数学题:妈妈买了一些苹果,第一天吃去1/3又3个:…… +算式-妈妈买了一些苹果,第一天吃了1/3又1/3个,第2天...

作者&投稿:禽京 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
假设一共买了x个苹果,则第一天吃了1/3x+3,第二天吃了[x-(1/3x+3)]*1/4+1/4=1/6x-1/2个,第三天吃了[x-(1/3x+3)-(1/6x-1/2)]*1/3+1/3=1/6x-1/2个,则剩下的苹果为x-(1/3x+3)-(1/6x-1/2)-(1/6x-1/2)=3,这个方程你应该会解了吧?所以一共买了15个苹果,第一天吃了8个,第二天吃了2个,第三天吃了2个。

设第二天吃完后剩下x个,则1/3*x+1/3+3=x,解得x=5
设第一天吃完后剩下y个,则1/4*y+1/4+5=y,解得y=7
设苹果总数为z个,则1/3z+3+7=z,解得z=15
所以苹果总数为15个,第一天吃了8个,第二天吃了2个,第三天吃了2个,最后剩下3个苹果

一共买了x个苹果,则第一天吃了1/3x+3,第二天吃了[x-(1/3x+3)].1/4+1/4=1/6x-1/2个,第三天吃了[x-(1/3x+3)-(1/6x-1/2)]o1/3+1/3=1/6x-1/2个,则剩下的苹果为x-(1/3x+3)-(1/6x-1/2)-(1/6x-1/2)=3,所以一共买了15个苹果,第一天吃了8个,第二天吃了2个,第三天吃了2

你确定题目没有问题么?
这样的话不是整数啊

什么意思?把问题再重新说一次,我会帮你解决

妈妈买了一些苹果,第一天吃去1/3又1/3个,第二天吃去~

什么意思啊?第2天吃去???你要问第2天吃去多少还是什么啊?第2天的苹果还能吃吗?要是能吃的话按吃了1/3里面的1/3个的理解,第2天就得吃去9分之8咯~要是按吃了1/3后,又吃了剩下的1/3个的理解,那就是第2天要吃1000分之225个,当然苹果核别吃,记得丢了!再就是抠字眼的话,就得不计其数了,因为妈妈买的是一些苹果,显然不是一个,那么,第1天吃了1/3又1/3个,就还剩8/9第2天得吃才算一个,但是妈妈买的是一些,那就算的麻烦了!

解:设妈妈共买了x个苹果
则第一天吃了(x/3 +1/3)个,化简得(x+1)/3个
第二天吃了「x-(x+1)/3+1」/4个,化简得(x+1)/6
第三天吃了「x-(x+1)/3-(x+1)/6 +1」/3 ,化简得(x+1)/6
所以x-(x+1)/3-(x+1)/6-(x+1)/6 = 3
解得 x = 11
答: 妈妈共买了11个苹果

妈妈买了一些苹果,第一天吃了全部的1/3又1/3个,第二天吃了剩下的
答:解:设妈妈共买了x个苹果 则第一天吃了(x/3 +1/3)个,化简得(x+1)/3个 第二天吃了「x-(x+1)/3+1」/4个,化简得(x+1)/6 第三天吃了「x-(x+1)/3-(x+1)/6 +1」/3 ,化简得(x+1)/6 所以x-(x+1)/3-(x+1)/6-(x+1)/6 = 3 解得 x = 11 答: 妈妈共...

妈妈买了一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,最后还剩下2...
答:2+2=4+4=8个,因为是二年级刚开始上学,还没有教乘法,大家看是不是呢?

列算式。妈妈买了一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半最后...
答:解得过程如下:(1)已知条件:妈妈买了一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃了剩下一半,最后剩下2个。(2)先求总共的苹果数目,设买了x个苹果。则第一天吃了x/2,第二天剩下的为x-x/2=x/2。第二天吃了剩下一半吃的为x/2×1/2。(3)剩下的苹果数目:x-x/2-x/2×1/2=2。(4...

妈妈买了一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃剩下的一半,最后剩2个...
答:买了8个苹果。反过来退理就好了,妈妈第二天吃了剩下的一半,还剩两个。说明剩下的一半是两个,那剩下就是2×2=4,剩下的是妈妈吃了一半剩下的,所以原来也是两倍,4×2=8,所以买了8个苹果。

妈妈买了一些苹果, 第一天吃了一半多2个,第2天吃了剩下的一半少一个...
答:;再由“小明第一天吃了一半多2个”此时剩下6个,可知(6+2)相当于总数的,由此解决问题。解答: 解:[(5-2)÷12 +2]÷12 =[6+2]×2 =8×2 =16(个)答:妈妈买了16个苹果。点评:解决此类问题的关键是抓住最后得到的数量,从后向前进行推理,根据加减乘除的逆运算思维进行解答。

妈妈买了一些苹果,第一天吃去1/3又1/3个,第二天吃去剩下的1/4又1/4...
答:3÷2/3=4.5 4.5×3=13.5第三次吃之前剩的 13.5÷3/4=18个 18×4=72个(第二次吃之前剩的)72÷2/3=108个 108×3=324个 总共买了324个苹果

妈妈买来一些苹果,第一天吃了一半,第二天又吃了剩下的一半,最后还剩2...
答:第二天还剩:2+2=4个最开始有(第一天):4+4=8个答:妈妈一共买了8个苹果。小学算术教学法是分科教学法之一。中等师范学校和高等师范学校有关专业的一门必修课。研究小学算术教学的目的、内容、方法和组织。奠基人瑞士教育家裴斯泰洛齐提出从近到远,从易到难,从已知到未知的算术学习顺序,...

妈妈买来一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,最后还剩两个...
答:妈妈一共买了8个苹果,第一天吃了8个的一半4个,第二天吃了剩下4个的一半2个,所以还剩2个。

妈妈买了一个些苹果,第一天吃了一半多两个,第二天吃了剩下一半少一个...
答:第二天吃了剩下一半少1个,剩的4个为剩下一半多1个,剩下的一半为4-1=3个,剩下的是3*2=6个,第一天吃了一半多2个,剩下的6个为一半少2个,一半为6+2=8个,一共有8*2=16个苹果。