护理伦理学的意义
作者&投稿：长卓 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
护理伦理学是护理人员在履行自己职责的过程中，调整个人与他人，个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。它要求护理人员尊重病人的生命和权利，维护和履行护理职业的荣誉和责任，兢兢业业，为维护人民的健康作出贡献。护理道德作为一种相对独立的职业道德，是构成整个社会道德的组成部分，是护理人员在各种条件下尽其所能完成护理任务的保证，是推动护理学科不断发展的动力之一。
护理伦理学的基本概念有四点：支持维护(advocacy)、行动负责(accountability)、互助合作(cooperation)、关怀照顾(care)。
护理伦理学的应用应遵循:
(一)护理伦理道德培养：护理伦理学始终把护士对患者应尽的义务,作为整个护理论理学的基础核心,在护理中必须时刻注意应用论理学基本原则来指导我们的护理活动。①有利原则:指一切活动以不伤害并有利患者的生理、心理健康的原则。②尊重原则:包括尊重患者的隐私权、自主权及知情同意权。③公正原则:指不能因疾病特殊而歧视患者。④互相合作原则:指对患者的治疗和护理不是一个人所能完成,护士与其他医护人员、患者家属的合作极为重要。
(二)护理伦理方向树立:护理道德一般是指护理人员在履行自己职责的过程中,调整个人与他人,个人与社会之间关系的行为准则和规范的总合。护士道德要求护士爱患者,关爱人的生命,尊重人的人格。把患者看作自己的父母兄弟姐妹一样。护理工作的质量考核内容道德比重应占很重要的位置,护理质量的优劣以个人有德或无德来评价。护士的护理道德好坏,直接影响着患者的生命,牵涉到千家万户的悲欢离合和社会影响,护理质量的优劣与医疗质量的高低有着极其密切的关系。抢救患者的生命是我们护士的天职,帮助患者解决困难和生活上的照顾应为自己的责任,以保持健康、消除疾病为目的而建立起来的关系。这就提醒我们要有基础护理的道德规范:①提高认识、爱岗敬业;②认真负责、一丝不苟;③团结协作、彼此监督;④刻苦学习、精通业务;⑤严密观察、谨慎处置;⑥严格操作、按章行事;也是医护患和谐发展的需要。
(三)优质服务意识的培养: 在日常工作中语言表达和形体语言要有度,护理人员尽可能含蓄地与患者交流,避免使用直接生硬的语言询问病情,在进行护理治疗期间,要特别注意语言的适宜程度,经考虑后再讲,严禁任何不计后果的语言,避免引起不必要的尴尬,触发患者的抵触情绪，以护患双方都明白的语言进行询问,在含蓄之中表达关切,为建立和谐的护患关系奠定基础 。
(四)护理技能的培养：医学科学技术发展迅猛，护士技能的提高显得格外重要,，护士要有计划,系统的学习专业知识及相关学科知识, 掌握专科护理及一般护理理论,学科范围内和世界最新动态,提高专业理论水平。在护理实践中只有掌握全面的理论与技能,才能在挽救患者时正确、敏捷地操作,赢得救治时间,并能将一些生冷术语及时转换成生活用语,更利于使用合适的语言,掌握合适的时间加强和患者家属的沟通交流,及时了解患者病因、病由,避免过于专业的术语引起患者及其家属的慌乱不安,使医患医护关系更显和谐。
(五)护士心理素质的培养: 护士的情绪状态会对患者产生潜移默化的作用,积极的心态给患者的心中撒上阳光,使患者也变得乐观。这要求我们护理工作者正确把握情绪,自身要冷静,以救死扶伤的高尚医德形象感染患者及其家属,取得他们的信任,用恰当的语言向家属进行解释和精神安慰。对突发性事件接受能力差的家属要换位思考,对不同情况、不同对象用恰当的方式进行调解,以真挚的情感体谅、支持他们,保持情绪稳定,以最大限度配合各种各样道德观念的人际关系,这就要求我们护士在不同的场合,扮演好合适的角色。因而心理素质修养和培养是护理伦理学护患关系沟通技巧的体现,是减少医疗纠风发生的关键。
