老师问什么总是喜欢学习好的学生？ 班级里学习好的孩子，为什么老师都喜欢？

因为学习好的学生比较懂事，所以老师比较喜欢这样的学生。通常学习好的学生自信心强，学习欲望强烈，学习有方法，有方向，能出成绩，懂得自律。家长想让孩子成绩优秀，应该多从孩子自身想办法，让孩子是发自内心的想学习才行。欢迎大家讨论发言，如有什么看法请积极在评论区发表。

跟每个孩子的成长以及家庭的氛围有关，这会导致孩子在学习以及生活习性上形成不同。如果想让你的孩子也跟别人一样优秀，就让他学习到优秀生的优点，改正自己的缺点。对于做事的专心程度，决定了你是否能去做好一件事的关键。那些手机不离手，听不得窗外有声音，稍有异动，就会将自己的注意力偏移到别的地方去的孩子，上课不听讲却想着下课怎么玩的孩子，学习自然就不会特别好了。

因为父母有时候需要工作，没有办法成天管自己的孩子，所以他们有时候可能观察不出来，还是需要多和老师进行交流，了解到自己的孩子上课是否认真听讲，如果的的确确无法做到静下心来学习，那么作为家长，就需要在孩子身上多下功夫了。上课期间呢，老师偶尔也会做一些小活动，比如说，举手回答问题，或者做一些小游戏等等活跃一下气氛。

学习好的学生通常也会得到老师的关注，因为老师在他们身上可以看到自己的劳动成果。轮到自己的之前，就会提前把自己想说的话过一遍大脑，编织一下语言，然后有条理地回答出来。这时候呢，就能体现出来同学们的积极性和表达能力，还有思维逻辑能力。每个孩子都是课堂的主人，有积极性有条理地上每一堂课，利用课堂吸收知识、消化知识、运用知识，然后展现出自己的光彩，才是最好最有效的学习方法。

1、现在对老师的考评主要是升学率，而成绩好的学生可以提升升学率，所以老师会格外关照。2、老师比较喜欢好学有上进心的学生。而好学生大部分都是如此。3、成绩好的同学经常问老师问题，与老师沟通交流相对多一些。首先，学习成绩好的学生，让老师有成就感。

一方面，学习成绩好的学生让老师在课堂上有成就感。
他们在上课的时候积极回答老师的问题，对老师的教学及时做出反馈，他们大多比较自信，喜欢问老师问题，和老师探讨一些看法……
这样的师生互动，往往就会激发老师上课热情，获得成就感，甚至是妙语连珠，产生意想不到的效果。
相反，成绩差的学生一般不喜欢问老师问题，不喜欢在课堂上回答问题，他们大都喜欢勾着头做自己的事，让老师在上课的时候，提一个问题半天找不到学生来回答，课堂气氛沉闷，一潭死水。
老师上完课，常常会感到很沮丧，没意思。

另一方面，成绩好的学生体现老师的工作业绩。
老师要评职称，要进行年度考核，要评优评模，要述职，自然离不开自我介绍。
介绍自己业绩的时候，通常是介绍自己教学成绩名列前茅，带出了什么优秀的学生，谁考进了北大清华，谁获得了单科第几名，多少学生获竞赛奖……
俗话说，秧好一半谷，成绩好的学生更容易让老师获得业绩，比如说参加学科竞赛，老师获得指导奖，这就是为什么实验班的老师，更容易出人头地，获得各种荣誉的原因。
成绩好的学生，给老师业绩以高回报，而成绩差的同学，就不能这样，相反还拖后腿。

我认为老师喜欢成绩好的学生，可能有以下几点原因：

1、有成就感。老师倾尽所能教书育人，当然也是需要回报的。学生给老师最好的回报就是考试的时候取得好成绩，这一点可以成为老师继续努力的动力之一。

像我的表弟，他的数学老师就一直很喜欢他。因为他的数学成绩一直是班里乃至年级名列前茅的，甚至还可以帮助老师给数学成绩不佳的同学补习，帮助老师分担一些压力。

2、给集体争光。比较擅长某些科目的学生可以代替班级或者学校参加一些比赛，获得好的成绩可以给集体争光。

像我的表弟，因为数学成绩突出，曾经代表学校参加了省一级的奥数比赛并取得了第二名的好成绩，不但给学校和班级争得了荣誉，作为数学老师带出来的学生，老师也感到脸上有光。

