谁有语文六年级下第十二册《大江保卫战》课课通资料
1978年出生的李向群生前是广州军区塔山守备英雄团九连战士。他家虽有百万家产，但为追求崇高的人生理想，李向群毅然选择参军之路，由一名普通青年成长为合格战士、优秀士兵和光荣的中国共产党党员。在1998年长江流域抗洪抢险战斗中，李向群主动报名参加部队的抢险突击队，他带病顽强拼搏，先后4次晕倒在大堤上，被送进医院抢救醒来后，又拔掉输液的针管上堤战斗，终因劳累过度壮烈牺牲。
为了表达对烈士的深切怀念，灾区3万群众自发地赶来参加烈士的追悼会，并在烈士生前抗洪的地方树碑立传。中央军委授予李向群“新时期英雄战士”光荣称号。
[李向群事迹]
抗洪英雄李向群从一名普通的特区青年，成长为一名合格士兵，继而成为一名共产党员，伴随着李向群迷茫中的烦恼和磨砺中的痛苦的，是他一步步攀登和追求的坚实脚印……
1996年冬，团荣誉室迎来一群身着崭新军装的新兵。面对英雄部队的历史长卷，和那一张张微微发黄的英雄照片，一位新战士的眸子中闪烁着羡慕。凝视“群英榜”，他冒了一句：“我也会上去的！”新兵营长一愣：“你叫什么名字？”“李向群。”“从哪儿入伍？”“海南大特区！”李向群语气中露着自豪。“像特区的兵，好好干吧！”营长赞许中含着鼓励。
当晚，李向群给自己制订了这样的目标：“队列、射击、投弹……五项训练全部达到优秀成绩。”
真正的蓝图远非笔记本上就能画出。半月过后考核，五项课目中，李向群三项不及格，名列新兵连倒数第二。伏在大榕树上，心比天高的李向群抹起了眼泪。排长周建文使劲拍了他肩头一掌：“如果你觉得自己还是块当兵的料，明天就照着我的样子练！”
负重20公斤的5公里武装越野，是体能训练中最艰苦的一项。周建文让李向群紧跟着自己。跑着跑着，李向群的步子渐渐慢了，忽地瘫倒在地，喘着粗气说：“我实在受不了了，歇会吧。”
“这就是运动中的极限，站起来，挺过去，超越它！”排长一把扯起李向群，命令道：“牵着我的衣服继续跑。”
李向群终于跑完了5公里路程。两个月的新兵训练，他成绩全优。一年之后，他的名字果真上了团里的军事训练标兵榜。
磨砺，岂止在训练场。部队提倡士兵不吸烟、不喝酒、不进发廊。从前每天要抽两包烟的李向群，入伍不久就郑重宣布：“今后谁见列兵李向群抽烟，可罚他一个月津贴。”
这一次，李向群真的感受到了锤炼意志的艰难：每当犯烟瘾，他坐立不安，竟将残留着淡淡烟味的手指放在鼻子上嗅。班长王绍心痛地说：“戒烟有个过程，实在难忍就抽一口吧。”李向群摇摇头：“定下的事，咋能说变就变。”他把戒烟的图案用红漆画在了右手食指上，再犯烟瘾时，抬手看到戒烟的图案，连指头也不嗅了。一个月下来，李向群硬是把烟戒掉了。
人生即选择。“选好目标铺好路，走好人生每一步”，不断给自己树立标杆，在艰苦的磨砺中一步步超越自我，就是李向群的选择。事实上，放弃经商赚钱机会和家中舒适的生活条件从军入伍，李向群也正是奔着这种人生的超越来的。
“李向群印名片啦！”不胫而走的传闻传到了连长陈海武的耳朵里。陈连长纳闷：李向群当过小老板，有名片不奇怪，可现在是军人，部队明文规定不准印名片，难道他？
李向群只好向再三查问的连长拿出了几个名片盒。打开一瞧，陈海武吃了一惊：一叠叠名片般大小的纸片上，密密麻麻抄记的是训练要则、军事知识、法律条文、文学常识、格言警句……
军营浓厚的学科学文化氛围熏陶着李向群，也使他深切地感受到了自身文化素养与将要担负的使命的反差。他在日记中写道：“21世纪是高科技时代，每个人都要为走向新世纪作准备。”
