高中的课程怎么学...时间好紧，理科根本听不懂，文科该记的都没记，竞赛真的重要么？ 大家好，我现在是高一上学期快期末了，下学期就要分科了，我对理...
(谨以此文送给高三新生和复读的同学,相信会给你以实实在在的帮助)
儿子高分中榜，我真的没有想到。虽然不是高考状元，但能被心仪已久的大学录为国防生，且选了一个他最喜欢的专业，儿子知足，为父亦知足矣。儿子是个贪玩调皮的孩子，看他高中前两年不急不慢的学习态度，我真的为他着急，可儿子总说，我心里有数。高考成绩出来后他得意地问我：“怎么样，我说心里有数，你们不信，我早就把高考研究透了，说句不谦虚的话，我是胸有一根棍（胸有成竹）”。看他得意洋洋的样子，我是又好气又好笑，可再听他细说完高三这一年的学习技巧，我还真服儿子了。
儿子爱耍小聪明，是那种知道用功学，但又不用死功夫的孩子，学习之余，打球、上网、健身、看电影、听歌都不耽误，现在看来这也有助于提高学习效率。
儿子说，他高三的学习就是把握了五个环节：
一是打牢基础。他分析了这几年的高考试题，基础知识的分值能占76%，只要基础知识不丢分，750分的考题就能拿到570分左右，这就离一本的分数线仅2—3分的距离了，有点难度的题再做上几道，就能超过一本线10—30分，那几道大的难题再做上1—2道，那就会轻松跨过620分大关，这在普通考生中已是高分了。分析后不难看出，有基础知识垫底，就不用担心没好大学上。再说了，万丈高楼平地起，基础打牢了，才能去攻难题，基础不牢，即使会做一道二道难题，也是无本之木，无源之水。儿子说他考前一个月就没做过一道难题，全是复习基础知识。真没看出，平时粗心大意的儿子，在学习上还真有自己的主意。高考的路上我曾嘱咐儿子三句话，其中一句就是“会做的要认真，一分也不能丢。”就是强调基础知识的重要性。在这点上，老子和儿子是不谋而和。
二是天天自励。儿子有个好习惯，每天晚上睡觉前，当别人在那里高谈阔论的吹牛时，他躺在床上的第一件事，就是用耳塞塞上耳朵，静静地回想一下当天学习上的收获，今天学了什么，学会了什么，特别是攻克了那些难题，使自己天天都有一种成就感，在成就感面前增强自己的自信心，激发自己的学习兴趣，使苦燥的学习成为一种享受。同时温故知新，每天的回忆也是一次对学习的强化，加深了对当天所学知识的记忆。
三是举一反三。学习中难免碰上不会做和做错了的题，对此儿子从不放过，集中时间攻克，实在不行就问老师和同学，不学会不罢手，不懂得为什么这么做不罢手，即要知其然，更知其所以然，举一反三，达到触类旁通的效果，并就此把相关的基础知识全面系统的复习一遍。这种在探索中学到的知识，记忆犹新，淡忘的周期比一般的记忆要长的多。
四是各科平衡。这话说起来容易，要做到还真有点难度，可做不到又要吃大亏的。多数学生都明白这样的道理，你某一门功课比别人少考10分容易，要想在另一门上比别人多考10分，那可是太难了，大家一起学，凭什么你会做而让人家不会做而扣分呢？现实中，如果你有一门弱项，考试中往往比别人少考的不是几分，常常是十几分，甚至是几十分的差距。要追求比别人高，更要追求不比别人低。说起“木桶理论”大家不难理解，一定要补上那块短了一截的木板。高考就是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
五是培养好的考试习惯。高考就是平时考试的延伸，要重视平时的每一次考试，把每次考试当成高考去对待，按照高考的方法去做题，“会做的要认真，一分也不能丢；能蒙的要大胆，蒙上一道是一道；不会的就放弃，不在那里费时间。”（这是我在高考路上嘱咐儿子的三句话，见本博客6月29日《陪儿子走过高考那几天》）。还要注意格式和步骤，不因小节而丢分，而这种扣分是最可惜的。要减少不必要的失误，韩国著名棋手李昌镐素有石佛之称，许多棋手都说他不是多高明，可就是战不胜他，关键就是找不到他的破绽。他有一句经验之谈：“多出妙手不如减少失误”。他谈的是下棋，但对学生考试也不无借鉴意义。
有人说过，高分者必有其高人一筹的地方。如果说我以前还常在学习上对儿子指手画脚的话，现在，爸爸我承认儿子已悄然长大，再妄加指点，也许是板门弄斧了。儿子经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些经验的实用性，希望能对那些刚上高三和要去高三复读的同学以启迪。
