如何帮助孩子面对当下和未来的竞争？ 如何让孩子正确面对失败？勇敢面对挫折

新年快乐！

2018年上班第一周，大家的血槽是否都满满的？

弱肉强食的世界，竞争压力像是身后滚动的大石块，时刻提醒我们不要停止前进。

在很多家长心里，孩子已经不需要应在起跑线，我们希望他在未来漫长的人生路上，在面对竞争带来的落榜、失业、失恋等不如意时，不会拿刀捅对手，不会推开窗户纵身一跃，依然可以保持正确的自我评价，从过程中反思宝贵的经验后，卷起衣袖给自己做个蛋炒饭，还不忘撒上切细的葱花。

如何帮助孩子面对当下和未来的残酷竞争，成了我们的新课题。

刚开始写公号时，有位双胞胎妈妈给我写邮件，她问两个三岁半的女儿总是打架，什么都要抢，家里总是不得安宁。

细问之下才了解，妈妈和孩子们制定的家庭规则里包含很多“赛事”，例如，早上谁先完成刷牙洗脸，谁就能先选择早餐吃什么；晚上谁先收拾好玩具，谁就能选择睡前故事讲什么。

要解决这个难题，就不仅是简单地阻止孩子打架这个行为。

而是应该停止处处竞争的生活，将孩子的注意力从输赢的结果转移到自身的发展。

妈妈鼓励孩子参与竞争，感受赢者的权利和快感，败者从中发展抗挫折能力。并且在行为引导上似乎很奏效，孩子的行为确实如成人所愿。妈妈的出发点是爱，但由于对竞争产生了错误认知，反而引出其他更深层的问题。

（电影《自闭历程》）

首先，如果孩子没有准确的自我认知和评价，只在乎别人眼中的自己，不了解自己的能力及缺陷。这样的孩子在参与竞争时，要么显得懦弱和胆怯，要么过于在意输赢，无视过程。

无论输赢，都能清晰地告诉自己Different,not less.我就是我，我和别人不一样，但不代表我比较差。

其次，我们对孩子行为引导的目的，是帮助他们在日常生活中获取经验，发展和完善自我。而不是让他们的行为处于一个可控制范围，不对成人的世界制造麻烦。

教育学家杜威曾说过，“教育，是一种对经验的评估”，也就是说，我们是从一段段经验中掌握生活技巧的。

我们经常会在有孩子的餐桌上遇见这样的竞争——“看谁吃得多”。

希望借助竞争引导孩子自主吃饭，并且做到又快又好，不需要喂饭或者提醒，成人可以好好地享用美食。

然而，吃饭这个行为是为身体获得均衡营养和充足的能量，每个人在吃饭时应该更关注自身的内在感受，饿不饿，合不合胃口，再决定吃什么吃多少。如果将吃饭视为竞赛，孩子在过程将会忽略其他更有价值的经验，只在乎赢得比赛。

在美国幼儿园里，我们会引导孩子们在进餐前唱感恩歌,在这个过程中不仅是感恩食物，也为了让时间缓下来，给孩子们观察今天的午餐，并且感受自己的“小口袋”（胃），向大脑传递信息，告诉孩子今天将你的身体需要多少能量。

所以，孩子参与竞争最关键的准备是正确的自我认知和评估，尊重个体差异，注重事物本身和过程，不以他人的标准要求自己。

所以，作为孩子的引导者和协助者，帮助孩子面对残酷的竞争，我们可以做的是以下几点：

1

勇争第一，不如发现唯一，帮助孩子确认自我价值

蒙台梭利教学环境里，没有排名和打分制度，孩子们了解自我的优缺点，同时也通过观察，发现其他孩子的优缺点，并且分析原因。

有一次，我们教室里的大男孩Albert在努力描画他早上上学时看见的一辆卡车，边上放了几张他认为画得不理想的“垃圾”。这是小两岁的Vincent经过，一脸崇拜地观察Albert作画，并向他提出希望得到“垃圾画”的请求。Albert爽快地答应了，如获至宝的Vincent找来画笔将“垃圾画”加了自己喜欢的汽车外形并填色，最终成了自己独一无二的作品。

