为何有的学生天天都抱着书，可学习成绩仍然平平？ 孩子“天天在学习”，为何成绩就是上不去？
现在有很多孩子的压力是比较大的，特别是对于一些初中生和高中生，因为面对着升学的问题，所以每天面对的学校和来自于家长的压力都特别的大。然而我们经常会看到这种情况，有的学生天天抱着书本儿在各种学习，但是成绩依然是提不上去，其实导致这种原因的因素是有很多的。
首先就是学生的心思根本就没有放在学习上，因为有些学生天天抱着书看着他是在学习，其实不知道他的脑子已经神游到哪个国度去了。而对于天天抱着书本也只是为了装装样子，毕竟如果自己不装样子的话，可能就会面临着老师和来自于家长的各种唠叨。所以对于这种孩子，就算是他每天24小时抱着课本，成绩依然不会有所提高。
同时还有一种原因就是学生没有找到学习的方法，对于有些学生学习是比较轻松的，但是往往他们的学习成绩确实比较好，这主要就是因为他们找到了属于自己的学习方法。而有很多的学生天天都抱着书死记硬背，不讲究方法，只是一味的给自己施加压力，其实这种方法最容易导致今天学会了明天就忘记了。
虽然有些孩子天天在看书特别的认真，但是学习成绩依旧提不上去，最主要的两种因素就是主动性和思考力。有些孩子天天看书，其实是被家长或者是老师逼迫的，本身自己是想玩或者是做其他事的，但是在有了别人的监督之后，也就只能够被动的进行学习。对于这种缺乏主动性的学习本身就不能得到提高。
还有就是缺乏思考能力，特别是对于一些数学物理方面的知识，如果只靠死记硬背根本是解决不了问题的。有些孩子思考能力方面是比较差的，只是一味的去看书本上的字，其实他们脑子里根本没有在思考这个问题。
我们都相信勤能补拙，有些同学也依靠补习班学习，天天学习，但还是为什么有的同学天天学习还是成绩平平，学霸天天不学习却依然考高分。其实这些都不是你看到表面所呈现的那样，学霸依然考高分的原因，主要靠两点：智力和自制力。有的同学经常上辅导班还成绩平平，缺的也是两种素质：主动性和思考力。
1.学霸的自制力
学生时代的自制力也不全是学生一个人的事情，而是要靠家长的监督，从小养成一个良好的习惯。学霸的妈妈讲，孩子肯定要从小培养，所有的习惯必须在他没有自主思考问题能力的时候就已经养成”。而在上学期间，“不管是一个月还是一周、一天，都要有计划、有重点、有监控、有反思。”这就是好习惯的力量，培养出来的超强自制力。
2.一直在努力，没有玩
虽然天天看学霸抱着手机，看似在玩，其实没有玩。学霸是利用网络学习更多的知识。每天五点起床背英语，一般同学起床了，学霸早已把英语单词巩固好了。每天都是晚上十二点多才睡觉，常常是教室最后一个离开的同学，写的卷子真的能堆成山，对学习的刻苦与专注，远非常人所能及。
3.不要过度依赖辅导班
孩子学习不好，不要过度依赖辅导班。校外的辅导班，一般是辅导老师结合学校的教学内容和近年的考试题目，从中总结出规律和方法，某种程度上是一种比较精炼的总结，但是这种盖度概括的知识点和方法，只会对部分学生有效果，要求学生有较为扎实的基础。
俗话说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学霸和普通同学的区别，很大程度是来自于学习的主动性和自律性，良好的生活习惯和学习习惯，会让他们有自己深刻领会的知识结构体系，这是再多的辅导难以带来的。
在知识并不能靠自己摸索出来，需要老师、书本的帮助进行学习的前提下，学习的好坏主要由你的学习时间以及学习效率组成。
学习效率又分为天赋与技巧，天赋主要是后天的听讲、练习都还有提升的空间，但更多的还是靠适合自己的学习方式、技巧，来提升自己的成绩。
单纯的好记性是没有办法凭空将课本上的知识了解并吸纳的，知识的学习=学习的时间*学习效率。有些同学用较少的时间，通过适合的学习技巧以及天赋，就学到并找到了学习的多种解答，丰富的知识内容。而另一部分人虽然时间在学习上耗费得多，但由于学习方式的效率太低，终究没法提高成绩。