文章引用自：
文科没什么竞赛给你参加的，理科听不懂也不代表文科就能学好，文科不是背就能解决问题的，我是文科生我知道文科有多不好学，全国那么多人参加竞赛，结果有几个有名次的，而且高考的时候只看全国的奥林匹克竞赛，理科的四科和作文，能进入全省的比赛已经很拔尖了。。。
还有，你别听一楼的忽悠你，不就是浙大吗？？我高考那年高出浙大录取分数四十多分，在这儿臭显摆什么。。。。
理科理解最重要，文科子记忆的基础上培养能力，竞赛吗，如果你不是天才，高中的竞赛还是别参加了
提高效率，不会的题跳过去，别耽误晚上的时间
为什么你们下同样的功夫却考不起我们学校(浙大),多“总结”就对了,把今天学的消化了当天完成,记忆的技巧:善假于物也!去领会!
怎样学好高中理科课程~
一、学会制定目标计划
人的学习是有目的有计划的行为。高中生学习的目的性、计划性已发展到较高的水平。心理学研究证明，学习目的越明确，学习效率越高。明确学习目标，根本问题是要解决学习动机问题。高中生的根本目的是要全面提高自身的素质，迎接高考的挑战，实现人生的价值。学习目标要求高，学习内容丰富而复杂，如果没有一个学习计划，就会顾此失彼、忙乱不堪、降低学习效率。制定学习计划有助于培养同学们的预见性和计划性。
二、学会培养学习兴趣
学习表面上看是需要克服一些困难，需要付出巨大的精力，但是如果把我们目前的困难和我们美好的未来去进行一个比较，就像我们在对一个房间进行打扫美化装修，在前面我们要付出时间和精力，但当我们躺在空气清新、窗明己净房子里，尽情享受美好的阳光时，我们会觉得前面的工作苦吗？所以学习所能创造的美好的前景，就是我们学习的兴趣和动力。而且在我们解题时，从题目中所释放出的挑战困难、享受成功的喜悦，更是我们学习的乐趣之所在。
爱因斯坦在指导年轻人学习方法时有一段精彩的话：你一定要对你的学习感兴趣，否则你会感到很不愉快。好的方法在你的兴趣指引下会事半功倍。我曾经这样来说明我的相对论：在火车上，你与一们美丽的小姐相对而坐，已经过了一小时，你好像才过了十分钟；如果你对面是一个滚烫的火炉，才过了十分钟，你就会觉得好像是一小时。
为什么会这样呢？我们总是乐于沉迷于感兴趣的事情，而对不感兴趣的事情就会精神浮躁。你在心情愉快的时候，你的学习效率是你平常的好几倍，而且会记得很好。如果你把学习当做“火炉”，那你在课堂上就会度日如年。
只有学会学习的人，才能感受到学习的乐趣。只有在快乐中学习人们才能学得更聪明。上帝总是奖赏那些走在别人前面的聪明人——那就是未来的你。热爱学习吧！年轻人！
三、学会提高课堂效率
课内学习是提高成绩的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
课内学习的方法主要是认真听课；记好笔记。
1、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？
2、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯；有的同学记多少算多少；有的同学只顾记，不思考；这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。初学记听课笔记的同学，或书写速度比较慢的同学可以用笔，记在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
四、学会理科解题方法
具体做题时有三个步骤：想一想，做一做，看一看。看到题目后，想它涉及到哪些基础知识，哪些基本方法，想它考你什么？拿到题就动手做题习惯不好，很盲目，时间浪费了，还做不出来，想好了再动手，不管能不能做到底能不能做对，都得要做，回头看一看，还有没有更好的办法，书上怎么讲的，老师怎么做的，回想、联想再猜想，这样一比较，就能领悟到很多东西。
