生查子扩写作文例文

1. 王安石的生查子扩写

江南花开（王安石生查子扩写）

云流又梦到了江南花开，他等的人伴花而来

傍晚，金黄的阳光透过茂盛的绿叶，打在白衣男人的侧脸上，镀上了金色暖光，让他的眉目更加柔和。男人手持一木瓢，缓缓给盆里的小白花浇水。

“云流，忘了吧……”“兄长，对不起，他对于我，远不止是恩情。”

三年前

“美人儿，宁可共载否？”云流一袭红衣，歪歪束着头发，还随意地编了条小辫，模样风流，言语更是轻佻。那白衣美人，冰肌玉骨，水灵的江南美人无疑，寻常家女子，此刻定是羞红了脸，躲开两步，而这美人却爽快应道“好啊。”倒是云流愣了下：“你……你是男人？”不由地揉了揉眼睛，看清楚后拍了下脑袋，嘿嘿一笑，挪了挪让美人同乘。

“美人儿，你可知我们要去哪儿，做什么，这么随便就上了贼船？”

“杀人，是吧。”

“……你叫什么，我总不能一直唤你美人。”

“江叶白。”这话题转得有点突然呀。

“美人，这可真是有缘。”

“……我叫江叶白。”

“我还是喜欢叫你美人。”

“……”

幽林，一华美马车上下来一红一白二人，车夫拿了钱匆匆离开。剑光交错间，云流还扭头说道：“美人，这是块硬骨头，你先离开，我善后。”江叶白摇摇头，专心战斗。二人皆非等闲之辈，渐渐占了上风。 本来几乎落败的敌人突然暴起，云流一时竟难以应对。草丛中又晃出一道人影，背后偷袭云流。“找死！”，江叶白喝道。几朵小白花夹着凌厉的剑气将敌几人一举拿下。

云流这天已经不知道是第几次惊呆了，吃惊地看着“美人”。不等他发问，江叶白低低地说：“我快死了，我不想等了。”云流一头雾水：“什么？”江叶白说：“我们很久之前就认识，只是你忘了。唉……”叹气间他又祭出一朵小白花，递给云流。云流接过，一瞬间——幼时的他从马蹄下抢救出的小白花，身边一直跟随的白衣男人，为他受了重伤快要离开人间的花精，终于肯让他看到的江叶白连成一线。云流泪流满面“不要……不要离开我……”可眼前的美人，手中的白花都一点点的变淡——“如果，我早点让你看到我，我们，会在一起吗？”

云流去拉他的手，“会啊，你不要离开，会啊……”江叶白笑了笑，拥他入怀。

他消失了，云流弯腰捡起地上的种子，呆呆地，回到家种下，悉心照料；脱下红衣，换了白衣。

三年来，不肯离开院子。

夕阳依依不舍退下，月亮悄悄上了树梢，云流有些累了，回房躺下，花盆放在桌上。

云流又梦道他了，在梦中流了泪。小白花里出来一个白衣男人，叹了口气，轻轻擦干了他的泪……

雨打江南树。一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。与君相逢处。不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁、匆匆去。 ————生查子 王安石

摘抄的，你可以看看。

2. 扩写寻隐者不遇作文

初夏，绿意盎然，翠鸟鸣啼。

一位须发飘然的老者骑着毛驴，行走在盘绕于连绵起伏的大山间的小道上。只见他边骑边吟，还不时地驻足观赏眼前的美景。

他是谁？他来这里干什么？他，就是诗人贾岛，来到这深山老岭是为了寻访好朋友李凝。他搭手遥望，只见不远处山上云遮雾绕，松柏掩映中，有几所茅庐时隐时现。

据山下的农夫说：这里就是李凝的住所。贾岛有些羡慕李凝了，这与仙鹤为伴、彩云为邻神仙似的日子，是可遇不可求的呀！马上就能见到老友了，贾岛有些激动；他回想着以前他俩在一起品茗吟诗、抚琴作画时 的情景。

又想着马上能欣赏和交流彼此几年来的诗词新作，挽手畅游这眼前的高山流水。不由得催促着骑下的毛驴快走，一阵悦耳的铃铛声便在那高山古道上响起……转过一个山崖，有一个绿衣童子在路边拾柴，见贾岛近来，便上前施礼，问道：“先生从何而来，欲往何处？”贾岛大半天没见着人，这会儿见有人问话，十分开心，赶紧下驴，还施一礼，道：“小哥，我是范阳贾岛，来拜访好友李凝，不知他在不在家？”绿衣童子又施一礼：“贾先生，李凝是我的老师，真是不巧，他不在家有好几天了。”