构建和谐护患关系，我们应自觉地运用职业道德来规范自己的言行,爱岗敬业,以自尊、自爱、自强、自制的情操,良好的语言修养,学会使用礼貌语言、安慰性语言、治疗性语言、保护性语言、得体的行为举止、端庄的仪表、态度和谐、技术求精，让患者感受到亲切、温馨的感觉，能够给患者带来安全和保障感,使良好的护患关系贯穿于患者从入院门诊-病房-治疗护理-康复出院的整体过程
护理伦理学的应用
医学科普 01-25 17:01 大

张艳茹，解放军306医院，护理部
护理伦理学是护理人员在履行自己职责的过程中，调整个人与他人，个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。它要求护理人员尊重病人的生命和权利，维护和履行护理职业的荣誉和责任，兢兢业业，为维护人民的健康作出贡献。护理道德作为一种相对独立的职业道德，是构成整个社会道德的组成部分，是护理人员在各种条件下尽其所能完成护理任务的保证，是推动护理学科不断发展的动力之一。
他们说你高冷，却没发现只不过是思想的不同
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护理伦理学的基本概念有四点：支持维护(advocacy)、行动负责(accountability)、互助合作(cooperation)、关怀照顾(care)。

护理伦理学的应用应遵循:
(一)护理伦理道德培养：护理伦理学始终把护士对患者应尽的义务,作为整个护理论理学的基础核心,在护理中必须时刻注意应用论理学基本原则来指导我们的护理活动。①有利原则:指一切活动以不伤害并有利患者的生理、心理健康的原则。②尊重原则:包括尊重患者的隐私权、自主权及知情同意权。③公正原则:指不能因疾病特殊而歧视患者。④互相合作原则:指对患者的治疗和护理不是一个人所能完成,护士与其他医护人员、患者家属的合作极为重要。
(二)护理伦理方向树立:护理道德一般是指护理人员在履行自己职责的过程中,调整个人与他人,个人与社会之间关系的行为准则和规范的总合。护士道德要求护士爱患者,关爱人的生命,尊重人的人格。把患者看作自己的父母兄弟姐妹一样。护理工作的质量考核内容道德比重应占很重要的位置,护理质量的优劣以个人有德或无德来评价。护士的护理道德好坏,直接影响着患者的生命,牵涉到千家万户的悲欢离合和社会影响,护理质量的优劣与医疗质量的高低有着极其密切的关系。抢救患者的生命是我们护士的天职,帮助患者解决困难和生活上的照顾应为自己的责任,以保持健康、消除疾病为目的而建立起来的关系。这就提醒我们要有基础护理的道德规范:①提高认识、爱岗敬业;②认真负责、一丝不苟;③团结协作、彼此监督;④刻苦学习、精通业务;⑤严密观察、谨慎处置;⑥严格操作、按章行事;也是医护患和谐发展的需要。

(三)优质服务意识的培养: 在日常工作中语言表达和形体语言要有度,护理人员尽可能含蓄地与患者交流,避免使用直接生硬的语言询问病情,在进行护理治疗期间,要特别注意语言的适宜程度,经考虑后再讲,严禁任何不计后果的语言,避免引起不必要的尴尬,触发患者的抵触情绪，以护患双方都明白的语言进行询问,在含蓄之中表达关切,为建立和谐的护患关系奠定基础 。
(四)护理技能的培养：医学科学技术发展迅猛，护士技能的提高显得格外重要,，护士要有计划,系统的学习专业知识及相关学科知识, 掌握专科护理及一般护理理论,学科范围内和世界最新动态,提高专业理论水平。在护理实践中只有掌握全面的理论与技能,才能在挽救患者时正确、敏捷地操作,赢得救治时间,并能将一些生冷术语及时转换成生活用语,更利于使用合适的语言,掌握合适的时间加强和患者家属的沟通交流,及时了解患者病因、病由,避免过于专业的术语引起患者及其家属的慌乱不安,使医患医护关系更显和谐。

(五)护士心理素质的培养: 护士的情绪状态会对患者产生潜移默化的作用,积极的心态给患者的心中撒上阳光,使患者也变得乐观。这要求我们护理工作者正确把握情绪,自身要冷静,以救死扶伤的高尚医德形象感染患者及其家属,取得他们的信任,用恰当的语言向家属进行解释和精神安慰。对突发性事件接受能力差的家属要换位思考,对不同情况、不同对象用恰当的方式进行调解,以真挚的情感体谅、支持他们,保持情绪稳定,以最大限度配合各种各样道德观念的人际关系,这就要求我们护士在不同的场合,扮演好合适的角色。因而心理素质修养和培养是护理伦理学护患关系沟通技巧的体现,是减少医疗纠风发生的关键。
