描写一处景物的排比句 描写一处景物用上排比句

作者&投稿:鲜彬 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1.你看,春天的野外,天蓝蓝的,云淡淡的,树青青的,草绿绿的,一片生机盎然。
2.登上长城,脚下绿树青青,芳草萋萋,峡谷幽幽,山路弯弯。

没分切

用带比喻的排比句描写一处景物~

1、湖边的柳树们,如少女般娇羞,在风中认真地梳着长发;如碧玉般纯净,在湖面洒下粼粼光影;如孩童般烂漫,在阳光下与风游戏。
2、山坡上的雏菊,漫得像无边的海,绽得像泼落的颜色盘,舞得像纯洁的少女。
3、茫茫竹海,那是虫鸟的乐园,是翠绿的祥云,是贞洁的君子。

小草,虽不能散发悠悠清香,但在广大的土地上,却为大地母亲披上了绿色的新装;它虽不是价值连城,但它用自己的生命谱出绿的波涛,让孩子们踩着它蹦跳;它虽然没有漂亮的颜色,但那抹绿告诉我们这就是生命的色彩。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

写一处景物的作文400字含比喻拟人排比句
答:一场倾盆大雨从空中倾泻而下,雨滴密密的,细细的,像是对春天的洗礼,对夏天到来的迎接.雨停了,雨后的世界是多么美妙啊!不知不觉间,天空中出现了一道美丽的彩虹,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色在空中交相辉映,如同一座七色彩桥悬在空中.哦,北京的雨后好久未见彩虹了.行人们停下脚步,尤其是可爱...

写一处景物的作文400字含比喻拟人排比句
答:今天,下雪了 下雪了。这是2010年下半年的第一场雪。 雪花飘飘,窗外的小雪花纷纷降临天际,它们闪闪发光,跳着轻盈的舞步,在空中飘啊飘,像一只只刚出生的白蝴蝶。我被这景象吸引住了,走出教室,享受下雪时的欢乐。我伸手接住了一片雪花,晶莹剔透的雪花安安静静地躺在我温暖的手心里,我还没来得及...

仿照小学三年级下学期第三课第二、三自然段的写法,写一处景物
答:仿写句子技巧:1、与例句的句式相同或相似,这是仿写在形式上最基本的要求。仿写时,可视试题的要求与例句的特点,写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短文等。2、运用修辞手法仿写句子,这是仿写在形式上最常见的要求。仿写时,应根据试题要求或例句特点,正确使用各种修辞方法,特别注意不能...

...无题 但要有精彩的写景的小节或精彩的排比句或段
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用比喻句和拟人句写作文
答:6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.7.春天是位,她融化了冰雪,让小草破土而出。8.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。9.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。10.花越开越密,越开越盛 2. 写一处景物的作文(有拟人句和比喻句,200字) 校园春色 春...

四年级下册桂林山水说课稿
答:学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法,写一处景物,是教学的难点。 4.课时安排:2课时 第一课时:初读课文,整体感知,学会生字,理解部分词语和课文的意思。学习课文第一段。 第二课时:学习课文第二、三、四段,理解课文作者抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法。 5.教具准备 多媒体《桂林山水》 二、说...

四年级语文下册《七月的天山》教学设计
答:(改为陈述句) 5.通过我们深入的了解,这时天山给你怎样的印象? 五、对照梳理,积累运用 (一)细品语言文字,小结学习内容 作者按照移步换景的顺序写了天山的水、树、花等景物,抓住景物的特征,展开细腻的描写。作者精心运用了比喻、映衬、夸张、排比等多种修辞手法,把景物描绘得淋漓尽致,美不胜收。 (二)拓展训练 ...

敬佩是…… 造个排比句。
答:2010-05-09 造排比句 117 2010-04-29 用如果 就造排比句 77 2014-05-13 用为了造排比句 66 2009-02-28 用有的···有的···有的···造排比句 169 更多类似问题 > 排比句的相关知识2010-12-12 用排比句写一处景物 156 2007-11-08 谁有排比句大全??? 6314 2009-11-28 排比句摘抄 ...

用总分总的结构写作文500
答:,再说不坚强有什么坏处,最后总结 C层进(这种比较讨好,既有话写,又显得思想比较有深度):坚强是什么——为什么要坚强——要坚强就要怎么做——对现实生活有什么意义 3.结尾要结得自己很有文采,引用名句,感叹几句都行 2. 用总分总结构和时间顺序写一处景物的作文500字作文 俗话说“五岳归来不看山,黄山归来不看...

四年级语文下册教案
答:习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。“我的发现”以对话的方式对本组课文表达方式作了回顾和总结。日积月累选编了5句有关描写自然风光的古诗名句。宽带网是一项搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。 教学目标 知识与能力:掌握本单元字词,积累古诗名句。 过程与方法:学会制定春游方案;能按一定...