现代文品读·文言诗文点击六年级(上)《鲁人欲徒越》的答案!

作者&投稿:爨项 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一、词语解释
1·善:善于。 2·徙:迁移。
二、句子解释
1·然而他们想一起迁移到越国去。
2·解释正确的一项是C
三·内容理解
1·(1)屦为履之也,而越人跣行。
(2)缟为冠之也,而越人被发。
2·答:做任何事情都必须考虑客观的要求,只凭主观臆断,结果必定是失败的。

一.1.善于、擅长 2.搬迁;迁移
二.1.而他们想要搬迁到越国去。
2.C
三.1.屦为履之也,而越人跣行。
缟为冠之也,而越人被发。
2.做任何事情都必须考虑客观的要求,只凭主观臆断,盲目行动,结果必定是失败的。

一、词语解释
1·善:善于。 2·徙:迁移。
二、句子解释
1·然而他们想一起迁移到越国去。
2·解释正确的一项是C
三·内容理解
1·(1)屦为履之也,而越人跣行。
(2)缟为冠之也,而越人被发。
2·答:做任何事情都必须考虑客观的要求,只凭主观臆断,结果必定是失败的。

译文:鲁国有个人善于编织草鞋,他的妻子善于纺纱,他们想一起迁徙到越国。于是就有人告诫他:“你一定会受穷的。”鲁国人就问:“为什么?”那人说:“草鞋是用来穿的,但越国人却赤脚走路;纱是用来做帽子的,但越国人却披头散发不戴帽子。你们虽然有专长,但迁徙到没有用途的国度,想不受穷,这可能吗?”鲁国人就反问他说:“到了不用我们专长的地方,我们可以引导他们穿鞋戴帽,随着用途的不断推广,我们怎么会受穷呢?”
一、词语解释
1·善:善于。 2·徙:迁移。
二、句子解释
1·然而他们想一起迁移到越国去。
2·解释正确的一项是C
三·内容理解
1·(1)屦为履之也,而越人跣行。
(2)缟为冠之也,而越人被发。
2·答:做任何事都必须要考虑客观的求,只凭主观臆断,结果必定失败。

编号排版地图​​ 一、词语解释
1·善:善于。 2·徙:迁移。
二、句子解释
1·然而他们想一起迁移到越国去。
2·解释正确的一项是C
三·内容理解
1·(1)屦为履之也,而越人跣行。
(2)缟为冠之也,而越人被发。
2·答:做任何事情都必须考虑客观的要求,只凭主观臆断,结果必定是失败的。

  • 一.1.善于、擅长 2.搬迁;迁移 
    二.1.而他们想要搬迁到越国去。
         2.C
    三.1.屦为履之也,而越人跣行。
            缟为冠之也,而越人被发。
         2.做任何事情都必须考虑客观的要求,只凭主观臆断,盲目行动,结果必定是失败的。



现代文品读·文言诗文点击六年级(上)《鲁人欲徒越》和《东施效颦》的答案!急求!快!~

一、词语解释
1·善:善于。 2·徙:迁移。
二、句子解释
1·然而他们想一起迁移到越国去。
2·解释正确的一项是C
三·内容理解
1·(1)屦为履之也,而越人跣行。
(2)缟为冠之也,而越人被发。
2·答:做任何事情都必须考虑客观的要求,只凭主观臆断,结果必定是失败的。《东施效颦》
1、pín qiè 2、回来 她,指丑妇 妻子和儿子,离开,跑 3、紧紧地关闭家门不敢出来。 但不知道皱眉头产生美的真正原因。 西施患心口痛的病,在乡里走路时皱着眉。4、见而美之 5、不管持讽刺还是赞美的态度,言之成理即可。 6、盲目地效仿别人的做法,往往适得其反。

这段文字出自《韩非子·说林上》。

原文如下:
鲁人徙越①�
鲁人身善织屦②,妻善织缟③,而欲徙于越④。或谓之曰:“子必穷矣 。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也⑤,而越人跣行⑥;缟为冠之也,而越人被发⑦。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”�

注解:�
①选自《韩非子·说林上》。②身:自身。屦:读jù句。麻鞋。③缟:读gǎo稿。白色 的生绢。④徙:读xǐ洗。迁移。越:古国名,姒姓,建都会稽(今浙江绍兴),在今江苏、安微南部、江西东部和浙江北部一带。⑤履:读lǔ吕。鞋。这里作动词用,穿鞋。⑥跣: 读xián鲜。光脚,赤脚。⑦被:同“披”。


【说明】凡做一事,制定行动计划,必须先做调查研究,从实际出发,万不可纯凭主观,心血来潮,莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。


鲁国有个人善于编织草鞋,他的妻子善于纺纱,他们想一起迁徙到越国。于是就有人告诫他:“你一定会受穷的。”鲁国人就问:“为什么?”那人说:“草鞋是用来穿的,但越国人却赤脚走路;纱是用来做帽子的,但越国人却披头散发不戴帽子。你们虽然有专长,但迁徙到没有用途的国度,想不受穷,这可能吗?”鲁国人就反问他说:“到了不用我们专长的地方,我们可以引导他们穿鞋戴帽,随着用途的不断推广,我们怎么会受穷呢?”