构建和谐护患关系，我们应自觉地运用职业道德来规范自己的言行,爱岗敬业,以自尊、自爱、自强、自制的情操,良好的语言修养,学会使用礼貌语言、安慰性语言、治疗性语言、保护性语言、得体的行为举止、端庄的仪表、态度和谐、技术求精，让患者感受到亲切、温馨的感觉，能够给患者带来安全和保障感,使良好的护患关系贯穿于患者从入院门诊-病房-治疗护理-康复出院的整体过程。
目的：促使社区护理工作者提高护士职业水平和护理伦理道德素质相结合的能力，并贯彻到护理实践中，以期达到促使社区护理水平进一步发展。
为了适应“2000年人人享有卫生保健”战略目标的要求，护理工作的职能必须不断拓展，其服务必须跨出医院，迈向社区，进人家庭。开展社区卫生服务已成为我国卫生发展的趋势，社区护理将是21世纪护理发展的方向。卫生部1997年第23号文件“关于进一步加强护理管理工作的通知”明确提出要大力发展社区护理，满足社会需求。在国外，尤其是美国等发达国家，社区护理已发展得很好。而在我国，社区护理起步较晚。而且因为许多因素的干扰。发展也比较缓慢。特别是社区护士大多是未经过专门社区护理培训的退休临床护士和没有临床经验的新护士，他们对社区护理的特殊性及其更需要护理伦理来支持指导不了解，还停留在以疾病为中心的院内服务，而护理专业价值和专业信念的认识还存在一定的差距，因而缺乏自觉性、责任心和紧迫感，故护理伦理无法很好地结合于社区护理中，从而导致了社区护理工作不能顺利进行，进一步就延缓了社区护理的发展。不管是从国际大趋势还是从国内医药卫生改革发展的方向来看，现代护理伦理学在社区护理中的作用至关重要。
在医学社会史中，护士的角色与功能是不可忽视和替代的；护士直接与病人亲密地接触，她们与病人几乎共在地体味疾病的暴力和残酷，病人亲历的躯体的痛感和心理的孤寂以及无以言状的苦难，护士是第一位亲友以外持有真切同情同怜的职业人，她们和病友的日夜相处中，那种灵性的通达无可用语词言说和复述。当今之重商主义尘上、被技术与资本主体绞杀的医学社会，医学道德问题空前复杂，我们急需解决护理工作特有的伦理难题和应对护理伦理争议，并建立自己独有的护理道德哲学理论体系。 护理伦理现象、道德关系、道德问题，与医学伦理现象、问题有重要关联，但又有别于普通的医学伦理或生命伦理学中一般意义的知识性叙事。随着生命伦理学从产生到发展，有必要逐渐确立护理伦理学自身的学科地位、意义与价值以及建立以医学道德哲学为理论支持与以优秀护理道德文化传承和精神为指导的护理伦理学理论结构。
护理伦理学是当代医学伦理学（生命伦理学）的一个特殊的专门道德哲学与伦理实践的分支，它应用生命伦理学原理，并结合护理学理论进展以及护士角色的变革，在新的卫生格局、体制、医务分工和医疗健康消费运动、卫生经济规律下，强调护士与病人的关系与护理哲学文化、护理社会学、护理心理学以及护士自身的职业人格发育所建立起来的一门崭新的独立学科。
除传统规范的护理伦理学范畴外，我们还要重视围绕以下内容的道德问题研究：护理科学技术与道德哲学；护理社会化；医护主体地位互动；提倡护理劳务独立职业化与强调思想的自由；护理与医疗的平等化运动；护士的社会尊重度与自我尊严的认知；护理工作中如何颠覆性别伦理；医疗消费运动和市场化过程中的护理道德；高新生命科学技术与人性增强的护理伦理问题；健康保健、灾疫、精神监护、养身与老龄护理伦理等。
我们要建立汉语护理伦理语境下的护理伦理原则：至善和仁爱的母原则-护理行善、尊重自主、公平正义、有利无伤的基本原则-最优化、生命价值、保密、知情同意的应用原则-以及允许、节制、宽容、告解、中道等等延伸或补充原则等。
护理伦理学以爱的伦理为核心，护理伦理学教学的核心内容就是要让学生知道什么是爱、为什么要爱、作为一名护士如何爱，具体在护理活动中施爱的技术，以及遭遇利益或各种冲突时，如何评价和选择爱的行动方案。护理伦理的爱，更能说明人类之爱是人类至善的语言和理想，是人的目的，也是人类生存和发展的基础。护士的职业被称为天职，护士被称为天使，就是说护士受命于天理和天道，对病人的爱源于对生命的敬畏。行善、感恩、奉献、悲天悯人，是护士基本的道德心理资质
