警告！别让偏科成为孩子迈向成功的障碍！
就是江苏高考文科状元历史等级只达到了B+，结果上不了清北，甚至无缘很多985、211院校。幸好香港中文大学伸出橄榄枝，如果不考虑香港的混乱事件的话，这也算是一个比较完美的结局了。
这个案例告诉我们什么呢？
重要的事情说三遍： 千万不要偏科，不要偏科，不要偏科。
但是据专业统计，大概有 21% 的小学生都有偏科现象。
当然，小学阶段的偏科不算真正意义上的偏科，只要及时查漏补缺，就可以遏制住偏科的苗头。
一旦上了初高中，尤其是初三及以上，这时候的偏科，就很可能发展成 顽固性偏科 ，想要根治，就得花大力气。
很不幸的是，初高中偏科的学生，大概占所有学生的80%左右。
偏科最直接的影响，就是 升学择校 。拉低总分，导致孩子无法进入更好的初高中或大学。
偏科导致的成绩不好，也容易使孩子苦闷自卑，这种情绪会影响其他科目的学习，严重的话也会影响性格的发展。
那偏科这个问题该怎么解决呢？首先我们先来了解一下，偏科的三种主要类型，寻找这三种偏科的真正原因。
第一种偏科类型：文理偏科
有的学生属于 理科好、文科差 。他们有一个普遍的特点，就是 聪明，理解力强，逻辑思维好。
但这些学生记忆力相对来说就很差了，他们也不喜欢背诵，语言表达能力有所欠缺。
这种孩子，主要原因在于他们自身的认识偏差。我专门问过这一类学生，他们告诉我，背诵很无聊，优美的语言也都是假大空。
因为有这种想法，所有在行为上，会下意识地拒绝背诵，也不愿意去理解语言语境的优美。
这类学生需要摆正心态。文学博大精深，不管你的喜好是什么，都能在文学的浩瀚世界中找到自己喜爱的那一片天地。
所以家长可以帮助孩子找到他的兴趣所在，先从他喜欢的书籍入手，慢慢培养起对语文的兴趣。
同时也让他学习一些背诵的方法，比如教他背诵之前先深入理解课文，当背诵这件事变得简单，孩子可能因为成就感而逐渐喜欢上背诵。
还有一类学生， 文科好、理科差 。这类偏科生大部分都很努力，也有比较好的学习习惯。但缺点也很明显，就是缺乏严谨的数理逻辑思维。
他们可能会用学文科的方法，去学习理科。比如说背诵各种题型和公式，但缺乏解题思路的想象和拓展，所以也没有办法真正学好理科。
这种情况，可以通过相应的思维训练得到改善，越早训练成效越好。
第二种偏科类型：只有一门很差
这类学生记忆力不差，学习习惯、学习方法都没有什么大问题。但偏偏就是有门课学不好。
我有一个高中同学就是这样，语文数学都很好，可是英语常年倒数第一。他学习努力，人也不笨，那为啥就是学不好英语呢？后来跟他本人聊天，才知道他当时已经产生了 习得性无助 的症状。
什么叫习得性无助？无助说的是一种状态，就是说，自己认为已经没有能力做出改变了。
形成这种心理的原因比较复杂。据他自己分析，是因为一开始学习英语的时候，父母觉得他们吃了英语不行的亏，所以过度重视，给他增加了很大的压力，让他从一开始就产生惧怕心理。
在英语成绩不好的时候，父母又会说，“你看吧，就像我，英语怎么也学不好”。家长不断强化这一点，将“学不好”这件事情合理化，就造成一种强烈的心理暗示。
另外一方面，家长又着急地交钱补课，这种压力与不信任不断叠加后，才逐渐导致这种习得性无助的学习心理障碍。
习得性无助想要改变是非常困难的，需要自己、家长、老师一起去配合。
但大家也放心，这种学习障碍真正出现需要经历很长一段时间，只要家长及时发现，及时做调整，就可以避免这种类型的偏科。
第三种偏科类型：只有一门成绩好
有的孩子对某个学科特别感兴趣，只想学习这门课，其他科目一点都不想学。
这种情况一般存在于某类特长生身上。我们要通过他的优势科目，树立信心，让他意识到自己有学好其他科目的能力，再逐渐帮助他加大其他科目的时间投入，有意识地加强他注意力控制和转移的能力。
说了这么多偏科的现象，那么接下来，我们就重点来说一说，遇到孩子偏科，怎么办？
首先第一条，一定要 及时发现偏科的苗头 。只有及时发现，才有机会做纠正和调整。
还有家长在做学科启蒙的时候， 不要只偏重一门 。在任何时候，都不要表现出明显的偏好和看重，这样很容易造成孩子对科目产生认识偏差。
建议家长可以在 一段时间内有侧重点 。举个例子，这半年孩子对数学思维比较感兴趣，我们就侧重数学启蒙。下半年想办法引导孩子花很多时间在古诗词的学习上。然后新的一年，再计划侧重英语的听说训练和阅读。
未来需要各种跨专业人才，所以国家也越来越重视学生的全面发展。就应试教育的体制来说，偏科也很不利于升学和发展。所以，无论是从政策层面还是从现实层面，放任孩子偏科都是不理智的行为。
如果你对孩子偏科还有什么困扰的话，可以来小猪趣学得小程序来咨询我们的专业导教。
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孩子有些偏科,家长该如何激励他呢?