参军不到两年，李向群记下了5万多字的读书笔记。就在奔赴长江抗洪前夕，西南军地两用人才培训中心，给他寄来了法律单科结业证书和优秀学员证书；军营20个月，李向群一步步实现着人生的最大值：两次被评为全团训练尖子，两次被评为“优秀士兵”，一次荣立三等功……直至成为一名党员的8天后，永生在大堤上的他被追授“抗洪勇士”，并被追记一等功。
追寻这位同龄英雄走过的路，广西师范大学的大学生们感慨万千：“他的人生就像攀登一座山，一步步都在往上走，每一步都走得那么深沉、那么坚实。”
作为与改革开放一起长大的新一代，李向群与许多特区青年一样有着开放的个性，遇事喜欢表达见解。刚入伍那阵子，他对诸如不准留长发、不准进地方歌舞厅娱乐等部队规定硬是想不通，当众向连队干部提出质疑。一名班长调走，他甚至提出了民主选举班长的建议。
对李向群这样性格鲜明的年轻人，部队没有采取简单生硬的强制和说教，而是运用润物细无声的办法循循善诱地加以引导。一次强度训练小憩，指导员胡春林说：“谁表演个节目，轻松轻松。”“看我的！”李向群跳进大家围坐的圈子，即兴将手中的手榴弹当“话筒”，让战友们把冲锋枪作“吉他”，边舞边唱：“咱当兵的人，有啥不一样……”战友们前仰后合，训练场上爆出阵阵欢笑声。指导员鼓着掌顺势说：“当兵的人有啥不一样？有严格的纪律、严明的规定，因为我们穿着绿色的军装啊。”
这件事对李向群震动很大。他逐渐悟出了一个道理：军队就是军队，只有把开放的个性融入铁的纪律，才能成为一名真正的现代军人。
拉练中不慎碰掉群众一个桔子，他在树下的石头上压下了身上仅有的两元钱，担心不够，还把地址留了下来；战友家人遭了欺负，准备回家用拳头解决，他说服战友不要意气用事，并帮助起草了诉讼书，运用法律解决了纠纷。一天中午，连队积肥。李向群与新战士温宝添同一组，沿路扒拉着草丛中的牛粪。烈日当空，臭气熏人，温宝添捂着鼻子说：“脏兮兮的，干脆到老乡家买一担交差吧。”李向群擦着脸上汗水说：“连队规定是捡不是买，再说粪可以买到，艰苦奋斗的精神哪里买呀？你到树下透透风，我来捡。”
在军营大熔炉的不断冶炼中，烙着鲜明时代特点的李向群，思想和行动变得更加理性。
款式新颖的服装在游客纷至的桂林格外抢手，家里开着两处服装厂的李向群对时装很在行，聊天时不免常常议论一番。战友们见他谈得头头是道，好奇地问：你这么有经验，难道不想帮家里推销些服装？李向群一笑：“想倒是想过，可军人严禁经商，我不能犯纪律呀。”这两年，过去生意场上的几个朋友多次让他在部队驻地联系客户，许愿利润分成。可是李向群反复给他们讲部队纪律，就是没帮这个忙。
正是胸中装着铁的纪律，即使可以通融的特殊时期，李向群也决不违反规定。
战胜了长江第五次洪峰，团里安排连续奋战了4天4夜的九连就地休整。班长王绍带着全班，到南平镇打扫卫生，李向群负责的那一段正好有一家发廊。见解放军帮他们做好事，热情的老板非要免费给他洗头，李向群摆摆手。老板似乎看出了他的心思，劝道：“抗洪抢险特殊时期嘛。”尽管好几天没顾得上洗澡，头皮也痒痒的，但部队纪律不容他半点违犯。他谢绝老板的一片好意，又埋头扫了起来。
1998年长江流域发生特大水灾后，中国政府加强了基础设施建设，完善的防洪体系使得长江大堤成功地抵御今年洪水的侵袭，今年以来长江最大一次洪峰已于8月31日顺利入海。中国的抗洪工作取得了初步胜利。
国际在线消息，从今年8月19日开始，由于中国第一大河长江上游地区连降暴雨，位于湖南省的长江洞庭湖水位一路攀升，直至24日达到今年的最高水位34.91米，比警戒水位高出近3米。但在防洪设施的有效防护和数十万军民的守护下，湖南省的长江干堤没有出现一处险情，洞庭湖的堤坝没有出现一处溃决。
