如果两个角的和是一个平角，那么这两个角互为什么角？

余角的性质：同角或等角的余角相等；补角的性质：同角或等角的补角相等。

一、详细解释：

1、余角：同角或等角的余角相等。

若∠A+∠B=90°，∠D+∠C=90°，∠A=∠D，则有∠C=∠B。

即得等角的余角相等。

2、补角：

（1）同角的补角相等。

若∠A+∠B=180°，∠A+∠C=180°，则∠C=∠B。

（2）等角的补角相等。

∠A+∠B=180°，∠D+∠C=180°，∠A=∠D，则∠C=∠B。

二、补角与余角的区别：

1、定义有些不同：

如果两个角的和是一个平角，那么这两个角叫互为补角。其中一个角叫做另一个角的补角。

∠A+∠C=180°即：∠C的补角=180°-∠C；∠A的补角=180°-∠A。

如果两个角的和是一个直角，那么称这两个角互为余角，简称互余。其中一个角是另一个角的余角。

∠A+∠C=90°即：∠C的余角=90°-∠C；∠A的余角=90°-∠A。

2、计算方法不同：

补角：180度减去这个角的度数。

余角：90度减去这个角的度数。

余角必由两个锐角组成，补角中必有钝角或直角。

余角和补角的概念和例题：

一、概念：

1、余角：如果两个锐角的和是一个直角，那么称这两个角互为余角，简称互余，也可以说其中一个角是另一个角的余角。

2、补角：如果两个角的和是一个平角，那么这两个角叫互为补角。其中一个角叫做另一个角的补角。

二、例题：

一个角的余角比它的补角的一半还少20°，这个角的度数为（）°。

1、分析：

这种题目难度不大，可以直接解设这个角的度数为x，表示出这个角的余角和补角，根据题目，列出方程。

当然本题还有一种做法，即设这个角的补角度数为x，表示出这个角的余角，同时，还要利用一个隐含的数量关系，同一个角的补角比它的余角大90°。

2、解答：

法1：解设这个角的度数为x。

由题意得，90-x=½（180-x）-20。

解得：X-40。

法2：解设这个角的补角的度数为x。

由题意得，x-90=½x-20。

解得：x=140，180-X=40。

答：这个角的度数为40°。

~

两个平角的和等于一个___,这个角等于___度
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一平角等于几直角
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人教版七年级上册数学概念
答：4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。 5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。 如:(2+4)×5=2×5+4×5 6、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数...

初一数学角的知识点
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初一数学上册知识点总结
答：角的度量有如下规定:把一个平角180等分,每一份就是1度的角,单位是度,用“°”表示,1度记作“1°”,n度记作“n°”。 把1°的角60等分,每一份叫做1分的角,1分记作“1’”。 把1’的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒记作“1””。 1°=60’,1’=60” 8、角的平分线 从一个角的顶点引出的...

一个平角和一个锐角的和一定是什么角
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初一数学上册期中知识点
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三个角拼成一个平角这三个角都是锐角
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七年级数学上册知识点
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