我儿子今年读初二，喜欢玩手机，学习成绩下降了，怎么办？ 智能手机对校园学生的学习和生活起到促进作用吗？
这一定要严管好手机，毕竟现在的初中学生在这方面是不够自觉的。
初高中都必须是严管手机的阶段，讲清楚道理，如果实在不行，不给使用。因为由此而耽误的东西可能太多了。
如果你儿子在读初二的时候，因为有玩手机导致成绩下降，那么你就应该适当的控制他玩手机，让他将精力投入学习中
你没收他的手机就好了，但是最好问一下他的老师他的状态怎么样
把网络设备全部断掉，对孩子严加管教
大学生真的需要手机吗 [校园生活]~
随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便——手机，就是其中一个。但在此同时，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，手机听多了对耳朵不好，空调吹多了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。因此，本人认为，这是一个很有价值的问题，而去选择，去研究。 引言 在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。大街小巷，甚至在校园内，中学生打手机早成为一道“亮丽”的风景线，几乎随处可见。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。 手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。 本文就学生自己带手机的人数原因，如何获得手机，得到手机后的用途，家长老师的态度及本人分析带手机的利与弊，提出解决方法等几个方面进行阐述。 *学生带手机的人数 经过调查的龙岩一中高二的两个班的详细情况见下表 甲班（实验班） 项目 调查人数 配有人数 男生有的人数 女生有的人数 人数54 4 3 1 比例/ 7.41% 5.56% 1.85% 乙班（普通班） 项目 调查人数 配有人数 男生有的人数 女生有的人数 人数56 18 8 10 比例/ 32.14% 14.29% 17.85% *学生如何获得手机 调查中显示学生获得手机主要有两种 ① 亲人赠送 ② 自己零用钱买 其中甲班4人均为亲人旧手机淘汰后经亲人同意所得；乙班有5人为自己购买，占持机人数的27.78%。 *得到手机后的目的 1. 亲人赠送手机的目的 ①调查中有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况； ②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励； ③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。 2. 自己买手机的目的 ①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步； ②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助； ③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。 *家长及老师的态度 1. 家长的态度 表一 同意原因 无所谓 5% 方便与自己联系 80% 与孩子更好沟通 15% 不同意原因 怕孩子收到不健康短信 34% 用于谈恋爱 47% 怕孩子上课，发短信、游戏等 19% （调查的几位家长均为亲戚及父母的朋友，并非上述学生的家长） 2.老师的态度 表二 不同意 没有必要，IC卡、200卡可替代手机 学校规定 上课受到影响 （并没有采访老师，但班会课，学校大会上各老师均有明确的表态） *本人的态度 本人经过长期的观察，查阅各种资料和进行深入调查和思考，得出以下几点关于利与弊的结论。 利的方面： ①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 ⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 弊的方面： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。 ②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 ③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 ④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。 ⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。 ⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。 *解决方案 方案一：凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通。 方案二：如果带手机只是为了及时联系，那就建议家长买不能发短信的小灵通，学生在上课只能关机，来电话也不敢接。 方案三：引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。 方法四：借鉴其他地区的做法 我国一部分地区的做法 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：欲禁止手机在学校使用 德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论 *结术语 本人认为：手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。
智能手机的影响是双面的，有好处也有坏处，这要看怎么使用。中国是古老的国家，思想没那么开放，可能还得很长时间
儿子玩手机上瘾了怎么办,收他的就不吃饭?该怎么办
答：多进行有趣的亲子活动 孩子为什么会喜欢玩手机？主要原因是因为无聊、寂寞，没人陪伴、没地方玩。而这个阶段的孩子又是最渴望得到父母爱的时候。家长在忙完工作之后，可以抽出一些时间专心陪伴孩子，经常给孩子讲故事、做有趣的亲子游戏、参与户外活动...这些活动对孩子来说比玩手机更有吸引力。鼓励孩子多...
我儿子现在读初二。除了补课做作业就是有时间就是在网上玩网络游戏。怎...
答：其实方法有很多种：1.建议和孩子多沟通，多听听孩子的想法 2.多陪和多带孩子出去参加户外活动，且是他感兴趣的 3.如果有兴趣的话你可以自己去参与玩他喜欢玩的游戏，从游戏了解他。有机会可以慢慢陪他一定玩，然后有针对去引导他。对于这种年龄段的小孩，对他喜欢的东西千万不要强行干涉他去玩，你越...
儿子读初二了,经常是不完成作业,他说难得写,怎么办?一回家就想着手机...
答：首先你必须帮你儿子改掉这个坏毛病，他回家后和他一起学习，教导他并出相关的题目给他做，做要劳逸结合奖惩分明，比如做对一道奖励些什么。另外要经常带他出去散步，和他聊聊学校里的事啊什么的，让他感到你是他的朋友，建立起信任。他自然就会改正了。
我儿子今年初二 非常不听话 上网早恋不学习我现在都不知道该怎么办了...
答：孩子到了叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，...
儿子今年读初二了,一直把同学的手机拿回来玩怎么办?求大家给个好建议...
答：我不知道你想要的是一个热情开朗的孩子还是一个没有什么朋友的孩子，我个人在我父母的培养下属于第二种，他们以不让孩子出门作为孩子乖的象征，以孩子不爱说话作为还在孩子成熟长大的标志，可是到头来换来的只是一层深深的隔阂。个人对于你如何处理你孩子玩手机的方法是，让他把别人的手机还回去，对你...
我的儿子今年十四岁,读初二不知道怎么回事?
答：4、太溺爱孩子，对孩子包办、妥协，导致孩子愈发叛逆，脾气暴躁；5、总想靠“批评和打骂”解决问题，孩子“屈打成招”，逐渐孩子内心越来越封闭，越来越叛逆，引发抑郁压抑等各种问题。叛逆的危害 堪比一剂慢性毒药！短期看：因叛逆引发的厌学，不上学，逃学，玩手机，玩游戏等各种学坏，直接扼杀孩子的...
儿子初二学习不好,又抽烟被老师发现停课,在家还是玩手机,咋劝都不行...
答：亲，先找出原因，然后对症下药！毕竟是孩子，不能硬来，给他摆事实，讲道理，相信他会听的。
儿子14岁半,初二,胆小,宅家,不好学,整天想着上网玩游戏,如何能...
答：不用讲道理也不用打，直接“立法”。立下铁的规矩，必须执行。其实教育孩子是一个非常复杂的工程，大的方面要坚持原则，小的方面要实行主，还要掌握好轻重缓急，哪些可为、哪些不可为。不要急于求成，其实孩子只要有一点提高，得到第一次肯定后，自己会喜欢上这种成就感的，一旦形成良性循环，以后的事...
...儿子马上初二了,今天我发现后半夜3点他还在玩手机游戏,我发现后真的...
答：很简单，跟学校请假，订下一个手机游戏里的目标，让他一天到晚达到这目标，不让他出门，三餐按目标达成程度给