湖南省水利厅副厅长张硕辅参加了1998年中国长江流域特大洪灾的防汛抢险工作。他说，当时全省有7处堤垸出现溃决。此后，中央政府和湖南省政府都加大了水力工程建设的力度。他表示：“应该充分肯定1998年以来我们国家实施的积极的财政政策，加大水利投入，建立了一大批的防洪工程，整个防洪体系在98大水之后得到了充分的完善和加强。这是我们取得抗洪胜利的基础。
据介绍，近几年来，湖南省共投入建设资金200亿元人民币，其中有13.7亿元用于加固全省142公里长的长江干堤，有40多亿元用于洞庭湖的重点堤垸和相关的水利建设。
在水利建设工作中，湖南省还实施了一项名为“平垸行洪，移民建镇”的工程，也就是将一些堤垸拆除，当作洪水信道；将地势低洼处的农民搬到安全地带，另建新的乡镇。据介绍，从1998年到现在，湖南省已经搬迁了12多万户、42万多人。这一工程扩大了洞庭湖蓄水面积，增加了蓄水量，减轻了洞庭湖堤坝防洪的压力。
长江在流经湖北省荆州时，430多公里长的主河道变窄，江水几经转折，所以历史上荆州一直是水患严重的地方。1998年长江发生全流域特大洪水时，荆州市的长江干堤上一直险象不断。荆州的长江干堤防洪共调动了近40万劳动力以及5万多军人。与几年前相比，今年的抗洪形势并不那幺严峻，荆州市只动用了7万劳动力，并且没有向军队求援。
荆州市长江防汛指挥部的高级工程师李一先生在分析其中的原因时说，1998年以后，国家对荆州市的堤防建设，投入了72亿人民币。投资到了荆州市以后，荆州市的堤防普遍加高了一到两米，加宽了三至五米，这相当于过去20年投入的总和。今年之所以投入的劳动力这幺少，投入的物力这幺少，险情之所以这幺少，也得益于堤防建设的成效。
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1998年长江流域发生特大水灾后，中国政府加强了基础设施建设，完善的防洪体系使得长江大堤成功地抵御今年洪水的侵袭，今年以来长江最大一次洪峰已于8月31日顺利入海。中国的抗洪工作取得了初步胜利。
国际在线消息，从今年8月19日开始，由于中国第一大河长江上游地区连降暴雨，位于湖南省的长江洞庭湖水位一路攀升，直至24日达到今年的最高水位34.91米，比警戒水位高出近3米。但在防洪设施的有效防护和数十万军民的守护下，湖南省的长江干堤没有出现一处险情，洞庭湖的堤坝没有出现一处溃决。
湖南省水利厅副厅长张硕辅参加了1998年中国长江流域特大洪灾的防汛抢险工作。他说，当时全省有7处堤垸出现溃决。此后，中央政府和湖南省政府都加大了水力工程建设的力度。他表示：“应该充分肯定1998年以来我们国家实施的积极的财政政策，加大水利投入，建立了一大批的防洪工程，整个防洪体系在98大水之后得到了充分的完善和加强。这是我们取得抗洪胜利的基础。
据介绍，近几年来，湖南省共投入建设资金200亿元人民币，其中有13.7亿元用于加固全省142公里长的长江干堤，有40多亿元用于洞庭湖的重点堤垸和相关的水利建设。
在水利建设工作中，湖南省还实施了一项名为“平垸行洪，移民建镇”的工程，也就是将一些堤垸拆除，当作洪水信道；将地势低洼处的农民搬到安全地带，另建新的乡镇。据介绍，从1998年到现在，湖南省已经搬迁了12多万户、42万多人。这一工程扩大了洞庭湖蓄水面积，增加了蓄水量，减轻了洞庭湖堤坝防洪的压力。
长江在流经湖北省荆州时，430多公里长的主河道变窄，江水几经转折，所以历史上荆州一直是水患严重的地方。1998年长江发生全流域特大洪水时，荆州市的长江干堤上一直险象不断。荆州的长江干堤防洪共调动了近40?