第二个:


译文:

春秋时代,越国有一位美女名叫西施,无论举手投足,还是音容笑貌,样样都惹人喜爱。西施略用淡妆,衣着朴素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目礼”,没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只见她手捂胸口,双眉皱起,流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候,乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子,名叫东施,相貌一般,没有修养。她平时动作粗俗,说话大声大气,却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服,明天梳那样的发式,却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天,她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐,因此回去以后,她也学着西施的样子,手捂胸口,紧皱眉头,在村里走来走去。哪知这丑女的娇揉造作使她样子更难看了。结果,乡间的富人看见丑女的怪模样,马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼,在村里走来走去的丑女人,简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她为什么很美,而去简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。


不知道你问什么把它们的译文发给你吧

现代文品读·文言诗文点击六年级上 金黄色的大斗笠答案
答:1.略 2.蓝天 篮球 梳子 疏远 田埂 哽咽 桔梗 操场 洗澡 燥热 3.溜 推 爬 冲出 掀动 4.叶子后面停顿 闪现出后面停顿 毛后面停顿 好后面停顿 脸上的后面停顿 汗珠后面停顿 换上后面停顿 调皮的后面停顿 5.和风细雨 从“干干净净”到“爬上山头”急风骤雨 从“乌云”到“挤下了雨”狂风暴雨 ...

《现代文品读 文言诗文点击》六年级上 《受宠的象》p80(教教我把...
答:一、基础积累 你应该会 二、熟读精思 3.这句话突出了森林社会中消息传播的非常快。4.对公牛的嘲讽,突出了它的自以为是。5.文章最后一句话 我们时常……称赞着自己。6.在克雷洛夫下面一行的后半句, 讽刺了……他人的人。7.动物 表现 异同 狐狸 它的尾巴轻轻的摇动着 同:都表现...

现代文品读 文言诗文点击 六年级课外文言文《齐人有好猎者》的答案...
答:成语:旷日持久 kuàng rì chí jiǔ 旷:荒废,耽误.荒废时间,拖得很久 【出处】:《战国策·赵策四》:“今得强赵之兵,以杜燕将,旷日持久,数岁,令士大夫余子之力,尽于沟垒.”【示例】:这厮们死守不出,便要~.◎清·陈忱《水浒后传》第十八回 【近义词】:经年累月、长此以往、长年累月 ...

现代文品读文言诗文点击六年级上忆读书参考答案上第7题用四个字回答...
答:一. 基本积累 1.(1)津津有味 (2)索然无味 (3)消遣 (4)烦琐 2.名言:读书好,多读书,读好书 我永远感到读书是我生命中最大的快乐 二. 3. 读书好,多读书,读好书 不能。这既照应了上文冰心经历的几个片段的顺序,三者之间又有一个程度的渐进性。4. (1)情节精彩 (...

点击答案:六年级现代文品读·文言诗文点击第十七课 松鼠
答:我选的是漂亮,因为他们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔上衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。 第五题;一是松鼠过水的时候,二是松鼠爬树的时候,三是松鼠的声音,作用是全方面的写出了松鼠的特点。 第六题;总起,不能,因为这是按照习性的顺序来写...

现代文品读文言诗文点击六年级上两小儿辩日的答案
答:真幸运,我竟然还没有把它丢掉 1.孔子东游 游:游学 2.问其故 故:原因 3.我以日始出时去人远 去:距离 4.及其日中如探汤 汤:热水 5.孔子不能决也 决:判断 成语 赴汤蹈火 中的汤与 及其日中如探汤 的汤同义 二、句子解释 1.我以日始出时去人近,而日中时远也。我认为太阳升起时...

六年级第一学期 现代文品读·文言诗集点击 阅读:读“磨脑子”的书 答案...
答:1.平庸 虚妄 2.博大精深:形容思想和学识广博高深。驾轻就熟:比喻对某事有经验,很熟悉,做起来容易。一览无余:一眼看去,所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化,或诗文内容平淡,没有回味。3.书有许多种,有的艰深晦涩,使人潜心挖掘;有的深奥绵长,令人久久回味。4.“磨脑子的书...

现代文品读.文言诗文点击的六年级第一学期的第10课答案
答:诺曼底”号遇难记 1。(1)声音杂乱 (2)事发突然,来不及防备 (3)熟睡 ‘(4)闯祸 (5)形容水势凶猛,流速迅疾 (6)I已行使、执行(职责、权利、义务等) (7)整齐而有顺序2.如:粗枝大叶镇定自若杂乱无章不可同日而语 3—4.略5.依照惯例,按照常规哈尔威船长对这条航线、这条船...

2011年新版六年级上现代文品读 文言文诗文点击,第一课祖父与我的答案...
答:1 祖父和我 一、基本积累 1、 蚂zha jiu菜 第三声 谷穗sui 第四声 倭瓜wo 第一声 蚌壳bang 第四声 水瓢piao 第二声 倭瓜wo 第一声 2、 选B 3、水晶晶 亮闪闪 慢悠悠 红彤彤 轻飘飘 造句:红彤彤——火烧云挂满天空,将半边天空都染得红彤彤的,极其梦幻。4、(1)有...

求「现代文品读•文言诗文点击」2011新版六年级第一学期,第一单元所...
答:捅马蜂窝【练习解答】第一题:教师可从以下的几种复述方法中任选一种,让学生复述;也可根据学生对课文内容的逐步理解,慢慢加大难度。①概括式复述。即用比较精练的语言概括事件,简洁复述事件过程。②生动复述。即以原文为蓝本保留文中生动的描述和关键的语句复述事件经过。③创造性复述。即对原文进行...