人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案

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　　人教版七年级下册地理《欧洲西部》教案

　　教学目标

　　1、对照地图和课文，学生能在图上指出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。

　　2、学生运用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。

　　3、学生能运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及其后对当地发展畜牧业的有利影响。

　　4、学生能通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。

　　教学重难点

　　1、 学生运用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。

　　2、 学生能运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及其后对当地发展畜牧业的有利影响。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　导入新课：从图片导入欧洲西部

　　(教师板书)欧洲西部

　　一、(教师板书)工业密集，发达国家集中

　　1、学生自学本小节图文内容，圈画出有关重点，并学会用不同颜色的笔做标注。

　　重点：文中重要表述;文字进图中;图中圈文字。

　　2、同学交流，看看谁做得好：……

　　文字圈画有重点：……

　　文字进图中，位置准确：……

　　图中圈文字，是否圈出了其它图片文字中出现的地理事物名称：……

　　3、教师补充：

　　A、人口稠密：

　　B、国家众多：欧洲西部面积约为我国一半，却有30多个国家

　　C、工业发达：我们国家用上亿件服装换回一架空中客车飞机。哪种产品消耗资源能源多，耗费人力资源多，利润低，哪种产品知识密集，产品利润大?

　　一条分界线：沿芬兰、德国、奥地利、意大利(含以上国家)东侧国家线连线，这条线的西侧多数为发达国家。

　　4、 赛一赛。完成P53活动。国家与首都连线。小组之间的较量，看哪个组正确率高。

　　瑞典 芬兰 英国 法国 希腊

　　伦敦 雅典 斯德哥尔摩 赫尔辛基 巴黎

　　瑞士 德国 西班牙 意大利 葡萄牙

　　柏林 伯尔尼 罗马 里斯本 马德里

　　读图8.18欧洲西部的牧场，引出下一个小节：现代化的畜牧业(教师板书)

　　二、民以食为天，欧洲人的食谱中牛、羊的肉制品和牛奶制品最为常见。你能从这个食谱中看出点什么吗?

　　1、阅读课文的文字和图片，画出关键，标注你的理解。

　　思考：人类的饮食习惯主要受什么因素影响?

　　欧洲西部国家的农业以什么为主?

　　2、学生结合P56-57活动，分析说明图8.17欧洲人饮食结构神兽自然环境影响框图。

　　(步骤：个人独立完成-同学讨论互助-交流-教师点拨补充)

　　着重理清三张图之间的关系：饮食与环境的关系。

　　位置：中纬度，濒临大西洋

　　气候：温带海洋性气候

　　地势地形：平原广阔，主要山脉呈东西走向，有利于湿润气流进入内陆地区

　　植被：水草丰茂

　　农业生产：畜牧业发达

　　工业生产：畜产品、乳制品生产水平高，产品附加值大

　　饮食习惯：多使用牛羊等肉制品和乳制品

　　(学生能说出其中四个方面即合格)

　　结论：可见，人类的生活习惯总是受环境的制约，对生活方式起决定性影响的是环境因素。

　　三、繁荣的旅游业(板书)

　　自然景观(板书)

　　西班牙 地中海沿岸阳光沙滩

　　挪威 峡湾风光(补充：)

　　瑞士 滑雪胜地(阿尔卑斯山脉)

　　人文景观(板书)

　　丹麦 美人鱼

　　巴黎 埃菲尔铁塔 凯旋门 卢浮宫

　　伦敦 大本钟和塔桥

　　西班牙 斗牛

　　威尼斯 水城 古罗马斗兽场

　　希腊 奥林匹克遗址公园

　　荷兰 风车

　　波兰华沙 肖邦雕像

　　2、旅游业发达，旅游收入居世界前列。

　　发展条件：自然风光丰富、人文景观特色鲜明

　　其他：……

　　3、将下列事物与其所在国家连线：

　　艾菲尔铁塔　　西班牙

　　斗牛　　　　　法国

　　威尼斯　　　　荷兰

　　风车　　　　　意大利

　　课后小结

　　本节课欣赏了欧洲自然风光和人文风光，希望大家通过学习，运用地理知识解释图片中蕴含的信息，做到学以致用。

　　欧洲西部教学设计

　　教学目标

　　1、知识与技能

　　(1)、找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。

　　(2)、了解欧洲西部经济、工业概况。

　　(3)、通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。

　　2、过程与方法

　　1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

　　2.通过运用地图，查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

　　3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。

　　3、情感态度与价值观

　　尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

　　教学重难点

　　教学重点

　　1、欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。

　　2、欧洲西部发展旅游业的优势条件。

　　教学难点

　　欧洲西部人口稠密、国家众多，经济发达的原因和特点。

　　教学过程

　　展示学习目标(让一学生领读)

　　一、欧洲西部的位置和范围

　　1、展示欧洲西部地图，让学生说出海陆位置并得出：

　　欧洲西部大陆轮廓破碎，海岸线曲折。

　　思考：这一特征对欧洲西部有何影响?

