法的指引作用和教育作用怎么区别? 怎样正确发挥家庭,学校和社会的教育,引导作用

法的指引作用和教育作用的区别在于：所针对的主体对象主体不同。

法的指引作用针对的主体对象是人们自己，对每个人本人行为的指引；法的教育作用针对的主体对象是社会大众，一般人的行为。

例如：法律的规定得到具体实施后，对普通人将来的行为会产生影响，这表明法律具有教育作用。——对应的主体是普通人，因此是教育作用。

在法的规范作用里，按照规范的对象人的不同，我将规范作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。这五种规范作用的区别就在于他们所对应的人是不同的。

1、指引作用：人们自己。

2、评价作用：他人。

3、教育作用：社会大众（一般人）

4、预测作用：人们相互间。依照法律规范预测本人和对方（双方）的行为及行为的法律后果。

5、强制作用：仅针对违法犯罪人员。

扩展资料：

法的作用，根据对象的不同，分为规范作用和社会作用。其中：

1、规范作用的对象是人，是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的。这里的人包括自己、他人、社会大众、违法犯罪分子等，针对不同的人又体现为不同的规范作用。

2、社会作用的对象是整个的社会关系，是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的。其中包括政治职能和社会职能。

两者之间的关系为：规范作用是手段，社会作用是目的。

法律的最终作用：就是维护社会秩序，保障社会群众的人身安全与利益。

参考资料来源：百度百科-法的作用

参考资料来源：百度百科-法律

一、性质不同

1、指引作用是指法作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。

2、教育作用是指通过法的实施，也就是执法活动、守法活动或者司法活动，使得法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。

二、侧重点不同

1、指引作用对象是行为人自己的行为，更多的在于调整本人应该如何去做的行为调整，

2、教育作用更多的是教育一般主体，并且更多的是思想上的教导。

三、注重点不同

1、指引作用注重人们的外部行为。

2、教育作用注重人们的思想。

法律指引作用是指法律·为本人提供一个标准和模式，引导人们选择合法的行为方式，也可以预测到自己在某种情况下应选择何种行为方式；教育作用，是指法律在对一般人的行为进行指引、预测、评价、保护和强制的过程中，直接或间接影响着人们思想，并进而影响人们的行为选择。前者注重人们的外部行为，后者注重人们的思想~~~

指引作用针对的是本人的行为，教育作用是针对一般人的行为

法的指引功能（作用）是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生的影响，也就是说，法的指引功能（作用）是通过规定人们的权利和义务来实现的，它涉及的对象主要是指本人的行为。
法的教育作用是指通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生的直接或间接的诱导影响，也就是说，法的教育作用针对的是一般人的行为，例如，通过对违法行为实施法律制裁不仅对违法者本人起到警示、警戒的作用，而且也对一般人产生了教育性影响。
http://zhidao.baidu.com/question/198554924.html

法的规范作用中有一个教育作用，而教育作用又分为正面教育和反面教育~

法的规范作用可以分为多个方面，其中教育作用是指（　）
A.法为人们的行为提供模式和方向
B.法是一种评判、衡量他人行为合法性的标准
C.法通过实施对准备采取同类行为的人发生积极影响
D.法可以使人们对外部主体的某种行为进行预先分析和预测