在护理伦理学研究中，我们还要注意护理人员职业、家庭、社会角色的转换和共生中的语言、情感、行为的社会伦理意义，处理护患、医护、护际关系的智慧和技术，特别当在发生纠纷和冲突时，如何创造应变、调适和解决的有效策略和方法。
病人权利作为人权的一个特殊部分和表达，尤其值得我们深入研究，护士的个性和职业身份，蕴藏着信念、博爱和人类的希望，健康的理想是科学化的，更是人类对美丽生活的追求，把为人类的健康维护和守卫作为自己终生的目的和信仰，这该是一种多么豪迈的职业啊！
出于这样的愿景，我们这本护理伦理学教材，就不可等同于以往的护理伦理学读本。摆在我们面前的不是一般的普通的言说护士职业道德的讲义，而是作为我们这些教师和学者长期深刻思考和对这一职业亲身体验的成果，他们查阅和参照了境内外流行的教本和权威教科书，并对生命伦理学或医学伦理学理论进行了精修，从护理实践的需求和病人对护士道德形象的真实期盼着眼，经过长时段酝酿与研讨，在学科的前沿处，进行理论的突破与创新，超越了传统的陈旧的护理伦理学教材框架，构建了一个较为新鲜的体系，结合具体教学需求，用朴实的文字，表述深刻的思想和原理，力求通过有限的教学，旨在于为这一教育阶段的护理后备人才注入人道主义理念和医学人文精神。
回忆本书主编孙丽芳教授、张志斌老师等历经几年的辛勤耕耘，从立意、策划、组织和遴选作者，到多次进行理论交流，最后撰写、反复修改与定稿，逆行于眼下浮躁、急躁之风，经历了一个很长很成熟的过程。今天，通读文稿，可以认为，本教材为当下诸多护理伦理学教材中的优秀范本，它初步建构了一个独立护理伦理学的学科体系，进行了一些探索和尝试。在本书主编和主持人所处的这一文化地区厚重的护理道德传统和丰富的护理科学资源的滋养下，本教材集合了具有较高素养的编者队伍的学术精华，尤其是一部分作者是具有较高学养和曾接受正规与严格生命伦理学专业教育的青年学者，他们在写作中释燃了知识和智慧的火种，凝聚了对于这个襁褓中学科的希望和热情。检省我们身处的一个信仰和精神危机的时代，我以为，这部新的《护理伦理学》的出版和这一创造性劳动本身，是十分宝贵并且具有历史意义的。
一次考试,多重身份!符合条件的护士们,赶紧报名吧!执业药师报名即将开始!~
护理伦理学的基本概念有四点：支持维护(advocacy)、行动负责(accountability)、互助合作(cooperation)、关怀照顾(care)。
护理伦理学的应用应遵循:
(一)护理伦理道德培养：护理伦理学始终把护士对患者应尽的义务,作为整个护理论理学的基础核心,在护理中必须时刻注意应用论理学基本原则来指导我们的护理活动。①有利原则:指一切活动以不伤害并有利患者的生理、心理健康的原则。②尊重原则:包括尊重患者的隐私权、自主权及知情同意权。③公正原则:指不能因疾病特殊而歧视患者。④互相合作原则:指对患者的治疗和护理不是一个人所能完成,护士与其他医护人员、患者家属的合作极为重要。
(二)护理伦理方向树立:护理道德一般是指护理人员在履行自己职责的过程中,调整个人与他人,个人与社会之间关系的行为准则和规范的总合。护士道德要求护士爱患者,关爱人的生命,尊重人的人格。把患者看作自己的父母兄弟姐妹一样。护理工作的质量考核内容道德比重应占很重要的位置,护理质量的优劣以个人有德或无德来评价。护士的护理道德好坏,直接影响着患者的生命,牵涉到千家万户的悲欢离合和社会影响,护理质量的优劣与医疗质量的高低有着极其密切的关系。抢救患者的生命是我们护士的天职,帮助患者解决困难和生活上的照顾应为自己的责任,以保持健康、消除疾病为目的而建立起来的关系。这就提醒我们要有基础护理的道德规范:①提高认识、爱岗敬业;②认真负责、一丝不苟;③团结协作、彼此监督;④刻苦学习、精通业务;⑤严密观察、谨慎处置;⑥严格操作、按章行事;也是医护患和谐发展的需要。