我问Vincent，你为什么向Albert要来这幅画，他说，“因为我特别喜欢他画的轮胎，我一直想要这样的轮胎。我画不好轮胎，但我会画汽车形状。”

孩子们之间相互学习，真诚交流，充分合作。不会嫉妒别人，而是会发现对方的优势和自身可提升的空间，激励自己不断完善自我。

不需要鼓励孩子处处勇争第一，或者说，你是五岁孩子里的第一，三岁孩子里的第一，弄巧成拙，让“第一”取代了孩子感知自身“唯一”的宝贵机会。

2

既不设障碍，也不粉饰现实

家庭应该是我们的避风港而不是战场，太多不必要的竞争会引发孩子错误的自我认知，产生一系列问题行为，例如脾气暴躁、懒惰、撒谎、胆小怕事或者狂妄自大等。

我们可以设想一下，如果你的生活里处处充满了竞争，将会是怎样紧绷的状态？孩子的一生面对现实竞争的机会一定会非常多，但在你的引导下为面对竞争做准备的时间却只有短短几年。

既不设置障碍，淡化不必要的竞争，同时，在面对现实中不可避免的竞争时，也不粉饰现实。

面对必要的竞争时，成人看待输赢的态度将会直接影响孩子的态度。正视竞争，不以成败论英雄，接纳孩子的情绪，引导孩子说出感受，并且帮助他们回忆过程，制定新的目标，讨论怎么实现。

以解决问题的思维面对竞争的成败，尊重自己尊重对手，成功时不沾沾自喜，失败时不自暴自弃。

如果是团队合作的竞赛，引导孩子回顾自己和队员们的付出和表现，分析每个人的优势和不足，分析对手的赢得比赛的原因，培养孩子尊重他人的品质以及提高沟通与合作的能力。

3

给予孩子正确的评价和鼓励

儿童自我评价主要依赖于成人，父母和老师的评价内容和方式影响孩子的自我评价。

良好的评价可以帮助孩子正确认识自我，激发内在动力。

良好的评价，应该实事求是。

不通过与“别人家孩子”比较，让孩子发现自身长短。别人家孩子与你同样年龄，会帮妈妈做家务，而你连自己穿外套都不会。这样的现状问题其实不应该抛给孩子，而是我们自己要反思。是孩子的个别差异，还是家庭环境和教养方式的原因。

很“不幸”地，隔壁家孩子是个天才怎么办呢？也是实事求是，肯定对方有天分的地方，但要对细节着重描述，并且告诉孩子妈妈也看到了你的努力和付出，引导孩子关注自己可提升和完善的空间。

良好的鼓励，应该是就事论事。

孩子的成长离不开榜样的力量，这个榜样可以是家人，老师和小伙伴等等。但是我们在鼓励孩子时，应该做到就事论事的原则，也就是说要具体论述具体方式或者态度。

例如，“妈妈感到非常高兴，因为哥哥今天把玩具收拾得非常好，弟弟要向哥哥学习。”，另一种鼓励是“妈妈感到非常高兴，因为哥哥今天把每一种玩具都分类归放到各自的盒子里了，我想他一定是非常耐心地，付出了很多时间和努力一个个放好的，我们要向他学习。”

前一种鼓励是人论事，向哥哥学习，而后一种属于就事论事，强调了具体表现和过程，肯定了结果背后的付出，不仅弟弟要向哥哥学习，而是所有家庭成员。

4

大自然是最好的教室

蒙台梭利主张让儿童多接触大自然，主张成人引导儿童观察自然生命现象。

孩子们通过自我发现和探索，在自然界里感知生存和成长的智慧与力量；同时无形中引导他们进行自我教育。

例如，自然纪录片《蓝色星球2》有这么一个镜头：一条饥饿的大鱼凶猛跃出蓝色海面，捕食正在飞行的海鸟。一般我们会认为海鸟是捕鱼的猎人，却不知飞累了在海面停歇或低空盘旋时也会遭来另一种海洋肉食动物的袭击。

