问渠哪得清如许，唯有源头活水来是什么意思 “问渠哪得清如许，为有源头活水来.”什么意思
朱熹的这首《观书有感》被广泛使用。所谓“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识，每次读书总有新领悟，就像有源头活水来，其乐无穷，激励人们要博学知书，精深学问。我们在学校读书，老师、书本就是我们的源头。所以，我们要好好读书，让我们的思维一天比一天活跃。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
朱熹的《观书有感》一诗主要运用借喻的修辞手法，把书比作“半亩方塘”，比作“鉴”。这“半亩方塘”很清澈，像明镜一样，可以映出“天光云影”。作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。
因此，“渠”并不是渠水，而是代词“它”，指代半亩方塘（本体是“书”）。按“渠”字在文言文中可作为第三人称代词，指人指物都可以，本文中即可理解为“它”，就是“方塘”。
所以我的意见是解释为：“问它（方塘）为什么这么清澈呢？因为一直有河流源源不断的会聚过来啊。
大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
源头活水
指事物的来源。宋代朱熹《朱文公文集 卷二 观书有感》诗：“问渠哪得清如水,为有源头活水来”。
意思是事物现出勃勃生机是因为在不断的补充，常新，常盛，生机不减。
朱熹的。
我以前学过。
是说知识要不断的补充，不断的学习新的，才可以不断的进步。
表面上是为什么渠水这样清?因为有川流不息的源头
实质上是只有不断补充新知识，才能达到新境界
问渠哪得清如许，为有源头活水来是什么意思~
这两句诗的意思是：要问为什么方塘的水会如此清澈？是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头一样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。
渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
那得：怎么会。那：同“哪”，怎么的意思。
清：清澈。
如许：如此，这样。
为：因为。
扩展资料：
这两句诗出自于宋代思想家、教育家朱熹的诗作《观书有感二首》其一，诗的全文如下：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【白话译文】
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。
要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
这首是抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时，又蕴涵了理性的东西。
“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影”；反之，如果很浅、很污浊，它就不能反映，或者是不能准确地反映。诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。
这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“深”而且“清”。“清”得不仅能够反映出“天光云影”，而且能够反映出“天光”和“云影”“共徘徊”这么一种细致的情态。这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。
参考资料：百度百科-观书有感二首
这句话的意思是：问水塘里的水为什么这样清澈呢？那是因为有从水源不断输送过来的活水。这句话出自宋代朱熹的《观书有感·其一》。
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【原文】
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
【译文】
半亩大的方形池塘好似面镜子一样打开，天光和云影在上面闪耀浮动，要问这池塘为什么这样的清澈，只因为有有从水源不断输送过来的活水。
【赏析】
这首诗从要结合古诗名《观书有感·其一》来理解，采用比喻的手法，生动形象的表达了作者读书的感受。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”两句中方塘水的清澈对应人的心灵澄明，源头活水对应读书获得的新的知识，借此告诉我们想要心灵澄明就得不断的学习。
【应用场景】
当我们通过不断的学习、阅读，结合自己的思考，获得新的认识和领悟，从而让心灵得到了净化、提升和拓展时，就可以用这两句诗来形容。
【作者介绍】
朱熹，南宋时期人，字元晦，号晦庵，出生于南剑州尤溪（今属福建三明市），祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源）。是著名理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，被尊称为朱子。朱熹去世后，被谥为文，又称朱文公。
“问君哪得清如许”,似与爱情相关,这句话的下一句是什么
答：出自《观书有感二首 其一》，是宋代学问家朱熹的组诗作品。朱熹（1130～1200），南宋思想家、哲学家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。原文如下：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。译文如下：...
问渠那得清如许为有源头活水来是什么意思?
答：问渠那得清如许，为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢，是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。注释：1、鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。2、渠：他，指方塘...
问渠哪得清如许,唯有源头活水来.体现的是什么哲理
答：出自：朱熹[南宋]《观书有感》。原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。释义：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来是什么意思?
答：问渠那得清如许？为有源头活水来的意思是 要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。[出处]观书有感(朱熹)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹《观书有感》是一首说理诗。从字面上看好像是一首风景之作，实际...
...天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头
答：〕。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻书中的内容。问渠〔渠：它，指水塘。〕那〔那：同“哪”，怎么。〕得清如许〔如许：如此，这样。〕，为〔为：因为。〕有源头活水来。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”:“源头活水溢平川,桃花色香总自...
答：问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》翻译：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊 源头活水溢平川，桃花色香总自然。——海瑞《乐耕堂》翻译：源源不断的流水在广阔的平原上遍地流淌，滋润着桃花盛开、香气四溢，大自然一派生机...
问君哪得清如许为有源头活水来
答：问君哪得清如许为有源头活水来出自《观书有感》观书有感 【作者】朱熹 【朝代】南宋 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有...
...天光云影共徘徊。问梁那得清如许?为有源头活水来。你从第三四句诗 ...
答：问渠哪得清如许？为有源头活水来。”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》。你问我为什么那方塘的水会这么清澈呢？那是因为有一个源头为它持续不断地输送活水啊。因为有一个源头不断地再往外输出活水、因为这个源头永不枯竭，所以这个方塘才会深且清啊。这里就蕴含了一个哲理，诗人暗喻人们也要像这方塘...
"为有源头活水来'的上句
答：“为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》其一，全诗如下：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。《观书有感二首》是南宋大学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。这是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水...
问渠哪得清如许,为有源头活水来是谁写的?
答：观书有感二首 【宋】朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。昨夜江头春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。【作者】1130－1200，字元晦，一字仲晦，婺源（今属江西）人。绍兴十八年（1148）进士，任同字主簿。淳熙时，曾知南康军，提举...