一个人的努力分为很多种，但并不是每一次的努力都会获得自己想要的结果，不少家长就吐槽过自家孩子的学习问题：我家孩子上课特别努力在记笔记，回家了不仅会提前预习，还会整理笔记好好复习，但成绩偏偏一分不涨，是为什么呢？
这个问题就要涉及到一个“假努力”的问题了，孩子的惰性分为两种：
身体懒惰。这类孩子上课认真听讲、用眼睛看用脑子记，但只走心不动手，成绩很难理想。
大脑懒惰。这类孩子上课认真、也会动手做笔记，但只动手不走心，只不过为了任务而学习，成绩也难理想。
他们不喜欢独立去思考，一个错误他们能反复犯，口头说改正却从不付出实际行动。老师上课提问他们也难答出来，他们虽然心在课堂，但脑子在室外，融入不到课堂中。所以，这类所谓的“努力”，并没有啥作用。
他们的短板就在学习方式上，孩子没有掌握正确的适合自己的学习方法，那么学习就会比较吃力，有时候明明很努力了，却得不到自己应得的成绩。
当然，基础知识没有巩固也会导致，孩子努力了，但成绩依旧没有得到提升。中小学阶段的考试主要还是以考察基础知识为主，没有熟练掌握基础知识，所以才会出现努力了没有提升分数的情况。
很多时候，当孩子的接受能力差，老师上一堂课讲的知识点孩子并没有弄明白，第二天再讲新的知识点，孩子就跟不上了，更别说将知识点叠加起来解决一道难题了。
当孩子搞不懂的知识点越来越多，孩子一步跟不上，自然步步就跟不上了。接二连三课堂、书本上的困惑，还会令孩子对学习的自信心受挫，开始产生消极、焦虑的情绪。
这时候，孩子的努力就会变成拖累，越学越累，越学成绩越差。
所以找准孩子学习的方法在中小学期间是很重要的，只有找到合适孩子的学习方式、学习状态，才能让孩子提升学习的效果。
欢迎关注心师，一家集青少年教育、家庭教育、心理咨询、心理学培训为一体的专业心理学教育企业。
第一、人与人是有差别的，在读书这件事上也不例。
有些知识，有些人就是用破脑袋也掌握不了；
有些问题，有些人就是想破脑袋也想不通。
第二、读书需要窍。
有些人，一时没开窍，便表现平平；一旦开了窍，便突飞猛进。
须知，有些人是一辈子都开不了窍的。
第三、有时候，抱着书，不等于心就在书上、不等于就有效率。
抱书一个月，每天效率值为1，一个月也就30的效率值；
抱书一天，效率值为30，一天就是30的效率值。
比如背书，一篇文章，有人稍看便可倒背如流，有人很久都无法记住。
学生的心思根本可能就没有放在学习上，因为有些学生天天抱着书看着他是在学习，其实不知道他的脑子已经神游到哪个国度去了。而对于天天抱着书本也只是为了装装样子，毕竟如果自己不装样子的话，可能就会面临着老师和来自于家长的各种唠叨。所以对于这种孩子，就算是他每天24小时抱着课本，成绩依然不会有所提高。
为什么有的学生学习很努力，成绩依然不好？~
为什么有的同学明明很努力，可成绩还是上不去。关注@廖老师说高考，了解更多升学规划
文米粒妈（公众号米粒妈爱频道）
中国有句成语叫“勤能补拙”，所有老师和家长，都爱和孩子说一句话：
成功=1%的智慧+99%的勤奋，不能贪图小聪明，必须刻苦努力！
所以，从我小时候到现在，一个孩子如果看上去“很勤奋”，总会受到表扬。哪怕没取得多大成绩，家长对他们也比较宽容。
因为，他已经尽力了。
随着米粒慢慢长大，我渐渐发现一个令人惊心的事实：大部分孩子(包括许多家长)，他们的勤奋效率很低。
否则，学校里不会总有这样的现象：
有的学生看似贪玩，却总能考出好成绩，玩得轻松学得快乐。业余还能培养一大堆爱好，琴棋书画~诗词歌赋，感觉闲暇时间超多。
有的学生几乎时刻抱着书本，成绩最多是中游，几乎没时间做别的，一天到晚忙得要命。
我承认，这种现象与智商天赋有一定关系，但更多的原因在于很多孩子?