人生，不是竞争时的输赢，而是时刻完善自我，不断解决问题的过程。

5

知识储备并不是未来的核心竞争力

美国前教育部长指出，2010年最迫切需要的十种工作，在2004年还没有出现。也就是说，学生毕业后从事的可能是目前还没存在的工作，使用全新的技术，面临前所未有的难题。

所以，为了让孩子更从容地面对未来竞争，比知识储备更重要的是国家化的思维能力，是解决问题的能力，是自我教育能力，是良好的独立能力，是正确的自我评价和情绪疏导能力等。

我们作为孩子的引导者和协助者，要注意孩子的年龄阶段的特点和需求。

当孩子缺乏现实生活经验，对事物的认知和对他人的评价还不能成熟面对时，过早地参与竞争，关注输赢，往往会让孩子更难面对失败，并且影响他一生的观念，这显然与我们的教育目标背道而驰。

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地点：北京泛海国际。

回答这个问题首先要知道未来是什么样子的？

马斯克曾说：“在未来20年，全球12%至15%的劳动力将因为人工智能而失业。

未来时代充满了各种变化与可能性。那么，什么是这些多种变化背后不变的东西呢？这些不变的东西，就是孩子未来的核心竞争力。无论未来时代如何发展，探寻多种变化背后的底层逻辑，让孩子掌握未来世界的核心竞争力，才能让孩子面对未来世界时，有更多实力与保障。

在人工智能时代，孩子的核心竞争力，就是掌握“计算机思维”(Computational Thinking)，并具备与之相关联的能力。

培养计算机思维的有效方式之一就学习编程，编程是一个强调“逻辑思维”的学科：当我们面对复杂繁琐的步骤头疼不已时，编程锻炼出来的思维能够高效地将问题化繁为简。这就是编程不仅被广泛应用到各行各业，还进入了中小学课堂的原因。

而且学习编程更重视对孩子综合素养的培养：学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的培养孩子的自律性，创造力和自主学习能力。

如何帮助孩子面对他们自己的感受？~

每个人都会有各种感受，好的和不好的。每当我们心中有负面情绪滋生的时候，如果有人愿意聆听我们诉说，这种感觉多么贴心。孩子也是。所以我认为，帮助孩子面对他们自己的感受，可以从以下几个 方面入手：
1、不要试着派遣孩子的消极情绪，而是把他/她的情绪描述出来；
2、对于孩子在现实中并不拥有的东西，表达出他们的愿望，可以用“真希望”三个字；
3、帮助孩子以富有创意的方式来发泄他们的感受。


以一个多子女的家庭为例。
哥哥对妈妈说：“你老是和小宝贝在一起。”
我们要避免说：“没有啊，我不是刚刚还给你读书了吗？”
我们可以做的是，帮助孩子把他的感受表达出来，“哦，你不喜欢我花花太多时间在她身上。”
哥哥对妈妈说：“不要抱妹妹，快放下。”
我们要避免说：“你是哥哥。我知道你是爱你妹妹的。”
我们可以说：“你不希望她待在这儿。 有时候你真希望她离开这里。”
看到兄妹二人起冲突，我们避免责备哥哥“你这个小坏蛋。你是要弄断妹妹的胳膊么？”
我们可以说：“别伤着你的小妹妹！你可以把你的情绪发泄到你的洋娃娃身上。”


心理学家多萝西•巴鲁克一直坚持固守的主题思想是，只有坏情绪发泄出来，好情绪才会显山露水。坚持让孩子保持良好的感觉反而导致她们滋生不佳的感受，而允许孩子把父母情绪通过各种方式表达出来，能让他们感觉更好。
最后还想送给你一句话，feel better, do better。感觉好，做得好。

如何让孩子面对竞争有良好的心态
答：鼓励孩子建立自信，敢于面对竞争。每个人都不可能是全才，有长处也有短处。能帮助孩子找到自己的优点，帮助孩子建立坚定的自信，这是面对竞争时，合格家长首先要做的。家长要引导孩子挖掘自己的优点，不断强化，使孩子走出自卑的困扰而变得自信起来；帮助孩子发现自身优点和长处是克服害怕竞争的良方。一个人的...