3、增加老师的好口碑。作为老师，其带出来的成绩优异的学生越多，越可以证明他的个人能力强，善于引导学生发挥自身水平，那么他的名气就会越大生，源就会越多。

像我表弟的数学老师，就是区域内很知名的老师。在还没有实行减负政策的时候，很多家长都是慕名找到老师给自己的孩子补习数学。每次老师上课的课堂都是场场爆满，没有座位的学生甚至拿着小板凳插空听课。

以上就是我的一些观点，欢迎大家讨论。

因为现在对老师的考评主要是升学率，而成绩好的学生可以提升升学率，所以老师会格外关照。

老师比较喜欢好学有上进心的学生。而好学生大部分都是如此。

成绩好的同学经常问老师问题，与老师沟通交流相对多一些。首先，学习成绩好的学生，让老师有成就感。

一方面，学习成绩好的学生让老师在课堂上有成就感。
他们在上课的时候积极回答老师的问题，对老师的教学及时做出反馈，他们大多比较自信，喜欢问老师问题，和老师探讨一些看法……
这样的师生互动，往往就会激发老师上课热情，获得成就感，甚至是妙语连珠，产生意想不到的效果。
相反，成绩差的学生一般不喜欢问老师问题，不喜欢在课堂上回答问题，他们大都喜欢勾着头做自己的事，让老师在上课的时候，提一个问题半天找不到学生来回答，课堂气氛沉闷，一潭死水。
老师上完课，常常会感到很沮丧，没意思。

另一方面，成绩好的学生体现老师的工作业绩。
老师要评职称，要进行年度考核，要评优评模，要述职，自然离不开自我介绍。
介绍自己业绩的时候，通常是介绍自己教学成绩名列前茅，带出了什么优秀的学生，谁考进了北大清华，谁获得了单科第几名，多少学生获竞赛奖……
俗话说，秧好一半谷，成绩好的学生更容易让老师获得业绩，比如说参加学科竞赛，老师获得指导奖，这就是为什么实验班的老师，更容易出人头地，获得各种荣誉的原因。
成绩好的学生，给老师业绩以高回报，而成绩差的同学，就不能这样，相反还拖后腿。

老师喜欢学习好的学生，是因为这些学生在学习中表现优秀，能够快速掌握知识和技能，也能够更好地应用和运用所学知识。这些学生通常会在考试中取得好成绩，因此也容易得到老师的认可和赞赏。

此外，老师也喜欢学习好的学生，因为这些学生通常会积极参与课堂讨论和互动，有良好的学习态度和学习习惯，能够为课堂氛围和学习效果做出贡献。

但是，老师并不只关注学习成绩好的学生，他们也会关注其他方面的表现，如学生的个性、兴趣、潜力等。老师会尽可能地关注每一个学生，并帮助他们克服困难、发挥潜力，帮助他们在学习和生活中取得成功。