贾岛一听，心头一紧：“他…他到那里去了？”童子回答：“他去采药去了。”“我能找到他吗？”贾岛心有不甘。

“我也不知道老师在那里，只知道他进了那远处的深山。”顺着童子的手指，只见远处群山环绕，瀑布悬挂、古树参天，白云依稀。

贾岛的眉头紧锁，大失所望。贾岛无可奈何地告别了童子。

他骑在驴上，低沉着脑袋，不胜唏嘘。其实，贾岛这一生与李凝有两次寻访不遇的憾事。

上次不遇他写下了那首“推”与“敲”的诗。而这次呢？……松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

3. 扩写 作文

在一个夏天的中午，天气炎热，大地散发着热气，知了在树上叫着，跟个大热锅一样。这时，不远处出现了驴 *** ，一只驴子正往这走……

这只驴子背上有两袋盐，盐很重，压得驴子喘不过气来。这时，一条小河挡住了驴子的去路，河很宽，水很急。驴子又渴又热，它把头钻进水里，大口大口地喝着水，又洗了把脸，准备过河。

驴子把左脚放进去，又把右脚伸进去，一小步一小步地试探着走，快到河中间了，水变急了，脚下的鹅卵石也滑了起来。它小心翼翼走着，有点东倒西歪。这时，在水底，一只螃蟹爬了过来，用它的大钳子夹了驴子一下，驴子被痛死了，脚一歪，身体失去了平衡，倒进了水中。驴子呛了几口水，好不容易爬起来。这时，它突然觉得背上轻了许多，它很是奇怪，回头一看，两个袋子口扎得紧紧的，袋子也没有破，驴子不知道是什么原因使袋子轻起来，但它总结出了一个道理：盐是因为进了水才变轻的，那么是不是什么东西进了水，都会变轻呢？是的！哈哈！

过了一个星期，又是这只驴子，但它身上背的，不是那沉甸甸的盐，而是比盐轻许多的海绵，因为海绵很轻，所以驴子觉得轻松，哼着歌儿，一路小跑到这儿。驴子又遇到了上次的那条河，这次，不像上次那样了，它快活地走进水里，跳来跳去，很是高兴。驴子又到了河中央，心想：“我上个星期过这条河的时候，因为掉进了水里，背上轻了很多，虽然我这次背的东西不是很重，但是如果能再轻一点的话就更好了！哈哈！”于是，驴子又装作脚下一滑，掉进了水里。就在驴子爬起来的时候，突然感到背上像背着两块石头似的，非常重，驴子被这重量压倒了，又掉进了水中。当驴子又努力站起来的时候，没走几步，又趴在了水中……

就这样，驴子站起来又摔倒，站起来又摔倒，终于，它站不起来了，躺入了水中，急促的河水冲进了驴子的嘴巴，冲进了驴子的耳朵，冲进了驴子的鼻子……

驴子到死也不明白：为什么盐进了水会很轻，而海绵进水，却变得那么重，是怎么回事呢？

4. 求扩写作文

美妙的人生，五彩的生活，伴随风风雨雨藏在我的心里，让我沉醉、让我着迷。

生活是一幅画卷，让我着迷，它本是一张平凡的白纸，我便似名家大师在上面随意涂沫，或是五彩缤纷，或是阴沉忧郁。生活不像徐悲鸿画的马一样奔放，不像齐白石画的虾一样细致。它是奔放而又不失细致的杰作，是那样令人着迷。啊！生活，你的多姿多彩怎能不让我着迷？生活是一首诗歌让我着迷，它本是一段思绪，我便似古今诗圣为它填词，时而如大江东去，时而又如小河流水，是多么的动听，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀叹那样悲伤。生活是那样的和谐，以它独特的曲调令我着迷。

啊！生活，你的宛转动听怎能不让我着迷。生活是一条哲语，让我着迷，它本是一个未知的真理，让我去为它证明。它是深沉又不失情趣，是美与恶的对比。

啊！我生活的真理，你是壮丽而神奇。你让我经历风雨，让我获得成功。磨练了我的意志，也让我感受世间的新奇，

啊！生活，你的一切令我着迷。如果我是作家，我会为你写下创世着作，如果我是诗人，我会为你写下千古名诗，如果我是……而这一切我都不是，我只是我自己，只能为自己走出光辉的一生。我为此不禁诗性大发，今日用我填诗首。生为何生？为吾之所愿。乐为何乐？乐吾之所生。生之其理亦为生活，乐之其意亦为生活。吾乐一生吾为生活。生活让我快乐，生活让我着迷，我愿为生活而沉醉。