如何鼓励孩子去竞争
答：在培养孩子竞争意识的过程中,也应让孩子明白,竞争不应是狭隘的、自私的,竞争应具有广阔的胸怀;竞争不应是阴险和狡诈,暗中算计人,而应是齐头并进,以实力超越;竞争不排除协作,没有良好的协作精神和集体信念,单枪匹马的强者是孤独的,也是不易成功的。3、引导孩子积极看待竞争 无论是成功还是失败,结果都会转瞬即...

怎样教育孩子学会面对社会的残酷?
答：现在的社会充满了竞争和不确定性，让孩子在这样的环境中成长，需要家长给予适当的教育和引导，帮助他们学会面对社会的残酷。以下是一些指导性建议：1. 培养孩子的自信心孩子面对社会的残酷，很容易感到无助和沮丧。家长可以从小培养孩子的自信心，帮助他们建立积极的人生态度和正确的价值观，让他们明白自己的...

当孩子面临人生大事的选择时,家长应该如何给出建议?
答：否则，长期如此，培养出的孩子都会缺乏主见，很容易变成依附他人的人。孩子的重大学习，一起学习工作上，二是生活上，对于关乎人生大事的时候，父母往往过挺身而出，比如报志愿，孩子自己拿主意的很少，致使后来孩子对学校对专业不满，把责任往家长身上推。那么父母应该如何帮助孩子呢，给出如下几个建议：管...

...一个母亲该如何培养教育自己的孩子才能适应未来的社会?
答：1. 培养孩子的独立思考和解决问题的能力。在未来的社会中，独立思考和解决问题的能力是非常重要的。母亲可以通过提出问题、提供资源等方式来帮助孩子培养这些能力。2. 鼓励孩子探索和尝试。在未来的社会中，探索和尝试的精神是非常重要的。母亲可以给孩子提供更多的机会来探索和尝试，例如让他们...

强化心理素质,助孩子勇敢面对竞争压力
答：当今的 社会 生活,考验更多的是一个人的心理素质,心理素质的强弱主要体现在一个人是如何面对竟争压力的。因此,父母要从小培养孩子的竞争意识和竞争力,让孩子在生活“演习”中体验竞争魅力。 孩子拥有了竞争力,也就拥有了成长道路上所必需的信心之源、成长之本,如此才能在未来的工作和生活中稳步攀升。从而使自己的...

有限管教:培养面向未来的孩子
答：《有限管教》的作者三谷宏治认为,培养独立、自信、上进的孩子是关键。因此他聚焦适应未来需求的三种根本能力:决策力、想象力和生存力。也就是说从培养孩子的决策力、想象力和生存力入手,可以培养出独立、自信、上进,能够应对未来激烈竞争的孩子。 为此,他给出了一套完整的培养方案,从中得出了绝大多数养育问题都是父...

孩子未来的核心竞争力,从开始培养!
答：孩子的未来，需要从开始培养。本文将为家长们提供一些培养孩子核心竞争力的方法，帮助孩子更好地面对未来的挑战。💪锻炼强健体魄孩子的体能训练非常重要，无论是男孩的跑步和篮球，还是女孩的防身术和舞蹈，都能增强体质，塑造个性。🌟点燃心中的梦想没有梦想，何谈未来？帮孩子找到心中的那...

如何教育孩子以正确的心态面对竞争
答：二要端正孩子竞争的心态。让孩子明白竞争是展示自身实力的机会，是件美好的事情。要用从容的心态看待超越和被超越，不应充满妒忌和愤懑。而参与竞争的意义之一，就是学会有风度地接受失败，并且诚心实意地祝福对手。要告诉孩子，在竞争中得到胜利固然值得骄傲，但和同伴之间的团结协作的精神，也是现代生活中...

竞争激烈的社会,如何培养孩子的抗挫能力?家长需要注意什么?
答：竞争激烈的社会，培养孩子的抗挫能力：孩子从刚出生时，就给周边的国际充斥着好奇，拥有对未知的探寻兴奋。从孩子能爬能离开时，父母就需求让孩子感受到国际性的美妙，不必因为担心孩子会搞脏自己的衣服，或搞乱家里推售而限定孩子的自得。一起，关于孩子的探索个人行为，家长们还需要立即给与鼓励。倘若...