复韵母表所有的拼音怎么读 谐音或者字 复韵母表所有的拼音怎么读 谐音或者字

ai 爱  ei 欸  ui 威 ao 熬 ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约

复韵母是复合音,发音时,嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程

它们的共同点是：先发前一个字母的音,然后滑到后一个字母,一气呵成,不要分割开来.
简单的窍门就是：复韵母发音时口型的变化，决定了哪个字母在前、哪个字母在后。

①在a-ai、 e-ei、 u-ui 这三组韵母中，对比单韵母和复韵母的发音区别：单韵母发音口形不变，复韵母发音是从前一个字母快速滑向后一个字母，口形是变化的。（ao、 ou、 iu 的发音与认记也与此类似。）知道了口形是怎样变化的，就知道了复韵母中第一个字母是什么、第二个字母是什么了。

②区分ei-ie和ui-iu，还是根据发音口形的变化来判断。例如复韵母ei（欸），一定是e在前，i在后，因为i在前的话是发不出“欸”这个音的——“黑”的注音一定是hēi，而不是hiē；再如复韵母iu（优），一定是i在前，u在后，因为u在前的话是发不出“优”这个音的——“丢”的注音一定是diū，而不是duī。

复韵母（8个）：ai 爱  ei 欸  ui 威 ao 熬 ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约

单韵母（6个）：ɑ 啊  o 喔  e 鹅  i 衣  u 乌  ü 迂

特殊元音韵母（1个）：er 儿

前鼻韵母（5个）：an 安 en 恩 in 因 un 温 ün 晕

后鼻韵母（4个）：ang 昂 eng 亨 ing 英 ong 轰

在复韵母学习的过程中，语文老师都会教给孩子们背一些口诀，强化记忆。比如：先a后o，ao，阿姨穿棉袄(ǎo)。先o后u，ou，海鸥天上飞……那么ie和ei也是有口诀儿歌的：小i在前是姐姐，ie，jiě，小i在后是妹妹，ei，mèi。通过词组发音的方式，记忆复韵母发音。

图片记忆

通常，语文老师在上课的时候会采用图片展示，让孩子们能够更清晰的理解ie和ei的读音应用。比如：叶子的图片，会让孩子很好理解ie的发音。妈妈做家务很累的图片，孩子们也能很好理解ei的发音。家长们如果遇到孩子混淆这两个复韵母，也可以采用图片的方式，让孩子比较好区分两者的不同。

多拼多写多练

从教学顺序上，其实ie和ei并不是在一堂课上学的，孩子们只有在这两个复韵母都学完了之后才会发生混淆情况。那么，多拼多写多练就成了辨析的一种方式。

这里说的多写并不是在拼音本上把两个复韵母写几排，而是要边写边加上声母组合进行拼读。比如：叠被子（dié bèi zi）、累了（lèi le）捏小脸（niē xiǎo liǎn）等等这样的拼写。家长们也可以按照这样的方式来帮助孩子复习。

ai 爱ei 诶ui为ao澳ou偶iu有ie也ue月er耳
an安en嗯in因un温un云
ang昂eng鞥 ing英ong嗡

汉语拼音字母表韵母表怎么读呢~

汉语拼音韵母发音方法如下：
1、a（啊）：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
2、o（哦）：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
3、e（额）：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
4、i（一）：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
5、u（屋）：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
6、ü（鱼）：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
7、ai（挨）：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
8、ei（诶）：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
9、ui（威）：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
10、ao（凹）：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。
11、ou（欧）：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
12、iu（优）：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
13、ie（也）：发音时，先发i，再发e，气流不中断。
14、üe（虐）：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
15、er（耳）：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
16、an（安）：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。前鼻韵母an、ian、uan、üan的发音。
17、en（恩）：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。前鼻韵母en、uen、in、ün的发音
18、in（音）：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
19、un（温）：发音时，先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
20、ün（晕）：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
21、ang（肮）：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
22、eng（嗯）：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
23、ing（鹰）：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
24、ong（翁）：发音时，先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

扩展资料：
《汉语拼音》声母的发音分类（知识点）
汉语拼音声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
汉语拼音声母：23个。分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
汉语拼音声母按发音部位分类：（发音时发音器官构成阻碍的部位）
1、双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 bp m 。
2、唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f。
3、舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。
4、舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。
5、舌尖后音（翘舌音）：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r 。
6、舌尖前音（平舌音）：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s 。
根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种：
1、清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
2、辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w 。

复韵母（8个）：ai 爱 ei欸 ui威 ao熬 ou欧iu优ie耶üe约
单韵母（6个）：ɑ啊 o喔 e鹅 i衣 u乌 ü迂
特殊元音韵母（1个）：er儿
前鼻韵母（5个）：an安en恩in因un温 ün晕
后鼻韵母（4个）：ang昂eng亨ing英ong轰
在复韵母学习的过程中，语文老师都会教给孩子们背一些口诀，强化记忆。比如：先a后o，ao，阿姨穿棉袄(ǎo)。先o后u，ou，海鸥天上飞……那么ie和ei也是有口诀儿歌的：小i在前是姐姐，ie，jiě，小i在后是妹妹，ei，mèi。通过词组发音的方式，记忆复韵母发音。
图片记忆
通常，语文老师在上课的时候会采用图片展示，让孩子们能够更清晰的理解ie和ei的读音应用。比如：叶子的图片，会让孩子很好理解ie的发音。妈妈做家务很累的图片，孩子们也能很好理解ei的发音。家长们如果遇到孩子混淆这两个复韵母，也可以采用图片的方式，让孩子比较好区分两者的不同。
多拼多写多练
从教学顺序上，其实ie和ei并不是在一堂课上学的，孩子们只有在这两个复韵母都学完了之后才会发生混淆情况。那么，多拼多写多练就成了辨析的一种方式。
这里说的多写并不是在拼音本上把两个复韵母写几排，而是要边写边加上声母组合进行拼读。比如：叠被子（dié bèi zi）、累了（lèi le）捏小脸（niē xiǎo liǎn）等等这样的拼写。家长们也可以按照这样的方式来帮助孩子复习。