(三)优质服务意识的培养: 在日常工作中语言表达和形体语言要有度,护理人员尽可能含蓄地与患者交流,避免使用直接生硬的语言询问病情,在进行护理治疗期间,要特别注意语言的适宜程度,经考虑后再讲,严禁任何不计后果的语言,避免引起不必要的尴尬,触发患者的抵触情绪，以护患双方都明白的语言进行询问,在含蓄之中表达关切,为建立和谐的护患关系奠定基础 。
(四)护理技能的培养：医学科学技术发展迅猛，护士技能的提高显得格外重要,，护士要有计划,系统的学习专业知识及相关学科知识, 掌握专科护理及一般护理理论,学科范围内和世界最新动态,提高专业理论水平。在护理实践中只有掌握全面的理论与技能,才能在挽救患者时正确、敏捷地操作,赢得救治时间,并能将一些生冷术语及时转换成生活用语,更利于使用合适的语言,掌握合适的时间加强和患者家属的沟通交流,及时了解患者病因、病由,避免过于专业的术语引起患者及其家属的慌乱不安,使医患医护关系更显和谐。
(五)护士心理素质的培养: 护士的情绪状态会对患者产生潜移默化的作用,积极的心态给患者的心中撒上阳光,使患者也变得乐观。这要求我们护理工作者正确把握情绪,自身要冷静,以救死扶伤的高尚医德形象感染患者及其家属,取得他们的信任,用恰当的语言向家属进行解释和精神安慰。对突发性事件接受能力差的家属要换位思考,对不同情况、不同对象用恰当的方式进行调解,以真挚的情感体谅、支持他们,保持情绪稳定,以最大限度配合各种各样道德观念的人际关系,这就要求我们护士在不同的场合,扮演好合适的角色。因而心理素质修养和培养是护理伦理学护患关系沟通技巧的体现,是减少医疗纠风发生的关键。
构建和谐护患关系，我们应自觉地运用职业道德来规范自己的言行,爱岗敬业,以自尊、自爱、自强、自制的情操,良好的语言修养,学会使用礼貌语言、安慰性语言、治疗性语言、保护性语言、得体的行为举止、端庄的仪表、态度和谐、技术求精，让患者感受到亲切、温馨的感觉，能够给患者带来安全和保障感,使良好的护患关系贯穿于患者从入院门诊-病房-治疗护理-康复出院的整体过程
护理伦理学的应用
医学科普 01-25 17:01 大

张艳茹，解放军306医院，护理部
护理伦理学是护理人员在履行自己职责的过程中，调整个人与他人，个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。它要求护理人员尊重病人的生命和权利，维护和履行护理职业的荣誉和责任，兢兢业业，为维护人民的健康作出贡献。护理道德作为一种相对独立的职业道德，是构成整个社会道德的组成部分，是护理人员在各种条件下尽其所能完成护理任务的保证，是推动护理学科不断发展的动力之一。
他们说你高冷，却没发现只不过是思想的不同
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护理伦理学的应用应遵循:
(一)护理伦理道德培养：护理伦理学始终把护士对患者应尽的义务,作为整个护理论理学的基础核心,在护理中必须时刻注意应用论理学基本原则来指导我们的护理活动。①有利原则:指一切活动以不伤害并有利患者的生理、心理健康的原则。②尊重原则:包括尊重患者的隐私权、自主权及知情同意权。③公正原则:指不能因疾病特殊而歧视患者。④互相合作原则:指对患者的治疗和护理不是一个人所能完成,护士与其他医护人员、患者家属的合作极为重要。
(二)护理伦理方向树立:护理道德一般是指护理人员在履行自己职责的过程中,调整个人与他人,个人与社会之间关系的行为准则和规范的总合。护士道德要求护士爱患者,关爱人的生命,尊重人的人格。把患者看作自己的父母兄弟姐妹一样。护理工作的质量考核内容道德比重应占很重要的位置,护理质量的优劣以个人有德或无德来评价。护士的护理道德好坏,直接影响着患者的生命,牵涉到千家万户的悲欢离合和社会影响,护理质量的优劣与医疗质量的高低有着极其密切的关系。抢救患者的生命是我们护士的天职,帮助患者解决困难和生活上的照顾应为自己的责任,以保持健康、消除疾病为目的而建立起来的关系。这就提醒我们要有基础护理的道德规范:①提高认识、爱岗敬业;②认真负责、一丝不苟;③团结协作、彼此监督;④刻苦学习、精通业务;⑤严密观察、谨慎处置;⑥严格操作、按章行事;也是医护患和谐发展的需要。

