小学阶段如何提高学生的写话水平?在小学写话教学中,你有什么好的创意和心得吗
小学阶段如何提高学生的写话水平
一、作文教学从小处着眼，从小培养
我们一些小学一年级的老师，总认为作文教学跟我们无关，是中高年级语文老师的事，其实不然，作文能力是小学生在语文方面最主要的一种能力，作文能力应该从小处着眼，从小培养。
一年级的作文实际就是说话。
刚上一年级的学生，他们没有掌握多少文字符号，好奇心强，表现欲望强，就是想表达。这时我们应抓住这个时机，潜滚销腊移默化地渗透作文，如每节课给几分钟说两三句自己最想说的话。到了第二学期，学生已掌握了一些简单的汉字，课堂上适时利用教材文本引导学生进行说话训练，老师耐心倾听。
看图说话，既锻炼了学生的想象力，又锻炼了学生的组织语言的能力。有时间还可以让学生把自己想说的话写下来。经常这样坚持，学生说话、写话能力会逐步提高。二年级作文教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好了这一步，就会使学生对作文产生兴趣，激发灵感，写作时才会游刃有余,得心应手。
对于二年级作文，要求不要大滑太高。他们的作文就是将自己看到的、听到的、感觉到的、想到的用文字记录下来。在人学会说话的同时就可以说是在口头作文了。我们要做的是指导学生如何将平日里想说的话清楚地写下来。
二、以成功的喜悦，激发写作兴趣
要让学生坚持不懈地自觉写作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，继而满怀信心地去写。在作文教学中：我用鼓励性的评价坚定学生的自信心。哪怕学生写得不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些后进生的作文修改好后在班里读，以激发他们的写作兴趣。在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点喝彩。
哪怕只有一个词语用得生动、一个句子写得好，或一个地方有新意，也要为之叫好，让他们觉得我会写，从而引导他们由“怕写”向“想写”，再到“喜欢写”的过渡。鼓励学生积极向学校《汉斗型江作文报》等报刊、文学社投稿，并且对发表的作品定期进行奖励，让学生感受到成功的喜悦，进一步激发学生乐于写作的兴趣。
在小学写话教学中,你有什么好的创意和心得吗
从改变教学方式入手,通过形式多样的 写话活动提高学生的写作兴趣,使学生乐于表达、敢于交流、 善于思考,在写话中说真话、实话、心里话
话教学要努力贴近生活,挖掘写话素材。可以通过画一画、拍一拍、晒一晒等方法,捕捉生活中一个个精彩画面,引导学生留心观察生活,使写话富有生命和活力,逐渐能达到“对写话有兴趣,写出自己想说的话.重视提高认识水平。
有一些低年级小学生学习造句写话,总喜欢"活剥"课文中的例句;大多数低年级小学生,总是等待教师造范句,然后略加改动,要不就胡编乱造。
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如何在低段语文阅读教学中培养写话能力
答：…课本无一例外配好了精致美丽的插图.叶圣陶先生说过：“图画不单是文字的说明,且可拓展儿童的想象.”在教学中可以充分利用课文插图,指导学生观看插图,想象画面,引领学生去感受阅读的乐趣,拓宽写话的视野,提高写话的水平,享受成功的喜悦.例如在二年级上册《秋天的图画》中,结合文本“梨树挂起金黄的灯笼,...
小学生从一二年级就开始写作文合理吗?该如何提高写作能力?
答：小学生一二年级开始写作文主要还是看字数的多少。对于一二年级的小朋友来说，他们可能连字还都没有认全呢。让他们写太复杂的文章也不太可能，所以还是量力而行吧。如何能够提高写作能力在于大量的阅读，多阅读一些课外书籍，培养孩子的自主意识。要在日常的生活中，正确培养孩子的三观 。1.培养独立自主...
如何提高低年级学生的写话水平 自从有了糖
答：一激发学生写话兴趣，让学生有写作的欲望。只有为学生营造乐学的环境，让写话成为他们表达的一种需要之时，才能真正提高学生写话的兴趣。⑴话题或图片的选择要以学生感兴趣的题材为切入点。这样的题材才能让学生感到有话可说，感到轻松愉快。如《猫与老鼠》是孩子百看不厌的动画片，我们可以让学生叙述...
怎样提高孩子的写话水平
答：小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.一二年级的小学生因为他们的识字量少,也谈不上有什么社会阅历,所以在面临看图写话这样的小作文时,通常都是只能写出干巴巴的几句话,面对单幅图或多幅图,能写上...
如何提高二年级孩子写作文
答：3.搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动,教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。 平时,我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。 趁着学...
如何提高中段学生写话的兴趣和热情呢?
答：给予学生积极的反馈：对学生的写话给予积极的反馈和评价，让学生感到自己的努力得到了认可和鼓励。同时，可以组织学生互相评价和交流，促进共同进步。开展多样化的写话活动：组织多样化的写话活动，例如写作比赛、朗诵比赛等，让学生有机会展示自己的才华和成果。提高学生的写话能力：通过针对性的指导和训练，...
如何提高小学三年级学生的作文水平
答：对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平...
小学生看图写话技巧 [如何提高小学生的语言表达能力]
答：语言 表达能力 学习 阅读 积累 语言是思维的外壳。小学生语言表达能力的高低，直接体现了其思维发展的状况。因此，我们要把提高小学生的语言表达能力作为语文学习的重中之重。那么，如何提高小学生的语言表达能力呢？首先，我们要引导学生把握每一个学习语言的机会，使语言学习经常化。（一）向语文教科书...
如何提高学生的写作水平
答：(家教辅导作文中)如何提高成分水平 1如何提高作文写作水平 1.加强长期的作文练习 练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平.2.加强课外阅读 除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时...
小学三年级如何提升写作文建议
答：对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平呢? (摘一...
