培养什么人怎样培养人为谁培养人是教育的也是建设教育强国的核心课题

培养什么样的人以及如何培养人是教育的核心课题，也是建设教育强国的重要任务。

1、培养什么样的人：在建设教育强国的过程中，需要培养具有以下特质和素养的人：综合素养：培养具有广博的知识储备、良好的思维能力、创新创造能力和实践能力的人。这包括扎实的学科知识、科学的思辨能力、合作与沟通能力、创新和问题解决能力等。

价值观与社会责任：培养具有正确的价值观、良好的道德品质、尊重他人、关心社会和环境等社会责任感的人。全面发展：培养身心健康、具有身体素质、审美素养、文化修养和艺术表现能力等全面发展的人。国际视野与文化包容：培养具备跨文化交流能力、全球视野和国际竞争力的人。

2、怎样培养人：为了培养上述理想的人才，可以从以下几个方面着手：建立适应性教育制度：建立适应性教育制度，注重培养学生的学习兴趣和能力，提供多样化的教育和培养路径，充分发掘学生的潜能。

提供优质教育资源：提供全面、高质量的教育资源，包括师资、教材、设施等，确保学生接受均衡和优质的教育。强化素质教育：注重培养学生的人文思维、创新能力、实践能力和社会责任感，通过综合素质评价和课外活动的开展，培养全面发展的人才。

推行能力导向的教学方法：采用问题导向、实践导向和合作学习等教学方法，培养学生的批判性思维、创新能力和团队协作能力。强化教师培养与发展：加强教师培养与发展，提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师的专业发展和教育研究。加强学校与社会合作：鼓励学校与社会各界的合作与交流，为学生成长提供更广阔的机会和平台。

培养什么样的人以及如何培养人是教育的核心课题，也是建设教育强国的重要任务。通过建立适应性教育制度、提供优质教育资源、强化素质教育、推行能力导向的教学方法、加强教师培养与发展以及加强学校与社会合作等措施，可以有针对性地培养出多样化、全面发展、具有创新能力和社会责任感的人才。这将为建设教育强国和实现国家的长远发展目标做出重要贡献。

建设教育强国的意义

1、人力资源优势：教育是一个国家人力资源的重要来源。通过建设教育强国，国家可以培养出高素质、创新能力强的人才，为国家的经济社会发展提供坚实的人才基础。教育强国意味着培养更多的高素质劳动者、专业技术人员和创新创业人才，提高人力资本的质量和价值。

2、社会发展的引擎：教育不仅影响个体的成长和发展，也对整个社会的进步有重要的促进作用。建设教育强国可以提供全民教育机会，促进社会公平和社会流动。通过提供优质的教育资源和均衡的教育机会，人们可以获得更好的教育，提升自身素质和能力，为社会发展做出更大贡献。

3、创新与竞争力：教育强国注重培养创新创业精神和能力，鼓励学生发展创新思维、解决问题的能力和实践经验。这将推动创新能力和科技进步，在国际竞争中获取更大的优势。教育强国可以培养具备全球视野和国际竞争力的人才，帮助国家在国际舞台上取得更有影响力和竞争力。

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加快建设什么为全面建设社会主义现代化国家
答：加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人为国育才。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，培养堪当民族复兴重任的时代新人。时代新人的基本特征是有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，具备团结奋斗精神是新时代好青年成为时代新人的前提和...

...高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本
答：【题文】高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。“立德树人”从文化生活角度看，需要（A）。A．培育和践行社会主义核心价值观 B．把社会公德列入思想道德建设的重点 C...

...简要论述“培养什么人,怎样培养人和为谁培养人”的内涵及相互关系...
答：因事而化、因时而进、因势而新。遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律；用好课堂教学这个主渠道；各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应；加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系；更加注重以文化人以文育人；要运用新媒体新技术使工作活起来3、为谁培养人问题：我国...

高校培养什么人怎样培养人,为谁培养人这个重大问题
答：校培养什么人怎样培养人,为谁培养人如下：1.培养什么人：高校应该培养出具有正确世界观、人生观和价值观，具有社会责任感、创新精神和实践能力，具有高尚品德和人文精神，具有科学素养和环保意识，具有较高文化素质和审美情趣，具有健康体魄和心理素质的优秀人才。2.怎样培养人：高校应该通过深化改革、优化...

对培养有理想的社会主义建设者和接班人的描述是什么
答：对培养有理想的社会主义建设者和接班人的描述是中国共产党的坚定拥护者和社会主义制度的坚定维护者。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本性问题。我国是人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度不容动摇，中国特色社会主义的正确道路不容偏离。因此，我们的教育培养的建设者和接班人，必须是...

解决好培养什么人怎样培养人为谁培养人这个
答：解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国教育的根本问题。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国教育的根本问题。国势之强由于人，人材之成出于学。培养建设的接班人，是我们的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养建设者和接班人...

张基广谈如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根
答：理解如下：1、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。2、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，决定我国教育现代化的“四梁八柱”。3、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业后继有人的全局...

为谁培养人
答：为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。拓展知识：培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色...

2.如何理解培养什么人 怎样培养人 为谁培养人是教育的根本问题?并就厚...
答：教育应该关注青年的兴趣与爱好，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态和创新精神。此外，青年也需要通过实践锻炼来提高自己的能力和素质，因此教育应该提供实践机会和培养平台，让青年更好地实现自身发展和为社会作贡献。总之，理解培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的根本问题...

培养什么人怎样培养人为谁培养人是教育的重点任务
答：培养什么人怎样培养人为谁培养人是教育的的根本问题。教育的根本问题：教育的根本问题是培养什么样的人。教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一...