教材分析
《大江保卫战》是苏教版第12册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文遣词造句生动形象，叙事后适时的议论抒情，使全篇情思飞扬。
设计理念
阅读教学中要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
教学目标
1、 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第1、2两个自然段。
2、 学会本课生字，理解“日夜兼程”、“鏖战”等词语。
3、 理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。
教学准备
歌曲《为了谁》的录音带、解放军官兵抢险的录像
教学过程
一、揭题
（上课前播放《为了谁》，声音渐低）
1、大家听到的这首歌，歌名是《为了谁》，这首歌唱遍了祖国大江南北，许多人为之留下了感动的泪水。
歌中唱道：“你是谁？为了谁？”你们听懂了吗？
2、是呀，1998年夏天，人民子弟兵和人民群众一起打响了：大江保卫战（出示课题）
3、通过预习，你知道这是怎样的大江保卫战？（气壮山河、惊心动魄、震撼人心、扣人心弦……）
让我们一起读好课题
4、1998年夏天，我国长江流域遭受了百年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地特别是长江中游一带险情不断。大家一起看！
二、学习第一自然段
1、 播放（大江滚滚）的录象
谁能说说你看到的情景。
看着这波涛滚滚的洪水，你想到了哪些成语？（汹涌澎湃、一泻千里、惊涛骇浪、惊涛拍岸、排山倒海、万马奔腾、浊浪排空……）
[精炼、深刻的成语如颗颗珍珠熠熠闪光。学生多读、多记、多说，对他们的语言发展大有好处。我们应鼓励学生多积累。]
书上怎么写洪水的呢？请大家读读课文第1自然段，找一找
2、 交流：暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急……
（1）请大家再读读这段话，看看你能读懂些什么？
（雨大、千里江堤危在旦夕、许多地方出现了灾情）
（2）你能通过朗读来告诉大家灾情的危急吗？试一试
指名读、评价（紧张吗？再紧张些！）
（3）现在，假如你是一位播音员，你该怎样向全国观众播送长江险情呢？指名再读（先跟观众打招呼）
（4）齐读（让我们一起读出这紧张的气氛来）
[教学不仅仅是一种“告诉”，更是一种理解、鉴赏。这儿，教师充分让学生自主阅读，在读中悟，在悟中读，培养学生独立阅读的能力，以形成良好的语感。]
3、 引读：
（1）是呀，灾情就是（命令）。灾区就是（战场）
出示：在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。
读准：日夜兼程
（2）你能想象一下解放军官兵日夜兼程的情景吗？先说给同桌听听，再说给大家听
（3）指导读：子弟兵为了战胜洪水，保卫长江，他们日夜兼程，让我们读出子弟兵迎战洪水的英雄气概。（齐读：在这万分危急的关头……大江保卫战）
（4）过渡：在这场保卫战中发生了许多动人事迹，请大家读读2—5自然段，看看文中写了哪几个典型事例？
学生读课文，概括：大堤抢险
铮铮铁汉
勇救群众
三、学习第2自然段
1、 让我们先回到九江赛城湖的大堤（看抢险录象）
看了录象，你最想说什么？
[教师根据教学内容和学生的认知特点，创设了与教学内容紧密相关的情境，让学生欣赏具体、形象、可感的录像，他们仿佛身临其境，走进了九江大堤。学生思维被激活了，话匣子打开了。]
2、 是呀，子弟兵为了抗洪将个人的安危置之度外，那么课文是怎么具体描写的呢？
（1） 请大家读读课文第2自然段，画出你最感动的句子，多读一读体会一下
（2） 与小小组同学交流一下你感动的原因
[课堂上学生之间的交流与合作也是必不可少的，教师积极地给学生创造交流与合作的机会，使他们学会人与人之间的交往，增强合作意识。]
（3） 全班交流
[通过班内交流，使他们共享学习成果，让他们在生生互动、师生互动的合作学习中达到学习目的。]
*官兵们肩扛沉重的沙包……来回穿梭……全然不顾……保住大堤
你能谈谈你的感受吗？
从“穿梭”“奔跑”“全然不顾”等词中，你又能体会出些什么？（战士们意志坚强、奋不顾身的可贵精神）
引读：子弟兵为了保住大堤，将自己的安危置之度外，他们肩扛沉重的沙包在泥水中……为了行走快捷，索性……嶙峋的片石割破了脚趾，他们也……因为他们心中只有一个念头……
你能读好这句话吗？试读、指名读
[先谈感受，再读课文，释放情感，符合“以人为本、以情感人、强化语感”的语文学科个性]
*四百多名官兵问讯赶到……顿时……出现了
（加点）从这儿可看出什么？
部队官兵一听到九江赛城湖的大堤塌陷了，立即赶到，救援速度多快呀！让我们一起读！
*狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！……人墙。
子弟兵面临的困难是狂风、暴雨、巨浪，但这又算得了什么！多乐观的子弟兵呀！让我们一起高喊……
引读：经过几个小时的鏖战，大堤……，官兵们……
这场激烈地战斗就叫“鏖战”（出示、读准）
3、 学到这儿，我相信大家一定读懂了这句话的意思
*风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
读读这句话联系上文，与小组中的同学交流一下
指名回答
风声雨声涛声，声声震耳，就是讲的“暴雨，大暴雨……撕咬着千里江堤”（引导学生回到上文齐读）在这么恶劣的环境中，子弟兵们为了保住大堤，流汗流血，不顾个人的安危。（齐读句子）
4、刚才我们领略了九江赛城湖大堤上动人的一幕，那么就让我们通过朗读来表达对子弟兵的敬佩之情吧！（齐读）
4、 此时此刻，你们面对可敬可爱的子弟兵，想说些什么？
面对肆虐的洪水，又想说些什么呢？我们可以借助课文插图，把自己的感受写下来。
（学生写后交流）
5、 最后再让我们回到那首动听的歌（播放《为了谁》）一起跟着唱起来。
四、作业
发生在九江大堤上的动人故事有很多，课后请大家搜集一下有关的动人故事和图片，我们下节课再交流。
[放手让学生在生活中搜集，促进了语言的积累，开阔了视野，提高了学生的文化素养]
教学点评
语文学习带有很大的主观性、形象性，学语文重在感受、体验，在读书中感受、体会、接受熏陶、感染。这堂课中学生的主体功能充分发挥，他们自行读文、自主感悟、自由讨论，适合了学生的差异性，发挥了学生相互启发教育的作用，使学生在学语文的过程中，在精神上得到不同的满足。
课堂教学中，教师鼓励学生主动参与评价，评价同学的发言、朗读，评价教师的讲解、答复，这样有利于提高学生的评价能力，也有利与从评价中了解学生。
大家可以帮我找一些说课稿吗?
答：·习作《难忘的……》说课稿 谢岗小学:谢带英 各位领导,各位老师: 你们好!今天我说课的内容是刚上过的人教版小学语文第十二册《积累·运用四》的习作《难忘的……》 下面我就从教材,教法... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:529 推荐程度: 『小学』九年义务教育六年制小学数学第十一册 ·《圆的...
请评价教学设计(圆的周长)
答：应当在调动学生自主学习方面加强一些。可以预设一些学案，在教师引导下，学生自主合作探究完成学习，通过小组学习展示对抗质疑生成。将知识内化。
谁有人教版六年级语文全册说课材料啊??急!急!急!急!
答：今天我说课的内容是刚上过的人教版小学语文第十二册《积累·运用四》的习作《难忘的……》 下面我就从教材,教法... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:9935 推荐程度: 『小学语文说课』《燕子》说课稿 ·《燕子》说课 一、 说教材:《燕子》 一文,作者用优美简练的文字,鲜艳明快的色彩,为我们描绘出...
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苏教版六下语文第9课教案
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语文作业本六年级下册第十二课最后两题,小练笔字少一点,最好有感想
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六年级语文第12册第一单元教学反思
答：2《两小儿辩日》教学反思 《两小儿辩日》小学六年级的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫,激发兴趣,打下基础。第八组导读中明确指出:“本组课文将引导你初步接触一下文言文”,“第一次学习文言文,要对照注释,一字一句地读,争取通过自己的努力,把课文读通,读懂。”方法: 1、注重朗读。“...
语文六年级下册课堂笔记s版越多越好
答：来;②天门中断楚江开,碧水东流至此回;③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;④星垂平野阔,日涌大江流...E、课后第3题(品味一下带点词在句子里所表达的情感):①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。(...描写孙悟空品质的成语有:疾恶如仇、降妖除魔。12、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作,这首词...
作文:仿照小学语文6年级下12课的为人民服务的课文写篇作文
答：祖国在我心中 ——人教版六年级上册二单元习作 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰...