(三)优质服务意识的培养: 在日常工作中语言表达和形体语言要有度,护理人员尽可能含蓄地与患者交流,避免使用直接生硬的语言询问病情,在进行护理治疗期间,要特别注意语言的适宜程度,经考虑后再讲,严禁任何不计后果的语言,避免引起不必要的尴尬,触发患者的抵触情绪，以护患双方都明白的语言进行询问,在含蓄之中表达关切,为建立和谐的护患关系奠定基础 。
(四)护理技能的培养：医学科学技术发展迅猛，护士技能的提高显得格外重要,，护士要有计划,系统的学习专业知识及相关学科知识, 掌握专科护理及一般护理理论,学科范围内和世界最新动态,提高专业理论水平。在护理实践中只有掌握全面的理论与技能,才能在挽救患者时正确、敏捷地操作,赢得救治时间,并能将一些生冷术语及时转换成生活用语,更利于使用合适的语言,掌握合适的时间加强和患者家属的沟通交流,及时了解患者病因、病由,避免过于专业的术语引起患者及其家属的慌乱不安,使医患医护关系更显和谐。

(五)护士心理素质的培养: 护士的情绪状态会对患者产生潜移默化的作用,积极的心态给患者的心中撒上阳光,使患者也变得乐观。这要求我们护理工作者正确把握情绪,自身要冷静,以救死扶伤的高尚医德形象感染患者及其家属,取得他们的信任,用恰当的语言向家属进行解释和精神安慰。对突发性事件接受能力差的家属要换位思考,对不同情况、不同对象用恰当的方式进行调解,以真挚的情感体谅、支持他们,保持情绪稳定,以最大限度配合各种各样道德观念的人际关系,这就要求我们护士在不同的场合,扮演好合适的角色。因而心理素质修养和培养是护理伦理学护患关系沟通技巧的体现,是减少医疗纠风发生的关键。
构建和谐护患关系，我们应自觉地运用职业道德来规范自己的言行,爱岗敬业,以自尊、自爱、自强、自制的情操,良好的语言修养,学会使用礼貌语言、安慰性语言、治疗性语言、保护性语言、得体的行为举止、端庄的仪表、态度和谐、技术求精，让患者感受到亲切、温馨的感觉，能够给患者带来安全和保障感,使良好的护患关系贯穿于患者从入院门诊-病房-治疗护理-康复出院的整体过程。
目的：促使社区护理工作者提高护士职业水平和护理伦理道德素质相结合的能力，并贯彻到护理实践中，以期达到促使社区护理水平进一步发展。
为了适应“2000年人人享有卫生保健”战略目标的要求，护理工作的职能必须不断拓展，其服务必须跨出医院，迈向社区，进人家庭。开展社区卫生服务已成为我国卫生发展的趋势，社区护理将是21世纪护理发展的方向。卫生部1997年第23号文件“关于进一步加强护理管理工作的通知”明确提出要大力发展社区护理，满足社会需求。在国外，尤其是美国等发达国家，社区护理已发展得很好。而在我国，社区护理起步较晚。而且因为许多因素的干扰。发展也比较缓慢。特别是社区护士大多是未经过专门社区护理培训的退休临床护士和没有临床经验的新护士，他们对社区护理的特殊性及其更需要护理伦理来支持指导不了解，还停留在以疾病为中心的院内服务，而护理专业价值和专业信念的认识还存在一定的差距，因而缺乏自觉性、责任心和紧迫感，故护理伦理无法很好地结合于社区护理中，从而导致了社区护理工作不能顺利进行，进一步就延缓了社区护理的发展。不管是从国际大趋势还是从国内医药卫生改革发展的方向来看，现代护理伦理学在社区护理中的作用至关重要。
在医学社会史中，护士的角色与功能是不可忽视和替代的；护士直接与病人亲密地接触，她们与病人几乎共在地体味疾病的暴力和残酷，病人亲历的躯体的痛感和心理的孤寂以及无以言状的苦难，护士是第一位亲友以外持有真切同情同怜的职业人，她们和病友的日夜相处中，那种灵性的通达无可用语词言说和复述。当今之重商主义尘上、被技术与资本主体绞杀的医学社会，医学道德问题空前复杂，我们急需解决护理工作特有的伦理难题和应对护理伦理争议，并建立自己独有的护理道德哲学理论体系。 护理伦理现象、道德关系、道德问题，与医学伦理现象、问题有重要关联，但又有别于普通的医学伦理或生命伦理学中一般意义的知识性叙事。随着生命伦理学从产生到发展，有必要逐渐确立护理伦理学自身的学科地位、意义与价值以及建立以医学道德哲学为理论支持与以优秀护理道德文化传承和精神为指导的护理伦理学理论结构。