他的身体很用功，心却没有
我上初中时，班里有个男生，性格内向。上课从不捣乱，记笔记非常认真，一字不落。
下课了，别的同学打闹玩乐，他在静静的看书。放学了，好多男生去操场打球，他乖乖去图书馆，依旧在看书。
标准的好学生模样。成绩如何？最好也就是十几名。他父亲很不理解，为何一个天天看书、做题的乖孩子，就是考不到前面去？
那会儿我也不明白，现在懂了。他永远都在看书，但他从来不提问，无论哪个科目。
给别人的感觉是，他都会！其实不然。
没有问题不好吗？不好！这代表根本没有动脑子思考。
老师说题目有两种解法，就只记住这两种，从没想过会不会有第三种？
老师讲完历史事件，问大家该如何评价？不去思考人物性格，事件核心本质，只知道默默背诵发生时间、地点、人物姓名?
如此机械的学习，看似用功，实则根本没用心。任何知识学科，都不可能只靠死记硬背就能学好。
这种勤奋，效果很差，所以事倍功半！
其实并不只有孩子才这样，很多家长也如此。
身边永远不缺一种人，他们整天抱怨为什么总加班，工资也不上去？负能量满满，感觉全世界都欠自己。
却从没想过，总加班，很可能是工作效率太低，时间管理能力差，专注力也不够。
而这些，归根结底代表了工作能力的欠缺。既然能力不足，工资肯定高不了。
无论学习还是职场，最不缺的就是老黄牛。永远躲在低效勤奋的假象背后，不从根本上提升自己，抱怨一百年，现状也不会有任何改变。
高质量的勤奋，是走心
不动脑的劳模是低效努力，那高质量的勤奋该是什么样子？两个字：走心。
1.要善于思考
不仅要思考，还得带着问题去思考，只有这样，才能总结问题，不断突破固有思维，取得更大的进步。
善于思考，不仅针对学习，平常生活、玩，都包括在内。米粒姥姥最爱说一句话，玩也不能瞎玩，要动脑子。
米粒很喜欢玩一个扔手雷的益智游戏，他经常和米粒爸比赛，看谁能用更少的投掷次数过关。
米粒爸经验丰富，起初总是赢他。他不服气，很认真的思考没过关是为什么？投掷角度、力度哪里出了问题？投掷顺序是否不合理？
过关了，如果标准是5次通过，能不能用4次就通过？想达成目标，如何优化已有的玩法？
善于思考，发现问题，并找到解决方法。游戏如此，学习更应该这样。
2.在正确的时间做正确的事情
有段时间米粒也有点假用功的感觉，老师跟我说他的作文写的很快，却总记流水账。数学题不会做，不问老师不思考，直接抄同学的答案只为赶紧交差。
没有马上批评他，而是仔细观察了他近期的行为。原来是被新动画给迷住了，还总惦记要玩新买的飞机模型和乐高积木。一回家就直接扑上去?
回想我初中时，特别喜欢看小说，上课偷偷看，放学回家美其名曰说写作业，其实钻屋里还在看~好几回被米粒姥姥抓现行，弄得我心惊胆战。
认真跟米粒聊了一次：你总想着玩，写作业那么对付，是不是上课也没认真听？
他小声说，嗯，老师批评我最近不用心，说我退步了。
那你玩的时候，是不是自己也不安心？
嗯?其实玩的不开心，总觉得作业没写好?心虚，但就是忍不住。
米粒，咱们试试努力专注一件事好不好？上课或做作业时，就全心投入，认真完成后再玩。
米粒挺懂事，但毕竟是孩子又是男孩，调皮或经常情绪波动，我完全理解。
我从不怕孩子犯错，我担心的是他不知道错在哪儿，该如何改正。
从那之后，有我和米粒爸的适时提醒，配合家规的执行，他的自觉性越来越好。
用他自己的话说，上课认真听理解的就快，有问题及时问老师，写作业不会觉得那么难。既然不难完成速度就快，更有时间做其它的事，玩得才痛快。
勤奋，一定要用在点上。否则该用心时没用，只会给自己遗留一堆麻烦。
3.正确自我判断，合理分配精力
大部分人在学习上，都有强弱项之分，拿我自己为例，英语和语文一直不错，数学不太理想。但我知道不能偏科，否则考试要吃亏。
仔细分析了自己的弱项，弱在哪里？应该怎样改善？整个学习过程存在哪些不好的习惯？
想通了这些问题，再有针对性的改进，与老师的不断沟通互动中，打开了思维，找到了更高效的方法。
正因把更多的精力用在弱项提升，后来考试虽然数学成绩仍没赛过强项，但至少没有拖后腿。
一个男同学，却与我恰好相反。他的强项是理科，不喜欢文科，成绩上不去也着急，就不愿意合理分配时间。
