用排比的修辞手法写一句话 用比喻、拟人、排比三种修辞手法分别造句
以下句子均使用了排比手法：
她是一个很友善的人，有时会给予你真情的微笑，有时会给你及时雨般的帮助，有时会给你莫大的鼓舞…
我有时候沉默，有时候滔滔不绝，有时候寂寞，有时候调皮，我的生活充满幻想和一大堆愿望.....
小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳
处看去，霓虹灯有的发出红光，有的发出绿光，有的发出紫光，还有的发出黄光……五彩缤纷，美丽级了，将一栋栋高楼大厦照得通体，晶莹透明。
我远远望去，工人叔叔把菊花摆放成了各种形状，有的像长长的面条，有的像数字十，有的像重重叠叠的宝塔，有的像五彩的伞，还有的像飞流直下的瀑布。
做糖人的老爷爷手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔，还有的像孙悟空。
那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了。
天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
菊花仙子也毫不示弱，它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙，有的穿上了雪白的花裙子，有的穿上红彤彤的衣袍，还有的穿上了金黄的晚礼服。
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几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。
今天天上有很多云,有的像挤出来的黑人牙膏,有的像大便,有的像臭水沟里面的螺丝,还有的像懒羊羊的头.......
超市里的商品琳琅满目,有的很实用,有的很漂亮,有的很美味,还有的很新奇。
联欢会上，同学们表演了许多丰富多彩的节目。有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可笑的小品，还有的同学参加了有趣的活动。
那一嘟噜一嘟嗡的槐花在枝间轻轻垂下，有的恣肆地展萼吐蕊，有的羞怯地半开半例，有的不解风情地芳心犹抱，还有的像初三夜的月牙儿……更美的是，整片槐树林都被金色的阳光照耀着、暖暖的风吹拂着，还有辛勤的蜜蜂在茂林间不停地劳作。
天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的则像一只笨拙的乌龟，还有的像一个巨人。
那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
天上的云，变化多端，有的像茸毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像挺拔的浮屠。
今日天上有很多云,有的像挤出来的黑人牙膏,有的像粪便,有的像臭水沟里边的螺丝,还有的像懒羊羊的头.......
秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丢沙包、还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢打水，有的喜欢游泳，有的喜欢弹钢琴，还有的喜欢逛街。
夏天，小朋友们最喜欢的就是去游泳。你瞧！沙滩上有许多美丽的贝壳，小朋友们有的堆沙玩，有的拾贝壳，有的在水里欢乐地游泳，还有的在看风景，形成了一幅优美的图画。
夏天，暴烈的太阳当头照。槐树的遮挡给校园留下了一大片绿荫。树下可热闹了！有的同学一起做游戏，有的同学坐在地上看书，有的同学听老师讲故事……还有的在认真做作业。
这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的斑点像阿拉伯数字，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛……
突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收！
草地上热闹非凡。你瞧，那可爱的小松鼠正在寻找食物，它东走西窜，还是没有找到食物。蜜蜂在花丛中飞来飞云，无忧无虑。菊花开了，有的黄，有的蓝，有的红，还有的像妈妈美丽的卷发，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
在不远处的玫瑰花园里,到处都是飞舞着的蝴蝶,它们留恋于散发着芳香的玫瑰花海中,有的翅膀上是黄色花纹的,有的翅膀上是白色花纹的,有的翅膀上是黑色花纹的,有的翅膀上是红色花纹的,还有的翅膀上是银色花纹的......
