动物也存在教育,是否正确?
【条目2】教育的本质在于它是一种有意识、有目的地培养个体的过程。它区别于其他现象，尤其是动物界中的行为，因为教育涉及到对未来的规划和意识的引导。
【条目3】动物界中的所谓“教育行为”实际上是动物本能的一部分，它们的行为模式是由遗传和环境因素决定的，而不是由一个有意识的教育过程所引导的。
【条目4】因此，将动物的行为称为教育是不准确的。教育需要具备目的性和意识性，而这些是动物本能所不具备的。动物的行为是为了生存和繁衍，而不是为了培养后代的能力或素质。
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教育是不是准公共物品?
答：因此，教育是否准公共物品仍存在着一些争议和分歧。在实际落地中，我们需要权衡各种利弊，有计划地加强政府对教育领域的投入，规范教育市场，保障教育公平和质量，同时也需要开放教育市场，鼓励民间资本参与教育事业，提供更好的教育服务和资源。总之，在当今日益复杂的社会中，教育的重要性愈发突显。无论如何，...
家长借用“惧怕物”教育孩子需要注意什么?
答：这种通过让孩子感到惧怕的教育方式，并不能让孩子正确地意识到自己行为的错误性，给孩子带来的教育成效可能并不可观。而且教育的主要目的，是让孩子理解家长的教诲，一味地让孩子害怕是不能达到这个目的的。三，孩子会对某一件事存在永久的误解和偏见。有些时候家长在给孩子寻找“惧怕物”时，...
存在主义教育思想
答：我也去答题访问个人页 展开全部 问题一:简析存在主义教育的基本主张l 存在主义哲学的基本主张 (转) 一、存在先于本质 “存在先于本质”为萨特所提出,代表了存在主义的形而上学。这种形而上学同西方传统的形而上学有着本质的不同。传统的形而上学一般给“本质”赋予了普遍的、抽象的以及形式的特征,而且一般...
古代物理教育知识点总结
答：“智明”是指人们对事物深刻而明确的认识,是由“过物”到“论物”,即由感性认识上升为理性认识。显然在这里,墨子认识事物的出发点,是承认客观事物的存在,并承认它是第一性的东西,人的意识是客观存在的反映,是第二性的。 那么,人的认识是否正确呢?他提出“言必立仪”,即他认为还需要有衡量的标准。他在《...
国外是否也存在私人教育机构?
答：有的注重促进学业发展，有的注重防止学生犯罪，促进学生身心健康。该计划下的课外辅导不是强制性的，很少收费。主要是帮助工人阶级解决孩子放学后的安置问题。民办教育属于公益性教育，是社会主义教育的组成部分。国家实行积极鼓励、大力扶持、正确引导和依法管理民办教育的方针。各级人民政府应当将民办教育纳入...
教育是人类特有的认识活动?对吗?为什么
答：一般来说,以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物,能够达到预期目的,那就证明这种认识是正确的,否则就是错误的。 学习与发展的关系问题,既是一个理论问题,又是一个实践问题。皮亚杰根据发生认识论的基本观点,对传统的教育提出了严厉的批评。他认为,传统教育只关注教育的社会的价值,忽视了儿童生心发展特点;只重视...
凡物的存在必有其数量。这句话正确吗?
答：正确。凡物的存在必有其数量。这句话是正确的。因为1918年桑戴克曾提出：凡物之存在必有其数量。1922年麦柯尔进一步提出：凡有数量之东西都可以测量。这两个命题被公认为是与教育测量的理论基础。
教育是公共物品,准公共物品还是私人物品
答：教育是准公共物品。准公共物品是在消费方面具有较大程度外部性的一类公共物品。准公共物品的两个特性：①消费中的争夺性，即一个人对某物品的消费可能会减少其它人对该物品的消费（质量和数量）；②消费中具有排斥性，即只有那些按价付款的人才能享受该物品。准公共物品在现实中是大量存在的，如大多数...
老一辈特别喜欢教育年轻人这种情况是否存在?
答：老一辈或者是父母内心很爱孩子，但没有用对方式，以至于孩子很难理解和接受这样教育。他们下意识地沿袭传统思想，将孩子与自己的关系视为上下级关系，一味盲目地却捍卫自己的尊严，不管对错地抄袭模仿老一辈"棍棒底下出孝子”的教育方式，肆无忌惮地像孩子传输焦虑，最终得到了物极必反的结果。他们想和你...