他常说，有背书这半天工夫，不如做几道数学题~于是，强的越强，差的越差?严重偏科导致关键考试的总成绩，并不尽如人意。
要说他不努力？似乎也挺委屈?经常做题到深夜，可用力不均衡，效果大打折扣。
如何帮孩子学会“真勤奋”
1.掌握正确的学习方法
我跟米粒说，上课首先要认真听，别把精力放在一字不落的记笔记上，会漏过不少知识点。
记笔记要有重点，而且要用有助于自己理解的话来记，甚至可以画画，不必照搬老师的话。
此外，需要记忆的知识，比如课文、重要历史事件、单词等等，别死记硬背。善用联想或思维导图等高效方式辅助记忆。
2.提前做好学习规划
随着年龄增长，学习的科目会越来越多。我会协助米粒做规划。拿写作业为例：
语文、数学、英语?先做哪个后做哪个？帮他定好时间表，然后在该时间段内高效完成。完成一项再做一项，混在一起乱做，到头来，哪个也没完成好。
3.先复习再预习
温习功课时，米粒会将今天学到的知识点，先复习一遍。加深印象的同时可以发现问题，先尝试自己解决，实在不行，可以问我们或第二天问老师。
复习过程结束后，再预习第二天要学习的新内容，不能理解的问题记下来，第二天上课重点关注。
4.提升专注力
无论学生时代的我，还是现在的米粒，都曾有个毛病，就是上课注意力不集中。总是听着听着，思想就跑火车了?
但自从他玩上乐高，专注力越来越好~所以说很多时候，“玩”还是很有作用的。
他从小模型开始搭，逐渐发展到中型的，大型的。玩的时候超专心，不完成绝对不撒手。无形中，他集中注意力的能力，越来越强。
我也让他用背唐诗的方法练过注意力，规定时间内，背几首。类似方法挺多，做手工也是一个，家长可以找最适合自家孩子的。
5.在最合适的时间学习
我们一家三口，米粒爸喜欢晚上干活~精神更容易集中！我和米粒相对早上状态更好。
于是，我们都在精神状态最好的时候，忙各自的事。我和米粒爸处理工作，写东西。小米粒做题或记忆知识点(主要是考试前复习阶段)。
一定要在自己状态好的时候，做最该做的事，那样才更高效。
6.加强执行力
在《美国父母这样给孩子定家规，你还在把娃当羊放吗？》这篇里，我已经提到，家规的制定很容易，认真执行才更关键。
孩子的学习规划也属于家规的一部分。做父母的一定要督促他认真执行，在孩子尚未养成好习惯前，必要的奖惩措施得有。具体可回顾家规那篇的介绍。
父母少做这两件事
1.少唠叨
如果说孩子坐那儿学习，心不在焉是假用功，那你天天唠叨他不用功，却不帮他解决问题，也是一种“假关心”。
少点无谓的抱怨，对孩子和自己都好。与其天天追问作业写完没？不如：
主动看看孩子的作文是充满想象力，还是纯属记流水账？单词记住了几个？哪些又忘了？做题思路打不开的症结在哪里？
多与孩子交流问题，并一起找到解决方法，才是对他学习的真正关心。
2.别用时间衡量努力程度
孩子的情况各不相同，智商、性格、理解能力、学习方法与习惯都有差异。
只要他用最适合自己的方法，真正领会了知识，那么学习时间是一个小时，三个小时，还是五个小时，都没有问题。
不要听说别人家的孩子，天天在学习?自家娃只学一两个小时，就觉得太少，开始各种危机感。
家长过分强调这点，孩子只会为了让你高兴，而坐在那里假用功。真正效果如何？鬼知道?
2017年贵州高考理科状元查致远同学，说过这么一段话：
“学习最重要的不是花大量的时间刷大量的题，而是要讲究方法，注重效率。各科学习都有一定的规律，找出并遵循这些规律，就能在最短的时间内取得最好的学习效果。”
这话简直不要太对，工作也是一样哇~不掌握规律和方法，很多都是无用功。
其他各省市的文理科状元，都是他这样的孩子。SO，人家学霸们才有时间当主播，打球，唱歌、拍视频，玩电台?啥都不耽误。
高效自律，勤于思考，在正确的时间做正确的事，这才是成功的关键。
瞅瞅自家娃，他的“勤奋用功”是高质量还是低效率，亲爱的们，心里有数了吗？
相关阅读
【动画片】
【英文启蒙书单】英文不好的爸妈，如何培养出英文超棒的娃？（附详细方法和书单）
【0-2】米粒妈给0-2岁爸妈的英文启蒙葵花宝典（附详细推荐书单）
【阅读角】怎样在家里安置阅读角，让孩子觉得读书和吃饭一样自然和重要？
为何不能让孩子整天抱着书本学习?这有什么弊端?
