学生在教学活动中具有哪些特点

1、学生具有主动性。 学生是教育活动中的主体 教师在设计教学活动以及用到教学用具都是以学生能够获取知识的基础上建造的 学生在教学活动中成主体的地位，但也并不是说明教师与教具的没有作用 还是这两者都是为了学生能够更好地获得知识经验基础的工具

2、学生具有不定向性。 学生并不是成熟的成人他们的心理活动，心理年龄并不成熟，有很多决定没有办法做出，所以教师在教育活动中要引导学生才能对教学活动的实施起积极作用。

3、学生具有特殊性。 不同的学生之间有不同的心理活动特点，就是不能一概而论，必须要发现每一个学生的特点，并且制定适应他们的教学方法中在因材施教。

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个人教学特点怎么写?
答：问题一:个人教学特点 1、创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生 学习数学的兴趣。培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 2、注重学生知识形成鼎探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生 初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合,讨论、抢答等形式的...

学生具有什么特点
答：(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜能，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。(2)学生具有依赖性。学生多属于未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里，他们要依赖父母，入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。(3)学生具有向师性。学生入学后...

教学活动的基本特点是什么?
答：教学活动的基本特点是寓教学于活动之中，它提供一种富有趣味性和竞争性的教学环境，激发学生的学习动机，使学生在富有教学意义且教学目标明确的活动中得到训练或有所发现，取得积极的教育效果。教学活动强调教学性，有着明确的教学目标和具体的教学内容，并且含有经过仔细推敲和总结的活动规则。在英语课堂中开...

教学过程具有哪些基本特点
答：教学过程具有的基本特点：1、间接经验与直接经验相结合：直接经验是每一个体在认识、探索和改造世界的过程中，在自身活动中体验、感知和概括出来的经验，这是个人的经验。间接经验，则是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，直接经验和间接经验相结合，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富...

学生的特点是什么?
答：学生的特点如下：1、学生具有可塑性：学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。2、学生具有依赖性：学生多属于未成年人，身心发展不够成熟，独立性、自主性等相对来说较差，所以学生的身心发展方面需要依赖家庭、学校、社会等。3、...

学生的特点有哪些?
答：答：学生的特点有以下几点 （一）学生是教育的对象 依据：从教师的角度来看，由于教师是教育活动的领导者，组织者，因而学生是被教育者和被组织者，被领导者。从学生自身特点来看，学生具有向师性，依赖性和可塑性。（1）学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有...

教学过程是一种特殊的认识过程,其特点有哪些?
答：教学过程是一种特殊的认识过程,其特点有哪些如下：教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程，是一个认识与实践统一的过程。该题仅是从认识方面来看，教学过程是学生的一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下方面：第一，学生的认识对象具有特殊性。人们认识世界的过程是向尚未发现的客观真理进行...

教学过程的基本特点有哪些?
答：基本特点：1、双边性与周期性 。教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程，是教师的教与学生的学的矛盾统一。师生的双边活动，师生之间相互作用，不断发生碰撞、交流和融合。2、认知性与个性化。教学过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程。与人类其它的认识活动相比，它不是为了直接创造社会...

幼儿园教学活动的特点有哪些?
答：幼儿园教学活动的特点是广泛性、整合性、启蒙性、趣味性。一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。二、整合性 从幼儿心理发展...

教学中如何体现“主导”与“主体”的关系?
答：在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是...