大部分老师为什么都喜欢学习成绩好的学生呢？~

说句实话，因为学习好的学生让人很省心。很多家长都会质疑自己孩子的老师觉得自己孩子的老师对孩子的关注并不多，其实我也能体会到这种感受，毕竟我个人的弟弟学习并不是很好，三天两头的就会让教育家长，但是以至于在后来就不叫家长，对我弟弟的关注度基本上就算是没有，就是不管我弟弟上课想怎么样，就怎么样，只要不扰乱课堂的秩序就好，所以其实这并不一定和老师的做法行为有原因，这也跟学生的习惯跟行为有关系。
这样的现象在我们当今的这个社会是普遍存在的。不管是学校也好还是老师也好，都很注重自己班里的学生优秀率，以及学校很注重自己的升学率，而且学生是学习成绩的好坏会直接跟老师的工资挂钩，所以这就在无形之中会影响老师对这些好学生的关注，而且有些学习不好的学生不仅是自己不学习还会影响到别人的学习，所以这就会很严重的影响到老师对学生的一种看法，但是对于个人来讲，我觉得老师对于每一位学生都是公平去对待的，并不会因为哪个学生学习差而完全放任不去管，因为所有老师都会很希望看到每一个学生都在进步，都希望每个孩子将来有大的作为，遇到这种问题只是换位思考一下就能够想得通了。
在现在的学校里，好学生跟调皮捣蛋的学生这两类学生，其实是最容易吸引老师注意的。因为学习好的学生让老师非常省心，在日常的学习中，老师并不需要去过多的精力放在她们身上，因为他们本身就很自律，自我学习的能力也很强，反而是那种调皮捣蛋的学生让老师很头疼，怕他们影响到旁边别人的学习，也怕她们就此以往走上一条不归路。虽然说有些学生不爱学习，但是她们身上也有属于自己的发光点，其实这也反映出来有些老师为什么反而喜欢调皮捣蛋的学生多一点。
学习好的学生会是老师的好帮手。我之前也是一位初中的语文老师，在我的个人观点里，我觉得学习好的学生能成为我的辅助，能够帮我更好的去管理班集体的一些事情，比如说在我判作业判不过来的时候，我可以选择然而这些学习好的学生来帮忙一下，或者是有一些调皮捣蛋的学生，我也可以把他请过来帮忙我看一下作业，其实这并不是为了减轻我的工作量，而是我想通过这种方式去影响他们，让他们更加的去爱学习，让他们知道，其实老师时时刻刻都在关注她们，并没有因为他们不爱学习去放弃，谈了对于好的学校来讲，老师本身对他的关注度就够高了，所以对于他们内心的一些心理辅导，不需要太多的去关注。

我们大多数人都当过学生，也经常会回忆起自己的学生涯……绝大部数人都把学生时代当作美好的回忆。但也有人总觉得，很多老师相当势利，只喜欢学习成绩好的学生！然而我想说，岂止是老师，几乎所有家长、学生都喜欢学习好的学生，这没毛病呀？

都说“班主任是我们学生时代没有血缘关系的亲人”，我们在中小学时往往是班主任和我们相处的时间最长，关心呵护我们也最多。
正是由于他们的身上担负着这种“特殊”任务，于是就导致了老师们（尤其是班主任）一般总会对成绩好的学生特别关注；而对于成绩差的学生，自然就没有那么重视了（偶尔还有被歧视的）。现实很残酷，就目前现状而言，基本上多数学校的老师都只眷顾班里前20、前10名，把精力和努力下在他们身上。如果学生自己都不求上进，家长还计较这管严了，那不能打骂，或许情况会更明显。

但是这个“不重视”一般仅限于他的成绩——差生往往也是学习成绩较差。班主任对待成绩差，自身又甘于现状的的学生往往都是放任，只要他们不违背校纪校规，不出安全事故，不影响别人学习，其它一般都不太关心。但是，如果某差生如因为身体或是家庭原因出了什么事，班主任也会很关心。在中考或高考前夕，班主任会热心和每一个学生交流，只是要求不一样。如果不是道德败坏，基本谈不上讨厌。

所以，老师多数也不一定是以学习为衡量学生的唯一标准。当年我初中的班主任肖老师就特喜欢一个胆子大的女孩子。那个女孩（或许出身较好）一点都不害怕和老师交流，有时还会与老师开玩笑，提出有利班级建设的建议，老师们都很喜欢她——好像还是班里的体育委员，经常在校运动会上为班争光。对了，说到这儿，如果只是学习成绩差，但人品没什么问题，还有一技之长，他们也一定能深得老师喜欢，甚至喜爱——有的还被委以重任，当体育委员、劳动委员或文艺委员，等等。

老师怎么都喜欢成绩好的学生呢?
答：首先成绩好，能够显得这个老师教学水平高，能教出好学生，就算没有经济什么的优势，至少名誉好 其次成绩好意味着这个同学一般都比较努力、听老师话，老师也可以常常用这些同学来激励其他同学努力 再次成绩好值得表扬，老师喜欢他们也是对他们能够获得好成绩的一种鼓励吧，希望他们能够再接再厉 而且成绩好的同...