举目远望，无边无际的大海好像与天连接在一起。海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的在海面上展翅高飞，有的在海面上蜻蜓点水，有的在海面上窃窃私语，还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼……一只只海鸥成了海面上快乐的音符。
夏天是美丽的。墙上爬满了各种各样的植物。弯弯曲曲的小路旁边长满了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是蓝色，还有的是黄色。它们五颜六色，形态各异。一阵风吹来，还会有淡淡的清香呢！
1、花园里的花真漂亮啊,有红的,有黄的,还有紫的.真是美丽极了。
2、上体育课，有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，有的同学在跑步。
3、在这落叶翩飞的秋天果园中,我似乎闻到了柿子淡淡的甜香；似乎听到了轻轻的虫鸣声；似乎看到一片片落叶变为美丽的蝴蝶在这橙色的世界中翩飞。
4、爱是 一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如 父爱是 一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定； 父爱是 一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
5、友谊是清甜的泉水,友谊是迷途的帮助,友谊是指路的航标,人世间,有哪个人会不在乎友谊呢
小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上玩转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳！
课间大活动丰富多彩：有的同学在大厅跳绳；有的同学在操场上跑步；有的同学在教室里做游戏；还有同学在走廊上聊天。
人人都爱秋天，爱它的天高气爽；爱它的云淡日丽；爱它的香飘四野。
希望大家能喜欢哦！
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运用排比的修辞手法写一个句子~
1、这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
2、我坐在台前看星星，想让他们在朝我眨眼睛前他们在后对话，想让他们在和我说晚安，想让他们也进入梦了梦乡。
3、云彩变化多端，有时像一个人在天边玩游戏；有时像一只绵羊在天边吃草；有时则像一匹骏马在天边奔跑；有时像一朵莲花在天边飘荡。
扩展资料：
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
具体的运用如下：
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。”
再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”
一、比喻手法：
1、小明的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。
2、我如同一只刺猬，逐渐坚硬的刺让爸妈愈渐不舒服。
3、 童年如同一场梦，梦如此美丽，如此惊奇
4、进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。
5、垂柳的枝条随风飘摆，好像少女披散的秀发。
6、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
7、干部脱离群众，就像鱼儿离开水一样。
8、满山盛开的杜鹃,远远望去就像绯红的云霞。
二、拟人手法：
1、绿油油的小草被风吹弯了腰。
2、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
4、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
8、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
三、排比手法：
1、友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！
2、勇气是石，敲出星星之火；勇气是火，点燃希望的灯；勇气是灯，照亮夜行的路；勇气是路，引你走向黎明。
3、父爱是拐弯处的回头，父爱是生病时的牛奶，父爱是暴雨夜的雨伞，父爱是寒夜时的棉被。
4、青春，是一片蓝天，不纳乌云，只铺彩霞；青春，是一页白纸，不沾墨污，只画荷花；青春，是一张宝琴，不弹糜音，只奏雅曲。
5、拥有追求，奋斗就拥有了意义。拥有追求，人生就拥有了财富。拥有追求，梦想就拥有了翅膀。拥有追求，生活就就拥有了方向。
6、快乐就像是和煦的阳光，照耀大地；就像是清香的美酒，醉人心弦；就像是温柔的清风，拂动人心。
7、冬日的清晨，初阳半射的小巷里，有热气腾腾的豆浆油条；冬日的午后，暖阳呵护的小街头，有两军厮杀的象棋石盘；冬日的夜晚，寒月偷窥的小床边，有轻盈梦幻的摇篮小调。
8、梦想，是一双翅膀，带着你翱翔在天空中；梦想，是奋斗的目标，带着你一直前进；梦想，我把它装进风筝，让它飞得很高很高。
用排比的修辞手法造句怎么造?(50字)
答：如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。 2、关于幸福的排比句 ...
排比手法的句子
答：8、联珠与回文 联珠是下一句以上一句末尾的词语作为开始，不需要回环往复；回文却需要回环往复。 排比是用三个或以上结构相似﹑字数大体相等的句子来表达相似或相关的意思的一种修辞手法。 作用﹕ 1) 加强气势。连续说出结构相似的一串句子﹐能给人一气呵成的感觉。 2) 令朗读文字时更有节奏感和旋律美...
运用排比的修辞手法的句子
答：运用排比的修辞手法的句子如下：1、时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间好像一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间好像一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。2、这细细春雨，如绒毛一般柔，似银丝一样细，像牛毛一般密。3、桃花像...
用排比的修辞手法写句子
答：用排比的修辞手法写句子如下：1、火烧云变化多端，一会儿像狮子，一会儿像小狗，一会儿像骏马。天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。2、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。像...
运用排比的修辞手法写句子
答：运用排比的修辞手法写句子:1.远处的霓虹灯亮了，像美丽的彩虹，像一座彩色的桥，像耀眼的星星。2.前进、前进、前进，是龚玉后人天真执着的努力，是于谦目前敌人的冷静，是曾国藩屡败屡战的无畏。3.书就像一个梯子，它可以引导我们登上知识的殿堂;书就像一把钥匙，它可以帮助我们打开心灵智慧之窗。4.美...
用排比和比喻写一句话
答：排比句子：1、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。2、幸福是“零落成泥碾...
用排比的修辞手法写一个句子怎么写?
答：用排比的修辞手法写句子：1、老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！2、老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。
运用排比的修辞手法写一个关于大自然的句子
答：1、春天的土地是温馨的。它使万物萌生:夏天的土地是热烈的。它使生命报节：秋天的土地则是诚实的。它用收成证明着授种老的品质。2、燕子去了。有再来的时候：杨榔枯了。有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。3、错过了桃花送龙雪花春风唤国田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏。错过...
运用排比的修辞手法写的一个句子有哪些?
答：有时像一朵莲花在天边飘荡。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
排比和比喻句写一句话
答：排比句：1、山上奇石真不少：有的像老人，和蔼可亲；有的像猴子，憨态可掬；有的像老虎，凶猛异常。2、体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。3、天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的则像一只笨拙的乌龟，还有的像一个巨人。4、下课了，同学们有的写作业，有的在操场打闹，有的...