例如：当你要证明或求解某一个问题时，必须先分清命题中哪些是条件，哪些是所求(或所证)，正确理解文字语言和问题情境，逐字逐句翻译成符号式子方能把握题目的意图，如果能画出几何图形(示意图)则有助于帮助理解题意，找到解题途径。对题中明显的已知和未知(需求条件)弄清楚后，还要挖掘题目中隐含条件，摆脱生活经验束缚，克服思维障碍。例如由桌子不推不动的现象而认为物体的运动是需要力来维持的，尽管老师已讲了牛顿第一定律。其实这是一个错误的经验。
当你将题目中的相关信息找出后，一般从所求结论开始分析需要什么条件进行逆向分析，寻找解题途径，列出几个相关关系式，然后解出答案。如果所给条件结论较繁则应进行等价化简后再分析，化归为学过的典型题的模式后就可按部就班进行解题了。有不少题目还可通过间接办法进行思考求解，有时采用定义法、图解法、参数法、反证法等等可以独树一帜，迅速求解。
答题时要严谨规范，步步有根据，讨论时要分类明确，不重复不遗漏。学会一题多解能深化对所学问题的理解和知识的应用，提高理科素养。
五、学会训练复习巩固
独立作业、独立操作、排除疑难，是运用知识的过程。应用是将所学的知识用于新情境、新条件、新问题，独立思考、解决疑难的过程，也是加深理解、巩固记忆、形成熟练技能技巧的过程。它对前几个环节的效果起检查、反馈和调控的作用。学习的目的全在于应用。应用还可以激发新的学习动机
同学们要独立完成作业，自我检查作业、主动纠正错误，抄袭别人的作业是有害的。先复习后作业，先求准后求快，要举一反三，要先易后难。对于作业中的疑难问题，似懂非懂的问题决不放过。认真分析产生错误的原因，采取针对性措施，排除疑难。高中生要有强烈的学习责任心，坚强的意志力。
德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢，不均衡的逐渐变化过程，因此克服遗忘最有效的方法是及时复习，较好的典型习题最好能准备一本笔记本把它记下来，以后如碰到类似的题目就把它放在一起，同时也复习一下以前的习题，这样，就不会忘记，又能增加知识。
以上五个环节相互联系，组成一个统一的整体。目标计划是指导，学习兴趣是动力，课堂效率是核心，解题方法是关键，复习巩固是连接各环节的链条。它们缺一不可，相互促进，组成一个有机的完整的学习过程，反映了高中生学习过程的基本规律。
最后整理了一些同学们在理科学习方法中感到的地方和问题的解决方法，供大家参考。
1、数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
2、有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受这种方法好不好？
答：有错必改才会进步，订正错题有时自己的力量是不够的，学问学问，不懂就问，但不是问答案，而是去问解题的思路、技巧，问后再去总结自己错的原因，查漏补缺，犹未为晚。
3、我觉得有的老师说得快，有时还在回味前一步，而老师以讲到后一步了，怎么办？
答：这是一个如何适应的问题，自己速度不行，在教师如果为了整体不能改变的情况下，只能自已改变，课内不行课外补，认真做好预习工作对你至关重要。明确了听课的重点，上课时认真地听，这会有改善，如果还不行，课后补，仔细消化一下，直到弄懂为止。
4、理科是记多于理解还是理解多于记？
答：学习任何知识都离不开理解与记忆，在理解的基础上记忆，这是最基本的学习方法，因此，不能以多少来对比理解与记忆的关系。当然数理化的记忆与政治、历史显然有区别，文科该记的内容相对于理科来说要多一些，但不是说理科就不必记忆，没有记忆的学习等于白学，理科中的公式、定理是必记的，除此外，还得记住一些解题技巧、解题方法。只要是知识的东西就需要记，但要掌握理科的知识更需做一些习题才行。
5、有疑难问题总是懒得去问老师，心想经过自己思考可以做出来，可事实上这种机会很少，到底要不要去问老师？
答：解决疑难问题的方法很多，自己独立思考、向同学请教、直接去问老师，三种方法各有优点，可结合使用，能自己独立解决当然好，但时间相对来说要多一些，只要时间较充裕，应首选这种方法，有时可分几次去思考，也就是说过一段时间去分析比较容易解决，问同学比较方便，但有时他自己也较忙，不可能给你讲清解题思路，有的只告诉你一个答案，这不利于你思维能力的培养。而这一点来说问老师是最好的，但老师毕竞不能时刻和你在一起，所以要抓住机遇，善问者会有较丰厚的收获。
