彩的词语，想让孩子们记住并理解进而体会句子的优美。这是一篇精读课文。课文生动地讲述...
《父亲,树林和鸟》的中心思想是什么 急急急急急急急急急急急急急急急...
答：本文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲通过看闻知道林中有鸟，还知道要在什么时候唱歌，什么时候易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密，体会到父亲对鸟和大自然的热爱之情。
父亲树林和鸟通过童年时代父亲和我的什么?
答：父亲还教会了我如何爱护鸟类。他会告诉我，鸟儿是大自然的精灵，它们为我们的生活带来了无尽的欢乐。因此，我们要尊重它们的生活习性，不要打扰它们。有时候，我们会一起在树林里放飞鸽子，看着它们在天空中翱翔，心中充满了喜悦。随着时间的推移，我对树林和鸟类的了解越来越深入。我开始意识到，保护环境...
《父亲树林和鸟》通过我和父亲关于鸟的怎么写?
答：《父亲树林和鸟》通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情。赏析：课文的语言平和柔美，细腻温暖...
父亲,树林和鸟这篇课文从什么地方可以看出父亲喜欢树林和鸟
答：我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的...
父亲树林和鸟表达了父亲和我什么的思想感情?
答：父亲树林和鸟一文通过了父亲和我的（对话），表达了父亲对鸟的（熟悉与热爱），表达了（人与自然和谐相处）的主题。父亲树林和鸟叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情，短文分段：第一部分（第1自然段）：概括父亲一生最...