大部分老师为什么都喜欢学习成绩好的学生呢?
答：在现在的学校里，好学生跟调皮捣蛋的学生这两类学生，其实是最容易吸引老师注意的。因为学习好的学生让老师非常省心，在日常的学习中，老师并不需要去过多的精力放在她们身上，因为他们本身就很自律，自我学习的能力也很强，反而是那种调皮捣蛋的学生让老师很头疼，怕他们影响到旁边别人的学习，也怕她们就...

...好的学生。到了以后来看老师的都是曾经学习不好的学生?
答：首先，学习成绩好的学生，让老师有成就感。一方面，学习成绩好的学生让老师在课堂上有成就感。他们在上课的时候积极回答老师的问题，对老师的教学及时做出反馈，他们大多比较自信，喜欢问老师问题，和老师探讨一些看法……这样的师生互动，往往就会激发老师上课热情，获得成就感，甚至是妙语连珠，产生意想不...

为什么老师总喜欢学习成绩好的同学呀?我明明对老师很有礼貌 见到老师都...
答：因为你成绩不好，拉低班级均分，达不到标准，老师评不到优拿不到奖金，这都是一环扣一环的。不过你还是要明白学习是为了自己不是为了老师。你上述所说都表明你对老师同学的尊重，是个情商高的人，比起智商高，情商高的人以后道路会相对平坦点 ...

为什么在学校的时候老师都是很喜欢学习很好的学生?总是说他们以后有出息...
答：这个问题我就得要几个意思：1.老师也是人，也会怕麻烦，基本上人就是喜易怕难。2.学校评价一个老师的好坏是看班上学生升学率，或者学校成绩排名的，学习好的同学好好培养，如果提升了升学率和学校排名的话，老师是会有奖励的，名利都有

为什么老师总喜欢学习成绩好的同学呀?我明明对老师很有礼貌 见到老师都...
答：你很好，老师不过是有点偏心，觉得成绩好的同学为他争了光，给平均分增加了不少，但品德依然很重要，努力学习吧，老师会喜欢你的。

老师更多是喜欢成绩好的学生,这算的上是偏心吗?
答：一、这种情况肯定算是偏心。相信大家在上学的时候都知道，大多数老师都会喜欢班级里学习成绩好的学生，即使这些人犯了一些小错误，老师也会睁一只眼闭一只眼，或者是从轻处罚。这种现象是很普遍的，当然这也是一种非常明显的偏心。因为犯错误是不是应该受到惩罚，跟学习成绩并没有什么关系。学习成绩好同样...

为什么老师喜欢找成绩好的同学来回答问题呢?
答：主要就是成绩好的同学，任何老师都是喜欢的，这说明老师教的好呀，还有一点就是选择成绩好的同学来回答问题，基本上能够保证问题，能够回答上来，如果挑选一般成绩的同学或者成绩不好的同学来回答问题，大部分情况下都是回答不上的，会影响同学的自尊心理。

老师为什么喜欢和学习好的学生谈话?
答：学习好的学生，是老师教学的成果，是老师的骄傲。学习好的大多数学生，综合素质和智商各方面也比大多数学习不好的学生好，这更便于老师沟通交流，如此会更有共同话题。而且，学习好的学生比学习差的学生，更自信更得体。我们正常人，都喜欢自信，聪明，努力的人，况且还是自己的学生。学习不好的学生，...

班级里学习好的孩子,为什么老师都喜欢?
答：我们大多数人都当过学生，也经常会回忆起自己的学生涯……绝大部数人都把学生时代当作美好的回忆。但也有人总觉得，很多老师相当势利，只喜欢学习成绩好的学生！然而我想说，岂止是老师，几乎所有家长、学生都喜欢学习好的学生，这没毛病呀？都说“班主任是我们学生时代没有血缘关系的亲人”，我们在中...