有道七年级人教版的数学题不会望各位大虾帮帮偶. 老师分苹果.每人5个则多3个.每人8个则有一人不足8个.

作者&投稿:桐毕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
设有X个人。
0<(5X+3)-8(X-1)<8 解得(3/11)>X>1
(5X+3)是一共有多少苹果,8(X-1)是除了那个没拿到8个苹果的其他的人一共拿的。
它们一相减就是没拿到8个苹果的人拿到的苹果数量。小于8,是因为他没有拿到8个;大于0,是因为他还是拿到了苹果。
仔细揣摩一下,O(∩_∩)O~

不等式组 5x+3-8(x-1)<8
5x+3-8(x-1)>0
设苹果有x个

设有人x个列式得5x 3-8(x-1)<8解的x>1且5x 3-8(x-1)>0解得x>11/3那可能有2或3人然后开始讨论当x等于3苹果有多少x等于2苹果有多少估计还有条件你没说应该有一个条件把2或3俩答案刨掉一个剩的就是答案

盈亏问题,建议你看奥数教程四年级的,里面有具体的解释。:-D( ⊙o⊙ )........

老师或朋友们!有道数学题我不会!帮我一下!~

设腰为X 底为Y
得到方程组
2x+y=16
x平方-16=(Y/2)平方---钩股定义
解得X等于5 Y等于6

改好了这是正确的

把2x+y=16化为Y=16-2X整个带入到x平方-16=(Y/2)替换里面的Y
得到
x平方-16=(8-X)的平方
再拆(8-X)的平方成
64-16X+X平方
方程两边消元 得到X
以上是2元的


设腰长为X
得到
X平方-4的平方={(16-2X)/2}的平方
解得X为5
底就是16-2*5=6咯

{(16-2X)/2}的平方 也就是(8-X)的平方就是64-16X=X平方

你明白了吗?有问题可以问我呵呵

这道题可以用下面的解法:
(字母后面的数字代表是X的几次方)
设x2-5x+6与mx2+nx+k的积是题目中所给的因式
把两个因式相乘,整理得
mx4+(-5m+n)x3+(6m-5n+k)x2+(6n-5k)x+6k
由此可以知道,上面整理得出的式子应该与题中所给的因式中各个X的N次方对应系数相等。
可得到:
m=1
-5m+n=-3
6m-5n+k=5
解得:m=1,n=2,k=9
又因为a=6n-5k,b=6k
所以a=-33,b=54
以上是解题过程。
我所采用的方法,核心内容是设未知数,用对应系数相等的关系求解。
我想你应该可以看懂。

求初一数学题(奥数也行)要答案,题稍微难点
答:各位一定要救我,老师让写100道题,对自己有提高,麻烦各位多帮我搜集点拜托,是初一的题最好是人教版的... 各位一定要救我,老师让写100道题,对自己有提高,麻烦各位多帮我搜集点拜托,是初一的题 最好是人教版的 展开  我来答 5个回答 #热议# 你觉得同居会更容易让感情变淡吗? 好不点2 2010-08-...

1道七年级上的数学题不会,要过程,求解(急!)
答:解:设有X人 则:x/2+x/3+x/4+x=50 解得x=24 答:有24人参加。

有三道七年级下的数学题不会!(回答一道也行)拜托了各位 谢谢
答:2. 多边形内角度数和的计算公式是=180n-360(n代表边数) 可列一下不等式 180m-360<1125<180n-360 可解出 m=8 n=9 所以这是9边形 这个角度数是=180*9-360-1125=135

人教版七年级上数学应用题
答:各位同志要帮帮忙啊。。。要50道七年级上数学容易错的应用题。。。好的就追加最好附上答案。。。速度啊!!感谢!!... 各位同志 要帮帮忙啊。。。要50道七年级上数学容易错的应用题。。。好的就追加 最好附上答案。。。速度啊!!感谢!! 展开  我来答 ...

七年级数学题两道,希望各位帮帮忙
答:解答:1、根据题意可得:90-∠α=2∠β(1)180-∠β-∠α=117(2)由90-∠α=2∠β 可得:∠α=90-2∠β 带入(2)式子可得:180-∠β-(90-2∠β)=117 可得:∠β=27 同时可得∠α=36 2、根据题意可得:180-∠A=3(90-∠B) 式子(1)180-∠B-3(90-∠A)=24 ...

数学高手看过来!!!高悬赏!!!我要初一期末考试了!给些难题!
答:我的数学极其不好,基础题还可以,一碰到提高题,准犯懵!我们马上就要数学考试了,期末!我着急!我求各位大虾们给点提高题!!!我是初一的,人教版,也学了初二的全等三角形和轴... 我的数学极其不好,基础题还可以,一碰到提高题,准犯懵!我们马上就要数学考试了,期末!我着急!我求各位大虾们给点提高题!!!我是初一...

七年级的数学题50道 有答案的 人教版 一般难的 最好题目短小的 谢谢...
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10道七年级下人教版数学应用题,用两种方法解答,完整答案
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有几道关于是否能够构成比例的初一数学题不会,求教。 6比9和9比12 1...
答:用假设法,假设成比例,用比例的基本性质试算,看两个外项的积是不是等于两个内相的积。如果相等,就判断为成比例,如果两个积不相等就判断为不成比例。这样比用比值相等来判断快,因为求比值是用除法,而比例的基本性质用的是乘法。比如,1、6∶9和9∶12 假设成,6×12=72 9×9=81 12≠81...