正确答案：C

家庭教育是整个教育的基础，父母是孩子的第一任老师，特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用。如果学校教育得不到家庭教育的支持和配合，即使学校再努力，也是难以起到应有的教育实效。本文就目前如何发挥家庭教育在学校教育中的重要作用略陈管见，并以此就教于同行！
一、目前家庭教育存在的主要问题
在21世纪的今天，大多数都是独生子女家庭，在现实生活中，一部分家长对子女的教育不能与学校德育工作协调一致，对子女百依百顺，娇生惯养。主要存在问题有以下两大方面：
（一）养不教或养教失调
一些家长认为，孩子是自己生的，孩子的物质生活、衣食住行自己责无旁贷。只要能满足了孩子的一切物质需求，就算尽到了自己的责任；只要给孩子交了费，把孩子送进了学堂，就是履行了自己的全部教育义务。在这种观念支配下，他们要么只注意对孩子物质生活的照顾，而忽视孩子的学业品德，把教育的任务全部推给学校；要么是对孩子的事情不热心，只顾忙自己的事；对孩子提出的问题爱理不理，不和孩子交流，对孩子的学习不给予督促，更谈不上帮助。
（二）家庭教育方法不当
教育方法不当的几种类型：
溺爱型 他们由于“望子成龙”心切，不注重养成教育，过分溺爱子女，明知孩子犯了错误，也不批评教育。更有甚者，许多年轻的父母为了让孩子全部精力用于学习，把爱无限地倾洒在孩子身上，他们对日常生活大包大揽，把孩子置于“保险柜”里，生活在“安全圈”里，殊不知，正是这种关心和保护，养成子女挑吃、拣穿，害怕吃苦等不良品德。并且由于平时过多保护，盲目赞同，使孩子形成蛮不讲理、过度自我和攻击的心理，缺少互助友爱的团队精神和对社会、对国家的责任感。
2.过多干涉型 这种类型的家长不了解孩子的年龄心理特征，处处以成人标准要求他们。在对待孩子学习上，不是耐心引导，而是动辄呵斥、打骂，使孩子精神经常处于紧张状态，结果窒息了孩子的独立性、创造性，影响了孩子的正常发展。一些性格敦厚而内向的孩子因极大的心理压力而忧郁寡欢，惶惶不可终日，造成生理机能失调，引起多种疾病发生。更有甚者，一些孩子因家长那凶暴的形象和粗俗的语言使自尊心受到极大伤害，从而自卑自弃，或犟拗抗争，或破罐破摔。
3.期望过高型 这种类型的家长对孩子的生活学习不能客观地分析及孩子智力的差异，基础的好坏，而单纯以考试分数来确定孩子的优劣。一旦孩子达不到目标或出现错误，有的家长动辄打骂，使孩子产生畏惧心理，说谎、作弊、自卑、怯懦随之产生。 在棍棒的施压下，有的学生为了得到家长的表扬、肯定，平时虚报学习成绩和在校表现，考试时则投机取巧，有的涂改成绩单或干脆撕掉成绩册。家长只顾分数的高低，忽视孩子的个性发展，使子女整天为学习过度焦虑、恐慌，失败的滋味非但不能激起他们学习的欲望，反而会使他们失去信心与意志。
由于家长教育孩子方式不当，给学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。因此，提高家庭教育水平，充分发挥家庭教育在学校德育中的作用，势在必行。
二、改变家庭教育现状、发挥家庭教育在学校德育中的重要作用
（一）加强学校教育与家庭教育的双向协调
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“两个教育者 ——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终以同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程上，还是手段上都不要发生分歧。”因此， 要发挥家庭教育在学校德育中的重要作用，首先必须加强家、校的双向协调。学校只要在教育活动中与家长们建立信息沟通的渠道，就可以避免出现“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象。利用家长座谈会向家长介绍全面实施素质教育的意义，使家长充分认识到实施素质教育与学生健康专长的密切关系。同时也使家长明确学校德育工作的重点，使家长在思想上真正与学校取得共知，积极配合学校开展工作。同时还发挥学生自身的作用，通过学生与家长的交流，让家长把对子女的爱融入到对学校的德育工作中。
（二）重视和加强对家庭教育的个体指导
发挥家庭教育在学校德育中的重要作用，还必须重视和加强对家庭教育的个体指导。应该承认，目前大部分家长的整体文化水平是提高了，家庭教育能力也相应增强了，但作为个体的家长之间，还存在着参差不齐的现象。有些家长的文化水平还比较低，缺乏教育的专业知识和理论修养，缺乏科学的教育方法，不利于孩子的健康成长。为此，学校要明确自己肩负的重任，要不遗余力，想方设法，寻找和利用一切可行机会，诸如，请学生家长进学校听专家、学者的家庭教育报告，利用家访的有利时机对学生家长进行个体指导，介绍家庭教育的成功做法和先进经验，或同家长一起总结教育孩子的经验教训，提高家庭教育的科学性。同时，要注意具体问题具体分析，把群体指导和个别指导结合起来，从而使学校教育的主导作用和家庭教育的补充作用充分地发挥出来。

法的五个规范作用的区别
答：3.法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，也就是说，预测作用的对象是人们相互之间的行为。4.法的强制作用是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为的作用。5.法的教育作用是指通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生...

法的指引作用和教育作用的区别
答：法的指引作用和教育作用是法律在社会中的两种不同功能。法的指引作用：法律具有指导和规范人们行为的功能。它通过明确规定权利、义务、责任和禁止行为来引导人们的行为。法律的指引作用在于告诉人们应该如何行动、遵循什么样的准则，以维护社会秩序和公共利益。例如，交通法规规定了驾驶员如何行驶车辆，遵守交通...

法的规范作用如何分为指引、评价、预测、强制和教育五个方面?
答：它明确、具体，不同于政策和道德规范。教育作用: 法律通过制裁违法者和表彰合法行为，对一般人的行为产生正面或反面的示范效应。预测作用: 法律的可预测性使得人们能预知他人，包括国家机关，可能如何行为，有利于行为规划和社会稳定。强制作用: 法的主要规范作用在于制裁违法，预防犯罪，维护社会秩序，保障公...

法的规范作用:指引,评价,预测,教育,强制,能举些例子说明一下吗...
答：三、教育作用 如人犯了贪污罪，从监狱出来后一般不会再犯同样的罪。四、预测作用 如一个人刚开始受贿时可能数目较少一些，没有达到触犯法律的程度，但是根据法律可以预测到如果继续受贿最终的结果。五、强制作用 如中华人民共和国物权法第六十四条依据宪法的精神，参照民法通则等法律，规定了：“私人对其...

法的规范作用
答：指法律对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，法通过发挥这种评价作用来影响人们的价值观念和是非标准，从而达到指引人们行为的效果。三、教育作用 指通过法律的实施，对人们今后的行为发生的直接或间接的诱导影响，法的教育作用针对的是一般人的行为。以教育效果为标准可分为消极的教育...

法的五个规范作用的区别
答：法的五个规范作用的区别分为：1、指引作用。是指法对本人的行为具有引导作用。在这里，行为的主体是每个人自己。对人的行为的指引有两种形式：一种是个别性指引，即通过一个具体的指示形成对具体的人的具体情况的指引；一种是规范性指引，是通过一般的规则对同类的人或行为的指引。个别指引尽管是非常...

法律的五个作用
答：五种作用是:法的指引作用，法的评价作用，法的预测作用，法的强制作用，法的教育作用。 1、1、法的指引功能(作用)是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生的影响，也就是说，法的指引功能(作用)是通过规定...

谈谈你是如何理解法律的功能的?
答：1、指引作用:体现在用法律指引自己应该如何行为2、评价作用:体现在通过法律判断他人的行为是否合法3、预测作用:体现在掌握法律以后,就可以预测到某种行为会否受到法律制裁, 会 受到什么么样的法律制裁4、教育作用:是指法律教育所有公民如何守法5、强制作用:则体现在,对个别违法犯罪的人,法律会强制性地制裁他们. 已...

法律都有哪些作用?
答：一，指引作用。这是指法作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。二，评价作用。这是指法作为一种社会规范具有判断、衡量他人行为是否合法或有效的作用。三，教育作用。这是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为...