高一语文学习要重视学习习惯的养成
习惯，是“由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式”，“是一种长期养成的比较巩固的机械地完成的自动化了的行为或动作的特殊倾向”。“有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易。”高一年级正是学生习惯养成的关键时期，一定要重视习惯的养成。
主要养成下列一些习惯：
１、定计划的习惯。——给自己一个明确的目标和具体措施。
２、预习、查工具书和记笔记的习惯。
主要记这么一些：Ａ、提纲。Ｂ、疑难。Ｃ、方法（解题技巧、思路）。Ｄ、悬念（老师留下的让学生课后思考的问题。）Ｅ、体会。每人备好《现代汉语词典》《古汉语字典》《成语词典》等常见的工具书。
３、适应老师的习惯。——不同的老师有不同的风格，要学会适应老师。
４、问的习惯。——问比答重要。学而不问，不是真正的学习。就算是问题再浅；不明白的就要问；无论任何人，你都可以问;不耻下问。
５、演讲、辩论的习惯——学会整理自己的语言和思想并表达出来。
６、读的习惯。——不开口不叫语文。要经常读。
Ａ、有目的读。Ｂ、联想阅读。Ｃ、质疑而读。珍惜电子及图书阅读课。关于高中生读名著，高一学生每学期读两本名著，假期读两本名著，写读书笔记。每学期可开一次或两次读书交流会，让学生汇报自己的学习成果。
７、写的习惯——读万卷书，写万言字！
Ａ、坚持每周日记周记（写、抄结合）不少于１５００字。生活札记——记录见闻、思感的鲜活素材；读书笔记——养成阅读习惯，整理读书收获。
Ｂ、每二周一次课堂写作，两节课时间。
Ｃ、学习小说散文或戏剧后，写小评论。
Ｄ、写影视作品。
Ｅ、写研究性小论文。
Ｆ、写诗歌赏析。
Ｇ、征文及自由创作。（优秀者推荐发表。）
8、端正书写习惯。——首先要写工整；其次要写漂亮；还要符合要求。提倡临习名家“行楷书”字帖。
9、自己留作业的习惯。——老师留的作业不一定同时适合和所有的学生，学生要脚踏实地、学有所得。
10、整理错题集的习惯。
11、出考试题的习惯。
12、筛选资料、总结的习惯。
十二个习惯，不要求齐头并进。只盼能真正成为学习的主人，让学习成为乐事，学校成为乐园
现在中考也不是简单的事，你可以顺利升入高中，说明你初中的成绩还不错，上了高一没有好好听讲，现在醒悟还不晚，第二次月考还没有开始对吧，只要努力，一切都还来得及。
你现在需要每天认真听课，有听不懂的立刻找老师请教，和父母沟通，让父母送你去一对一补课，当然价格不低，上大课便宜但是对你这种情况没有效果，反而浪费时间浪费钱，争取逐步把分数提高，你们下学期的分科分班应该也是以第二次月考、期末考试、下学期开学摸底这三次分数为依据吧？争取分到好班，那样教师的配备、同学的水平和素质、班级的学习气氛都是不一样的，即便没有分到特别好的班，你如果可以在普通班里排名在前，老师也会对你有更多的关注，对于你成绩的提高和今后的高考有益。
高中阶段，最难的是物理和数学，如果试卷特别难，好班学生物理考不及格的也很常见，所以你必须行动加快但是心里不要太过着急和紧张，循序渐进吧。
另外针对你的选课，我们可以探讨一下，不少学生和家长会认为，如果物理数学不好，就会选择文科，觉得数学脑子不够用，背书还背不会吗？这个想法不能说完全不对，只不过现在一切都用数据说话，高考志愿手册会让我们看到，理科院校比文科院校要多得多，理科专业也比文科专业要多得多，举最具体的例子，2019年高考，安徽文科考生二十五万多人，被录取不到五万人，理科考生二十六万多人，被录取十四万多人，这样的数据在其他一些省市也有类似，最直接的表现就是我们周围文科成绩不错的孩子只能去读专科，理科分数低的反而上本科，所以现在有些家长为了确保孩子可以进入大学，即便孩子成绩偏文科也会选择理科，所以你想选择理科，应该不错，现在需要的就是你多努力了。
快期末考试了,我好紧张啊,好像没、每门课程都不怎么熟练,怎么办 好紧 ...