　　(1)欧洲西部气候深受海洋影响。

　　(2)欧洲西部海运发达。

　　2、展示欧洲西部在世界中的位置图，引领学生分析欧洲西部的纬度位置：

　　大部分位于中纬度--北温带，少部分位于寒带，没有热带。

　　3、展示欧洲西部政区图

　　活动一：找出面积较大的国家

　　法国、英国、西班牙、意大利、德国、芬兰、瑞典、挪威、波兰。

　　活动二：找出面积较小的袖珍国

　　列支敦士登、安道尔、马耳他、卢森堡、圣马力诺、梵蒂冈--世界最小国家(可与我校附近的二里半村类比)。

　　活动三：课本P57活动1

　　4、展示图8.15 “2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家图”让学生在图8.16中找出，并勾注，分析他们的分布特点，完成P57活动2.

　　(转承)由此可见，欧洲西部是发达国家集中的地区，这是为什么?

　　二、工业密集，发达国家集中

　　(讲解)历史上，欧洲西部是世界工业革命的发源地。

　　1、展示材料《工业革命》(学生阅读)

　　(讲解)“工业革命”开始于英国，由于工业的快速发展，使英国成为十九世纪的“世界工厂”。凭借庞大的船队侵占了世界各大洲的许多国家和地区，号称“日不落帝国”。大肆掠夺资源和财富，成为世界最强大的国家。在它的影响下，欧洲的许多国家如法国、德国、意大利等以及美国、日本先后发展了工业。成为发达国家。

　　2、欧洲西部的工业以制造业为主。

　　展示“英、法、德”与“印度、尼日尔，马来西亚”从事制造业的人口占总职工的比例和人均国内生产总值比较图，引领学生得出：

　　发达国家-从事制造业的人口占总职工的比例大-人均国内生产总值高-经济发达

　　发展中国家-从事制造业的人口占总职工的比例小-人均国内生产总值低-经济相对落后

　　3、展示欧洲西部进出口商品比较，进一步说明欧洲西部经济发达的原因。

　　4、展示部分欧洲西部商品图片，说明欧洲西部工业技术处于高端位置，所以商品工艺精，价格高。

　　(可联系我国假冒伪劣商品，对学生进行思想教育)

　　5、欧洲西部工业分布特征

　　(1)动画显示欧洲西部工业分布特点;略呈“十”字

　　(2)动画显示欧洲西部重要工业区。

　　(过度)二战后，美日的工业快速发展，先后取代英国成为二十世纪“世界工厂”，与此同时，新兴发展中国家的工业也蓬勃发展，再加上生产结构单一，煤炭资源地位下降，世界性钢铁过剩，新兴技术革命的冲击使欧洲西部工业开始衰落。为了摆脱这种不利地位，欧洲西部各国又开始发展了科技、资金密集型的新兴产业和完善的服务业。

　　三、欧洲西部的服务业

　　欧洲西部的服务业体系完善，服务质量优，产值大，成为国民经济的支柱。

　　例：最近网传我国一位孕妇到英国王家医院生孩子，住了四天，消费了四十万人民币。

　　(承转)欧洲西部各国在完善的服务业的基础上，利用优美的自然风光、古建筑遗址、文化艺术城市、博物馆以及独特的风土人情大力发展了旅游业。使欧洲西部成为世界最发达的地区。

　　四、荣的旅游繁业

　　1、展示“1998年全世界接待国际旅游者最多的国家”图，让学生读图得出到欧洲西部的游客最多，说明欧洲西部是世界旅游业最发达的地区。

　　2、展示资料《欧洲西部发展旅游业的资源条件》

　　(学生阅读)

　　3、欣赏欧洲西部的景点

　　课件展示 学生欣赏

　　上述景点美不美?同学们想不想去看看?

　　那么要出国旅游首先要办理什么手续?(签证)

　　办签证一般快的话需十天，还要交手续费，麻烦不麻烦?(麻烦)

　　欧洲西部各国往来频繁，为了简化手续，成立了一个区域性国际组织——欧洲联盟(简称欧盟)

　　五、欧洲联盟

　　展示资料，学生阅读

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