护理伦理学是当代医学伦理学（生命伦理学）的一个特殊的专门道德哲学与伦理实践的分支，它应用生命伦理学原理，并结合护理学理论进展以及护士角色的变革，在新的卫生格局、体制、医务分工和医疗健康消费运动、卫生经济规律下，强调护士与病人的关系与护理哲学文化、护理社会学、护理心理学以及护士自身的职业人格发育所建立起来的一门崭新的独立学科。
除传统规范的护理伦理学范畴外，我们还要重视围绕以下内容的道德问题研究：护理科学技术与道德哲学；护理社会化；医护主体地位互动；提倡护理劳务独立职业化与强调思想的自由；护理与医疗的平等化运动；护士的社会尊重度与自我尊严的认知；护理工作中如何颠覆性别伦理；医疗消费运动和市场化过程中的护理道德；高新生命科学技术与人性增强的护理伦理问题；健康保健、灾疫、精神监护、养身与老龄护理伦理等。
我们要建立汉语护理伦理语境下的护理伦理原则：至善和仁爱的母原则-护理行善、尊重自主、公平正义、有利无伤的基本原则-最优化、生命价值、保密、知情同意的应用原则-以及允许、节制、宽容、告解、中道等等延伸或补充原则等。
护理伦理学以爱的伦理为核心，护理伦理学教学的核心内容就是要让学生知道什么是爱、为什么要爱、作为一名护士如何爱，具体在护理活动中施爱的技术，以及遭遇利益或各种冲突时，如何评价和选择爱的行动方案。护理伦理的爱，更能说明人类之爱是人类至善的语言和理想，是人的目的，也是人类生存和发展的基础。护士的职业被称为天职，护士被称为天使，就是说护士受命于天理和天道，对病人的爱源于对生命的敬畏。行善、感恩、奉献、悲天悯人，是护士基本的道德心理资质
在护理伦理学研究中，我们还要注意护理人员职业、家庭、社会角色的转换和共生中的语言、情感、行为的社会伦理意义，处理护患、医护、护际关系的智慧和技术，特别当在发生纠纷和冲突时，如何创造应变、调适和解决的有效策略和方法。
病人权利作为人权的一个特殊部分和表达，尤其值得我们深入研究，护士的个性和职业身份，蕴藏着信念、博爱和人类的希望，健康的理想是科学化的，更是人类对美丽生活的追求，把为人类的健康维护和守卫作为自己终生的目的和信仰，这该是一种多么豪迈的职业啊！
出于这样的愿景，我们这本护理伦理学教材，就不可等同于以往的护理伦理学读本。摆在我们面前的不是一般的普通的言说护士职业道德的讲义，而是作为我们这些教师和学者长期深刻思考和对这一职业亲身体验的成果，他们查阅和参照了境内外流行的教本和权威教科书，并对生命伦理学或医学伦理学理论进行了精修，从护理实践的需求和病人对护士道德形象的真实期盼着眼，经过长时段酝酿与研讨，在学科的前沿处，进行理论的突破与创新，超越了传统的陈旧的护理伦理学教材框架，构建了一个较为新鲜的体系，结合具体教学需求，用朴实的文字，表述深刻的思想和原理，力求通过有限的教学，旨在于为这一教育阶段的护理后备人才注入人道主义理念和医学人文精神。
回忆本书主编孙丽芳教授、张志斌老师等历经几年的辛勤耕耘，从立意、策划、组织和遴选作者，到多次进行理论交流，最后撰写、反复修改与定稿，逆行于眼下浮躁、急躁之风，经历了一个很长很成熟的过程。今天，通读文稿，可以认为，本教材为当下诸多护理伦理学教材中的优秀范本，它初步建构了一个独立护理伦理学的学科体系，进行了一些探索和尝试。在本书主编和主持人所处的这一文化地区厚重的护理道德传统和丰富的护理科学资源的滋养下，本教材集合了具有较高素养的编者队伍的学术精华，尤其是一部分作者是具有较高学养和曾接受正规与严格生命伦理学专业教育的青年学者，他们在写作中释燃了知识和智慧的火种，凝聚了对于这个襁褓中学科的希望和热情。检省我们身处的一个信仰和精神危机的时代，我以为，这部新的《护理伦理学》的出版和这一创造性劳动本身，是十分宝贵并且具有历史意义的。
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为什么学习理论力学的目的是解决实际问题?
