一道数学题，大家帮忙解一下。
注解：
设免弟弟的每跳一次的距离为个一个长度单位，那么弟弟在哥哥前面10个长度单位。
哥哥第次跳的距离为7/5个长度单位，哥哥跳一次弟弟跳4/3个长度单位，那第哥哥第跳一次比弟弟多7/5-4/3个长度单位，那第哥哥比弟弟多跳10个长度单位时哥哥应该跳10/(7/5-4/3)=150次。
一道数学题,让大家帮忙解一下~
你可以自己用方格纸画个标准的图
甲和丙 乙和丁 拼成的都不是直角三角形！！！
最简单的方法看，把丙分割成 左边一个矩形 右边一个2*5的直角三角形
若甲丙完全拼合成直角三角形
拼合后，2*5的直角三角形应该与大直角三角形相似~可是直角边不成比例~~
图嘛因为误差小 不易看出来~~
如果不考虑刚开始两天，也就是说，每天都会死10kg的蟹，那么可以按下面的思路计算：
x天后剩余活蟹的重量： 1000-10*(x-1) kg (之所以减1，是因为时间是从第1天开始计算的，不是第0天；如果严格的按字面意义理解，就是x天后，而不是第x天，那么就把所有的（x-1）都改成x）
x天后活蟹价格： 30+(x-1) 元/kg
x天后支出各种费用： 400(x-1) 元
x天后出售死蟹所得金额： 20*10*(x-1) 元
则：
x天后总进账: 【(x天后剩余活蟹的重量)】*【(x天后活蟹价格)】+【（x天后出售死蟹所得金额）】
即 【1000-10*(x-1)】*【30+(x-1)】+【20*10*(x-1)】
x天后总出账： 【400（x-1）】
所以，x天后的销售额即为：【x天后的总进账】-【x天后的总出账】
那么，就可以得到Q的表达式：
Q=【1000-10*(x-1)】*【30+(x-1)】+【20*10*(x-1)】-【400（x-1）】
数学题三道,不仅要解题过程,还要帮我解释一下。
答：此题答案 多个。分解质因数572=2×2×11×13 如果每人平均种1棵，则总人数=572，减去老师1名，学生有571名，571不被3整除；舍去。如果平均每人种2棵，则总人数=286，减去老师1名，学生有285名，中小学校每个班没有这么多人，舍去。如果平均每人种4棵，则总人数=143，减去老师1名，学生有142名...
一道数学题不会做,请大家教一下。
答：【解】设：打碎X个杯子，根据题意 1000-X-4X=895 解得X=21 答：打碎了二十一个杯子。【解析】：如果一个都不碎，那么运费是1000元，而现在，打碎一个不给一个的运费，还罚4元，所以损失一个杯子，少5元，因此就可列出上述方程，解也就不难了 ...
求哪位高手帮忙解答一下这些题目,这是一下小学数学六年级人教版的一些练...
答：9。解设大卡车能装x吨，小卡车能装y吨 36x=45y x=20 x-y=4 y=16 货物：45×16=720（t)。10。解设甲作对x道题，乙做对y道题 20x-12(10-x)-64=20y-12(10-x) x=8 20x-12(10-x)＋20y-12(10-x)=208 y=6 答：甲做对了8道题，乙做对了6道题。11。甲工效：...
问五道数学题哈,拜托大家帮忙解答一下,真的谢谢了。。(在线等答案)
答：(4) 解：设分配X生产螺钉，那么22-X生产螺母，1200x=2000（22-x）1200x=22000-1000x 1200x+1000x=22000 2200x=22000 x=10, 22-10=12人 答：分配10人生产螺钉，那么12人生产螺母。（5）2人8小时做的量很清晰,他们做剩下的就是那一部分未知数量的人做的了,他们的时间知道是4=8=12小...
小学六年级的数学题帮忙解一下
答：解速度V=S/T =15/3 =5km/h 再走27.5千米还要时间T=S/V =27.5/5h =5.5h 答··· 8、一根2米高的电线杆在阳光下的影长有5米。在同一时间,电线杆旁边一棵树的影长有15米。这棵树高多少米? 解:恩···这道题目应该不是小学的吧!! 要用到相似比了哦 初二的知识了! 算了,也跟你说下好了 ...
小学二年级数学题,请各位帮忙解答一下(共6道题请详细说明)
答：3 幼儿园阿姨给小朋友们分巧克力，每人分4粒，余下3粒，每人分5粒，则缺4粒。请你算一算，一共有几个小朋友？有多少粒巧克力？人数：（3+4）/（5-4）=7（人）巧克力数：4x7+3=31(粒）4 有一只钟，它6时敲6下。如果它敲6下用10秒，想一想，它敲10下用多少秒？敲6下，有5个间隔，...
求大神解一下这道数学题
答：∴f(x)在[−1,1]上单调递增。又∵f(x)是定义在[−1,1]上的奇函数，∴不等式：f(x−12)+f(14−2x)<0可化为：f(x−12)<−f(14−2x)=f(−14+2x)，即−1⩽x−12<−14+2x⩽1，解得−14...
初二数学期末考试最后一道数学题,孩子不会做,哪位大神帮孩子解答一下...
答：作图过程及解析如图所示：该方法仅适用于EF平分四边形ABCD面积时点F在AB上的情况，若EF平分四边形ABCD面积时点F不在AB上（而是在别的边上），则无解。因为四边形ABCD为任意四边形，情况复杂，所以图中所示的作法为其中一种情况，更多情况不在此赘述，详见四边形面积二等分问题 此作图法可作出过四边形...
大家帮忙解几道数学题 要过程、思路和答案 好的加分 谢~ (^-^) 本人...
答：1，学生x老师y，y-x=x-1（刚出生应该是算1吧），y+（y-x）=37，所以x=13y=25 2，x个3人y个2人，3x+2y=50,25 X 3x+35 X 2y=1510,x=8y=13 先来2个，一会再看后面的 3，设x张做盒身，y张做盒底，则有盒身8x个，盒底22y个 x+y=190 8x=22y/2 解得x=110，y=80 即...
...明天要交作业了,帮我解答一下几道数学题,不是很难,悬赏20分哦...
答：1.足球组有168-48-36=84人 占六年级学生人数：84/168=1/2=50 2.最多六组 每组女生3人.男生4人 因为18和24的最大公因数为6 3.地球半径6400km.距离地球表面350km.所以飞行轨道半径为6400km+350km=6750km 飞行轨道近似圆形，所以圆的周长=2*6750km*派=13500派 km 所以飞行一圈约13500派 ...
