加强教师职业道德修养的具体措施有哪些

　　高校教师职业道德修养是一个塑造人格的系统工程，其不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。下面是我给大家搜集整理的加强教师职业道德修养的具体措施文章内容。

　　加强教师职业道德修养的具体措施

　　1.内省。“内省”是对自己内心的省视、审查，是一种自律心理，也是一种自觉的自我反省精神。孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”说的就是要善于学习别人的优点和长处，看到别人不好的道德表现，要联系自己，反省检查，引以为戒。高校教师是知识分子的集合体，被称为人类灵魂的工程师，这种角色和社会地位使得他们反而不容易听到外界的批评。因此，强调“内省”对高校教师的自我修养尤为重要。

　　2.自我激励。马克思主义哲学认为事物的发展是由内因和外因共同决定的，但内因是主要的、直接的，外因通过内因发挥作用。自我激励，是教师在自我认识的基础上，鼓励自己为达到更高师德水平而努力的过程。自我激励是激发教师进行自我修养的内在动力，是教师进行师德修养的重要保障。教师自我激励的主要形式有四种：第一，目标激励，也就是将做一名好教师作为奋斗目标;第二，成果激励，通过学生对自己工作的肯定来激励自己坚持做下去;第三，反思激励，教师在自我修养的过程中，不可避免的会遭受挫折或失败，从反思过程中提高抗挫折能力，使自己更加成熟起来，从而走向成功之路。第四是对比激励，就是通过与其他教师比较寻找自己的不足，从而激励自己改正缺点，做得更好。

　　3.致知。“致知”是深刻认识和把握各种伦理道德规范的过程。教师在提升自己师德修养的过程中，要善于学习和思考人生哲理及做人的道德，准确地理解职业道德规范的内在合理性，恰当地把握好自己在教育教学活动中的伦理位置。“致知”是培养趋善避恶的道德意向及其情感，从而选择恰当职业行为的重要前提。

　　4.践履。“践履”的一般意义是行或实践，是将道德观念、道德规范和道德理想付诸实践的过程。从师德发生与发展的规律看，社会所要求的师德规范是否为教师个人所认同，高校教师个人在处理师德问题时获得了何种情绪体验，道德意志是否坚定，只有在道德践履中才能获得检验。

　　5.交往。马克思主义伦理观认为，理论与实践相结合是最根本的道德修养方法。只有在现实的与他人相处的道德关系中，才能改造自己的道德品质。在学校教育教学过程中，高校教师之间、教师和学生之间的交往以及与其他教师和学生良好交往，有利于教师获得良好的师德情感体验，从而促进师德情感和道德意志的发展。

　　要想真正胜任高校教师这一职业并不容易，需要日积月累，长期坚持不懈。高校教师职业道德修养是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造的催化剂。高校教师职业道德修养的发展是没有止境的，它需要我们为之付出毕生的追求。

　　加强教师职业道德修养的具体方法

　　1.学习。教师职业道德修养的培养和提高离不开教师的学习和研究。学习不仅是人们获得知识和技能、提高智力和能力的重要途径，而且也是加强教师职业道德修养的重要途径。面对高等教育大众化、普及化、市场化、国际化等新情况，以及由此带来的社会和学校现实生活中的新问题，高校教师的道德修养应不仅仅停留在自发的基础上.而应达到自觉自律的高度。理论是行动的指南，对马克思主义和师德的学习是非常有必要的，通过学习，使我们能够提高明辨是非善恶和师德评价的能力，从而明确职业道德修养的方向，才能明白“何以为教”、“为何而教”的问题。高校教师要积极主动地学习道德理论，充分认识教师道德的起源、本质、发展以及对社会的作用，从而增强履行教师职业道德义务的自觉性。榜样的力量是无穷的，在师德修养中，要注意向历史上和现实生活中一切伟大的教育家学习。社会生活是一座道德宝库，教师要细心观察身边的各种事物，通过比较和思考，汲取一切优良的东西。综上所述，教师优良师德品质、完善品格的培养和形成，都是从学习中得来的，如果不重视学习，就不能很好地掌握科学理论，则职业道德修养就会迷失方向。