答：学习理论力学的目的：解决工程实际问题的基础。理论力学是研究物体机械运动的基本规律的学科。力学的一个分支。它是一般力学各分支学科的基础。理论力学通常分为三个部分：静力学、运动学与动力学。静力学研究作用于物体上的力系的简化理论及力系平衡条件。运动学只从几何角度研究物体机械运动特性而不涉及物体...
理论力学、材料力学和结构力学的重要性。
答：理论力学——是机械运动及物体间相互机械作用的一般规律的学科，也称经典力学。是力学的一部分，也是大部分工程技术科学理论力学的基础。结构力学——(Structural Mechanics)是固体力学的一个分支，它主要研究工程结构受力和传力的规律，以及如何进行结构优化的学科。材料力学(mechanics of materials)是研究材料...
理论力学在实际工程中有什么用
答：理论力学主要是进行受力分析，通过已知力求解未知力。物体出现变形与运动状态变化，都是力的作用，都需要进行受力分析。
理论力学在高考有什么用处
答：理论力学 理论力学是研究物体的机械运动及物体间相互机械作用的一般规律的学科。理论力学是一门理论性较强的技术基础课，随着科学技术的发展，工程专业中许多课程均以理论力学为基矗本课程的理论和方法对于解决现代工程问题具有重要意义。
理论力学指的什么?大神们帮帮忙
答：摘要理论力学 理论力学是研究物体的机械运动及物体间相互机械作用的一般规律的学科。理论力学是一门理论性较强的技术基础课，随着科学技术的发展，工程专业中许多课程均以理论力学为基础。本课程的理论和方法对于解决现代工程问题具有重要意义。 发展简史 力学是最古老的科学之一，它是社会生产和科学实践长期...
理论力学有何作用?
答：力的作用是相互的，如你打桌子，你自己的手也会痛 力是由物体对物体挤压产生的 力的三要素为方向、大小、和作用点 压力的方向总是垂直与受力物体的 重力的方向总是垂直与水平面（既地面）重力的作用点在重心，压力的作用点在受力物体表面 当物体垂直与水平面时，压力等于重力 重力的计算公式为G=m...
理论力学对机械设计的意义
答：机械设计的一个重要因素是要考虑产品强度，理论力学就是建立这个模型并计算这个强度用的，所以很重要
牛顿经典力学理论的意义是什么?
答：牛顿经典力学理论成熟标志着科学发展的一个巨大的高潮，爱因斯坦的相对论并不是对牛顿理论的替代，只不过是使牛顿的理论更精密化了，扩大了它的适用范围。直到今天，牛顿的理论依然是物理科学中最优美的那一部分。
什么是工程力学?什么是理论力学?
答：1、定义不同 工程力学：工程力学涉及众多的力学学科分支与广泛的工程技术领域，是一门理论性较强、与工程技术联系极为密切的技术基础学科，工程力学的定理、定律和结论广泛应用于各行各业的工程技术中，是解决工程实际问题的重要基础。其最基础的部分包括静力学和材料力学。理论力学：理论力学（theoretical ...
力学有什么作用?
答：最根本地，理论力学说明了正确的理论可以有不同的形式。对于力学系统的演化，你既可以说由\mathbf{F}=m\mathbf{a}决定，也可以说是由（上面两个之中的某一个）最小作用量原理决定的。这虽然看起来千差万别，但无可辩驳地完全等价。事实上，如果我们做一些数学上的准备，我们很容易可以从Lagrange方程...