答：孩子整天抱着书本学习也并不是什么好事，首先这样对于眼睛肯定有一定的损伤，其次就是孩子会给予自己太大的压力，到时候反而不利于学习，还不如让孩子亲近大自然，给孩子找一些有兴趣的事情做。很多家长都发愁自家孩子整天不学习，但也有一些家长发愁，自家孩子整天抱着书本学习要怎么办？一、危害健康 其实...
如何介绍一个爱读书的同学作文?
答：每当下课时同学们都出去玩了,只剩下她一个人在教室里捧着书津津有味地品尝着,外面的吵闹声、嬉戏声丝毫不能吸引她,她整个人都弥漫在书的境界里,仿佛在与书中的同伴们一齐玩耍,看她一会儿紧锁眉头,一会儿喜笑颜开,一会儿又在那儿认真地做笔记。 有一次我一连叫了她三声,她都没听见,我走上前去,用力地拍了她...
介绍爱读书的同学作文
答：有一次， 我们班去春游， 大家都带着大包小包的零食回学校， 她却带了几本故事书回学校。在车上，同学们有的吃，有的说话，还有的在睡觉。赖卓婷却从书包里拿出一本故事书来 静静地看。中午，同学们吃完饭就休息，她又在看课外书。由于她爱看课外书，她的作文写得很好，有许多篇文章在学 校的...
为什么在他们家长眼中认为天天抱着书,从来不玩的人才会有成绩,难道学习...
答：中国传统教育模式，一时半刻改不过来的……
为什么我不想学习?很多学生都不喜欢学习也懒得学,可是他们还是会自觉...
答：原因:1.目标问题 你没有明确的目标，自然没有明确坚定的动力。2.懒惰问题 习惯性的说得多可是实践起来的少，也就是要改掉这个坏习惯，多做事少说空话。没耐心种种F都是不能自控的行为，就是懒惰的行为，因为你没发控制自己的状态。这个要强迫改掉。3.可能你有点安于现状，表面想提高成绩，可是你并...
《爱的教育》之《父亲的老师》读后感300字
答：为何有的学生天天都抱着书,可学习成绩仍然平平?现在有很多孩子的压力是比较大的,特别是对于一些初中生和高中生,因为面对着升学的问题,所以每天面对的学19条回答·267人在看小区公共停车费可以收费吗?玩车女神跟我学汽车小技巧!关注4,422播放正在加载感谢老师推荐一本好的假期读物《爱的教育》。这本书里到处都体现...
中学生怎么样才能避免低效学习呢?
答：中学生的学习任务繁重，学习时间紧张，许多学生看起来非常刻苦，天天都在拼命背书做题，但是学习成效却不高，提分效果并不明显。原因就是学习方法低效甚至无效！一、只顾拼时间，而忽视学习效率 中学生学习任务繁重，很多学生抱着“学习时间越长效果越好”的想法，拼命挤时间去学习，几乎达到了自己的生理极限...
每天泡在图书馆的人是什么样的心理?
答：也有的人泡在图书馆，可能是为了遇到志同道合的异性朋友，找到自己未来的人生伴侣。总之，整天泡在图书馆的人可能处于不同的心理，但绝大部分是为了一个共同的目的，那就是多学知识，增长见识，开阔眼界。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！也希望大家有时间了，都能多去图书馆读书！多读书，读好书！...
文科生想要考得好,真的要天天抱着书背诵吗
答：抱着书背诵只是想要考好的一种方式，并不意味着所有人都适用于这种方式。如果只是死记硬背的话根本没有办法理解好多东西，尤其现在考试的时候，一些信息都比较活跃。只是死记硬背，根本没有办法能够应对这些考试内容，也没有办法取得高分。我个人其实是记忆力特别不好的，所以我在学习的时候我一直没有死...
你们如何看待在自习室里搂搂抱抱的人?
答：当着全同学的面搂搂抱抱，是想晒幸福还是想秀恩爱？如果被别的老师看见了，真的会认为你这十多年的学都是白上的，别说成才了，你现在人都还没成，因为他们连最基本的东西都丢了。还有我想对那些搂搂抱抱的人说，很多东西都不要摆在明面上，因为你越是炫耀什么，越是没有什么。当众搂搂抱抱不...
