请大家按照自己对地理的理解 举例一些生活中的地理事物和现象 侵蚀在生活中的现象

知识源于生活，地理知识更是与生活密切相关， 因此提倡联系生活实际，这个观点非常实际，也具有指导意义。
实际上生活中到处是地理现象，比如，学生大都在早晨五点半上早自习，学生冬天时起来上早自习天亮没亮，夏天时呢？学生结合生活实际就会知道冬天天亮的晚，夏天天亮的早；下午六点学生吃晚饭，冬天时天已经很黑了，夏天时太阳还很高，这样学生就会明白夏天天黑的晚，冬天天黑的早，从而理解昼夜长短的变化。还其他的一些现象，如日出日落的方位冬夏不同，水槽里的水在放的时候在排水口处往往会形成逆时针的漩涡，从而了解水平运动物体的偏转。
总之与生活有关的地理现象有很多。生活中不是缺少知识，而是缺少发现，人低头思考的多了，抬头看路的少了，近视眼多了，对周围的环境观察观察的少了，因此多联系一下生活实际，用地理的规律和原理来分析生活中的现象

四周的地形,地貌.像平原,丘陵,山地

水体,像河流,湖泊

天气,降雨,风,雾

气候,像我们这儿是亚热带季风气候,夏季高温多雨冬季低温少雨

河道凹岸侵蚀，凸岸堆积。山脉阻挡水汽形成地形雨。

山南水北为阳、山北水南为阴

珠穆朗玛峰，河道

如何理解生活中的地理学~

知识来源于生活，又指导生活。高中地理学科与生活有着密切的联 系，不管是人文地理还是自然地理都与日常生活息息相关。在高中地理学习中，学生可以通过了解生活中的事例，进而有效地增强学习的兴趣，从而真正实现通过生 活来理解地理知识。通过建立地理与生活的联系，能够让学生认识到地理学科与生活有着密不可分的关系，能够运用地理知识解决实际生活中的问题，从而让学生产 生地理学习的需要，进而提高了学生学习的兴趣，培养了学生的全面发展。

在当今社会中，诚信的地位又是如何呢？随着经济社会的发展，各种腐朽思想的侵蚀，社会诚信度在逐渐下降。例如，最近闹得沸沸扬扬的食用盐问题，就是一个非常典型的例子。众所周知，碘是人体必需的微量元素，而我们国家大多数地方都存在环境缺碘的情况，也就是自然水土环境中缺碘，这会致人摄入碘不足，危害健康。为此，我国从1995年就开始在全国范围内推行加碘食盐，目的是为了预防缺碘。然而，一些碘缺乏比较严重的地区，近几年来却多次发现有非碘盐冒充食用盐流入市场。市场经济中出现的诸如此类的现象，归根到底，都是这个社会的诚信缺失所导致的。