答：这种方法简单易行，不需要占用较长时间，是一种方便有效的应急措施。四、自我意识调节放松法 这种自我放松的形式是重复说一些自己编排的指令（例如“我的头开始放松、我的手臂开始放松、我的腿部开始放松”），这样你便会感觉到指令中所描述的效果会在身上出现。放松训练的基本程序是：1．准备工作：找一...
大学生如何上好每一节课
答：老师布置的作业也要认真完成，作业和习题都是加以巩固课上所学的内容的。并且，我们一定要打好自己的基础，在上课时一定要认真听讲老师讲到哪我们就要跟到哪，多动动我们的脑子。我们可以带着问题去听老师讲课，在课堂上和老师积极互动，上课时不要开小差不要和同学打闹嬉笑，在课堂上一定要学会做笔记，...
大学的课程没有高中时那么紧,不上课的时候可以做什么?
答：这个要看大学生个人的想法，有些学生安于现状，不上课就在宿舍睡懒觉或者出去约会，上进的同学则会通过自学提升自己的文化水平或者是去外面丰富自己实践经验。之所以会怎么说，是因为自己也有过大学的经历，而这些都是在校园时候总结出来。其实这也是非常好理解的事情，在大学里确实学习的可能不像告高中那样...
我正上初中二,马上就要升初三,可学习在班里不太好,希望能给我一些建议...
答：这样,你就知道如何选择学习方法,然后才能确定每天学习时间的比例。 根据自己学习上的漏洞,制定学习计划 补弱项还是增强项? 一般的,弥补弱项(学得差的课程,某课程学得不好的部分)比起强化强项,更容易进步。 原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。例如,如果你的英语处于中级阶段,语文...
...九月份要上初中了。这个暑假没有作业,我该怎样安排好?
答：我个人倾向于去学习新内容，最好是自学。不然上了初中之后，就该适应不了初中生活了。毕竟初中的课程多了很多，你要好好学噢！不过暑假是如此之长，玩玩也没什么不好。
怎么学好初中数学
答：学习数学还必要的,因为数学是从幼儿园开始就接触的科目,如果说不会数学,那不是太丢人了吗?以下就是关于怎么学习初中数学的技巧: 初中数学整式总结 一:日常数学的学习 首先,在平时的学习数学当中,事先需要在课前进行认真的预习.预习的目的呢,就是为了能够更好的在课堂上吸收老师所讲的知识,通过预习之后.我们把握的...
你们好的学习方法
答：从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,我们要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。 三、寻找一套适合自己的学习方法 学习方法是多种多样的,每个同学都应根据自己的特点,逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般...
怎么学习好?
答：2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；...
怎么学习才有效率.最好什么时候学习.我现在初一
答：怎么学习才有效率？最好什么时候学习？你现在是初一，你在初一，正是你开始抓紧学习的时间段，在初一的时候一定要打好基础，跟上老师的进度，把各种课程都要学好，不要偏科，上课的时候一定一定要认真听讲，这是最有效的方法
初三开学该怎么做啊?帮我设计个学习方案,既能好好学,又有时间休息
答：历史：上课认真听课，理解课堂内容，争取在课堂上记住要的考点，由于历史是要大量的时间去记忆和理解，所以要尽力要内容简单化，避免混淆，这学期也许还增加了政治，占中考总分的30分，所以对此 们要引起重视，要有一定的时间去温习，政治是增课程大家都站在同一起跑线上，因此就更没有道理学不好了。