　　2.实践。实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。只有从实践中来到实践中去，高校教师的职业道德修养才不会成为无源之水、无本之木。实践是高校教师职业道德修养的根本途径，是师德修养的源泉和动力。在教师职业道德修养的过程中，无论是教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念，还是教师的道德行为和习惯，至始至终都是在社会实践中和教育教学实践中完成的。高校教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、同事之间、家长及教师与社会其他成员之间的关系的过程中，才能认识到自己行为的是与非，才能辨别善与恶，才能培养自己良好的教师道德品质。

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提升教师职业道德修养的方法( )。
答：加强教师职业道德修养的具体方法包括以下几个方面：1.加强学习，是教师师德修养的必要途径；2.躬身实践，是道德修养的基础；3.树立榜样；4.学会反思；5.努力做到“慎独”，是教师职业道德修养的最高层次。A、B、D项符合题意，正确。C项：不属于加强教师职业道德修养的五个具体方法，与题干不符，排除。

教师职业道德修养的基本措施有
答：教师职业道德修养的基本措施如下：（一）加强理论学习 1、加强道德理论的学习 教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观:认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大:认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想;认真学习一般...

加强教师职业道德修养的具体措施有哪些
答：5.交往。马克思主义伦理观认为，理论与实践相结合是最根本的道德修养方法。只有在现实的与他人相处的道德关系中，才能改造自己的道德品质。在学校教育教学过程中，高校教师之间、教师和学生之间的交往以及与其他教师和学生良好交往，有利于教师获得良好的师德情感体验，从而促进师德情感和道德意志的发展。要想真...

如何加强教师职业道德修养
答：教师职业道德修养主要有以下方法：1、加强道德理论的学习 教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观;认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己。2、加强师德规范的学习 教师的职业道德规范，是衡量...

教师职业道德修养的主要方法
答：教师职业道德修养的主要方法包括坚持知行统一;开展批评与自我批评;努力做到“慎独”;学习先进人物。欄知行统一坚持知行统一,即要把道德规范融入到自己的行为中,做到言行一致。批评与自我批评开展批评与自我批评,及时发现自己的不足之处,不断改进自己的职业行为。狼慎独努力做到“慎独”,即在独处时也要保持良好的...

提高教师职业道德修养的途径与方法
答：教师职业道德修养主要有以下方法：1、加强道德理论的学习；2、加强师德规范的学习；3、加强教育科学理论的学习；4、加强在实践中的锻炼；5、加强向优秀教师的学习；6、加强内省和慎独；7、要有执着的精神。学习马克思主义理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准。学习政治，学科知识，教育学、心理学理论等。...

教师职业道德修养的基本方法有
答：教师职业道德修养的基本方法有加强理论学习、加强在实践中的磨练、加强向优秀教师的学习、加强内省和慎独。1、加强道德理论的学习：教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；2、加强在实践中的磨练：学理论是重要的，...

教师职业道德自我修养的途径有哪些
答：3、互动交流，共同提高。在同一个学校，教师之间要相互学习、互相借鉴，强化团队合作意识，择其善者而从之，择其不善者而改之;在不同学校，要求教师们通过互联网，校际之间协作互动、资源共享，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。4、内外结合，形成合力。加强教师职业道德建设，...

教师的职业道德修养的基本方法是什么?
答：教师职业道德修养的基本方法有：1. 树立正确的职业观念：教师应理解教育事业的崇高性质，认识到自己的职责是培养未来的社会栋梁，从而时刻保持职业的尊严和责任感。2. 建立良好的师生关系：建立师生之间的亲和力和信任感，积极关心学生的学业和生活，及时解决学生的问题，为学生提供积极的榜样。3. 坚持自我...

教师职业道德修养的方法主要有( )。
答：【答案】：A、B、C、D、E 本题考查教师职业道德修养的方法。教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论与实践相结合是师德修养的根本途径。具体途径包括：（1）加强学习。加强学习是教师师德修养的必要途径。（2）躬身实践。（3）树立...