5. 怎样扩写这篇作文

扩写的方法和技巧 扩写是对原文进行扩展和充实， 把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。

扩写需要 充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是 记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。

大多是一些寓言或小故事。 扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己 选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

（1）扩写的基本要求 扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基 础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。

6. 古诗牧童扩写作文

瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。……

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缩写和扩写作文
答：1. 怎样缩写,改写,扩写作文400字 一般说来，有三个方面的要求：第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。第二，要按缩写的要求将...

如何扩写作文
答：适当引用古诗名句、谚语俗语等等引出主题。写一到两个与主题相关的小故事，不过不宜太长。将名词加以形容，40字内出现的环境、人物、事物等等可以编写环境特点、人物心理活动、事物外观或情节等。可以写出自己对主题的感想或者建议。多准备一些可以切合大多数材料的句子和材料，这类一般都是可以多用的。

作文扩写
答：美好的初中生活实在不乏美妙的回忆，刚上初一就遇到的那件事更是久久地烙在我心头，因为它使我感到了同学们的友爱、集体的温暖。那是开学后的第二天……“要发新书了！”大家兴奋地议论着。我手捧一摞刚领回来的教科书走进教室，刚要发给同学们，只见最上面的那一本一下子滑了下来，“啪嗒”一声掉...

语文九年级扩写作文
答：亲就这些问题对本校同学做一次调查.调查前,要明确调查范围、目的、内容,设计好调查表;调查后,认真统计有关数据,写一篇调查报告.6、自选角度,自拟题目,以风流人物为话题,写一篇作文.全是我一个字一个字打得呀………。 6. 【《那句话总在我耳边回响》作文九年级水平,还要加小标题】 从哪儿跌倒,从哪儿爬起....

春天古诗扩写作文400字
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语文扩写作文分析
答：扩写作文就是根据提供的材料,展开丰富的想象,合乎情理地把事情写完整、写具体.要写好扩写文章,应该注意以下几个方面:\x0d1、审清材料.扩写文章所提供的材料往往有限,因此,每个字都显得十分重要,\x0d要认真阅读,分析原文,深刻领悟原文的思想内容.尤其是文章的题目,往往已暗示了文章的重点,所以在扩写文章时,要抓...

《关雎》扩写作文
答：2. 扩写《蒹葭》或《关雎》改写成作文600字 雎鸠关关地鸣叫着,带着天籁般的对唱声,双双飞落在河中的沙洲上。我站在那云雾弥漫的树林中,向远方眺望,仿佛看见了她。她伫立在和煦的风中,脸上洋溢着恬静的笑。看着她那娴熟美好的样子,我的心中顿时泛起了圈圈涟漪…… 长长短短的荇菜浮在水面,朦胧中我看见她顺着水...

作文:扩写巜梦游天姥吟留别》800字
答：、作文 扩写 感悟 一个宁静的下午,一群十三四岁的女孩到山区远足,她们一路唱着歌,嘻嘻哈哈的,眼前是一片密林,金色的阳光透过树枝,筛下一片片灿烂的阴影,时不时的传来几声娇嫩的鸟鸣,一东一西,一起一落。 女孩子们都被这景象迷住了,决定在这里稍稍玩一会儿,就偏离了原来远足的路线,走了一会,她们看见路边开满...

如何让作文扩写?
答：作文扩写是指通过增加内容、丰富语言表达等方式，使得原文更加详尽、生动，达到一定字数或者更好地表达作者的观点。以下是一些常用的方法：添加细节和描述： 通过添加更多的细节和描述，让文章更加生动具体。可以描绘人物的外貌、环境的细节，以及事件的发展过程，从而使文章更加具体丰富。举例子和引用事实： ...

扩写作文
答：笑容又回来了 从前，在一个郁郁葱葱的大森林里，住着一群活泼机灵的小动物。它们整天吃呀，喝呀，玩呀，过着无忧无虑的生活。不知什么时候，森林里来了一群“捣蛋鬼”。他们毫无节制地砍伐树木，建造工厂。小动物们从此失去了往日的欢乐。它们的生活环境起了变化，喝的是污染的水，呼吸的是浑浊的空气...