答：一个孩子如果经受父母的鼓励，自己就会充满勇气会主动的去学习，家长如果想让孩子更好的去尝试，自己没有学过的学科，家长一定要给孩子选择正确的方式。如果一个家长经常鼓励孩子，孩子的学习就能够得到质的飞跃，也会主动的去爱上学习。三、和孩子老师交流家长如果发现孩子有偏科的现象，要学会和孩子老师...
孩子偏科的真正原因是什么?家长该如何帮他克服偏科这一毛病?
答：家长假如发觉孩子有偏科的状况，要学好和孩子老师沟通交流，看一看孩子校园内里边的主要表现。假如家长发觉孩子不太喜欢这一，老师要帮孩子摆正这类观念，告知孩子学习的意义。有一些孩子由于老师的一个行为就会对老师造成憎恶，老师要帮孩子立即的解决这类误解，才可以让孩子更坚信老师。假如一个老师一直不管...
孩子的学习非常的偏科,怎么才能够纠正过来呢?
答：自己就会积极的改正，毕竟学习是给自己的学的道理，学生们都很清楚，考虑到事情的后果后，学生也就愿意去做出改变。最后，在这里提醒家长们，遇到孩子偏科的问题，一定不要病急乱投医，那样是没效果的，想要帮助孩子，就要采取有效的方式，不然自己很容易帮倒忙，相信这是家长们不想看到的结局。
孩子偏科该怎么办?
答：所以我们一定要全面的发展，不能够只喜欢一门科目，不喜欢另一门科目。在均衡发展的过程中，也可以多学习一下薄弱的学科，让薄弱的学科跟上来，这样就能够让学习成绩提高，能够获得更好的成就。父母可以给孩子进行偏科科目的补习，让孩子爱上这门科目。父母是可以给孩子进行偏科科目的补习的，这种补习也是...
学生存在偏科情况该怎么办?
答：进入大学，我们很多同学都会感觉在学习上总有些力不从心，感觉老师讲得很快，跟不上导致学不会，最后产生偏科的现象。为什么会出现这种情况呢?一切的根源都是因为教学风格的改变。在高中时期，老师讲完以后布置作业，再次上课会回顾上节课的内容使同学们将知识点记牢固。进入大学，老师进入课堂就会接着上...
孩子偏科严重怎么办?
答：牢记那些老师要求背诵掌握的内容，如背诵名句、古诗文、外语词汇、重要的历史事件和年代等。假如弱项科目为数理化，则应当多做简答题和基础题，把这类题目的正确率提上去。只要持之以恒，就一定会见成效。还有就是平常学习的时候，一定要注意不要让自己产生偏科的倾向。而那些已经存在偏科现象的同学，也...
为什么孩子会偏科,是孩子天生就对某一科没有天赋吗?
答：孩子偏科并不是天生就对这一科没有天赋，而是孩子在逃避自己不擅长的科目，毕竟逃避难题是孩子不能每科都考满分的根本原因。当然家长一定不要将孩子偏科当成是孩子不认真学习，因为家长一旦有这样的想法肯定会代入到教育孩子当中，孩子因为自己不擅长的科目被家长斥责，肯定会越来越不想学自己不擅长的科目。
孩子上初中严重偏科该怎么调节?
答：孩子上初中严重偏科可能是因为学习方法不当、兴趣不浓、学习态度不端正等原因导致的。以下是一些调节方法：1.了解孩子的学习情况：与孩子沟通，了解他们的学习情况，包括学习方法、学习习惯、学习兴趣等，找出问题所在。比如，孩子可能在某些科目上成绩不好，但在其他科目上表现良好，需要了解孩子的学习情况，...
孩子的偏科现象很严重,怎样提高他弱势科目的成绩?
答：孩子偏科严重该怎么办？这个方法是怎么教孩子们上茶课的？考试结束后，很多孩子以1冠3354败，不明白问题。如何正确理解问题的意思，在小地方说是答案的核心技巧，在大地方说是学科思维的应用。语言是思维的传达。如果不能很好地理解和表达语言，让孩子们掌握思维方式，就不能说思维。(萧伯纳)。所以当国语...
孩子偏科该怎么办?要不要去报补习班?
答：平时多交往，多关心，改变学生的看法。有的孩有畏难情绪，不愿动脑筋，而产生偏科。对有畏难情绪，不愿动脑筋的孩子，家长耍告知老师，让老师平时多提一些较普通，简单的问题要学生回答或演板，教师及时表扬鼓励。满足孩子的自尊心，树立学习的自信心。有的孩孑由干嫉妒心强，自己不喜欢别的同学，而...
