《与象共舞》主要内容 课文《与象共舞》的主要内容是什么？
象是泰国的国宝。
在泰国，人和象之间没有距离。
象是一种聪明而有灵气的动物。
最使我难忘的，是看大象跳舞。
本文赵丽宏是当代著名的散文家、诗人他有十余篇作品收入中国大陆各地香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。
象是泰国的国宝，在泰国，人和大象之间没有距离，大象是一种聪明而有灵气的动物，最使我难以忘怀的是看大象跳舞
象是泰国的国宝，在泰国，人和大象之间没有距离，大象是一种聪明而有灵气的动物，最使我难以忘怀的是看大象跳舞
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《与象共舞》这本书的主要内容~
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴泰国象盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。
在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chí）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩(mó)。成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼的在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的腿，在他们的身上轻轻抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。
这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化.
课文共有5个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密,第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐.第2自然段讲大象是泰国的国宝.泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系.第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离.第4自然段讲述了一些实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物.最后一个自然段讲最使作者难忘的是看大象跳舞.作者用“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系十分密切,大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣.
与象共舞全文内容
答：据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与...
用概述和分述的方法写作文与象共舞
答：《与象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述的。特别是课文2至5自然段,每一自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句,且都放在该段的开头,是非常典型的先概述再具体叙述方式。如,“象是泰国的国宝”,“在泰国,人和象之间没有距离”,“据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国,大象用它们的行动证实了这种...
人教版五年级下册语文《与象共舞》教案(3篇)
答：【 #教案# 导语】《与象共舞》是人教版五年级下册第七单元的一篇略读课文,文章饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 1、有感情地朗读课文,联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。 2、了解泰国独特的风情与文化,感受...
与象共舞课文内容
答：不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一...
与象共舞的教案
答：作者用“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系十分亲密,大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。教学目标:1、知识与技能:正确流利有感情地朗读课文。2、过程与方法:通过多种形式理解课文内容,领悟课文的表达方法。3、情感态度和价值观:了解泰国独特的风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。教学重点:了解人与大象的...
比较《威尼斯的小艇》和《与象共舞》在写法上的异同
答：在写法上的不同之处：《威尼斯的小艇》是抓住事物的几个方面分别叙述，而《与象共舞》按先概括后分析的顺序叙述。在写法上的相同之处：（1）抓住事物的特点写。（2）抓住人与物之间的亲密关系来写。（3）叙述条理清楚，语言生动。
与象共舞 一文描写大象时,抓住了哪几个方面的特点?
答：如，“象是泰国的国宝”，“在泰国，人和象之间没有距离”，“据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法”，“最使我难以忘怀的，是看大象跳舞”。这样，大家读起来就能较快地抓住课文的要点，理清文章的思路，把握文章的主要内容。
五年级语文下册《与象共舞》该怎么教要内容
答：师小结：这样，大家读起来就能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。（五）说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处？共同点不同点 《威尼斯的小艇》1．抓住事物特点写按照事物的几个方面分别叙述《与象共舞》2．抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写 3．叙述条理...
用与象共舞的表达方法写作文
答：如,“象是泰国的国宝”,“在泰国,人和象之间没有距离”,“据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国,大象用它们的行动证实了这种说法”,“最使我难以忘怀的,是看大象跳舞”。 这样,大家读起来就能较快地抓住课文的要点,理清文章的思路,把握文章的主要内容。 3. 《与象共舞》运用的写作方法是什么 1.抓住事物...
五年级下册语文《与象共舞》课件【三篇】
答：师小结:这样,大家读起来就能比较快地抓住课文的重点,理清课文思路,把握文章的主要内容。 (五)说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处? 《威尼斯的小艇》 1.抓住事物特点写按照事物的几个方面分别叙述 《与象共舞》 2.抓住人与物(或动物)之间相互紧密关系来写 3.叙述条理清楚,语言生动按照先概述后分...
