说字在中间 前面有一句话后面也有一句话 怎么标 标点符号 说字在句子的 中间 说字后边用什么标点符号？ 如＂。。。。＂...

说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法：在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。例如：“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”又如：“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”

扩展资料：

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

点号：句号（ 。）、问号（ ？）、感叹号（ ！）、逗号（ ，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。

标号：引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、破折号（ ── ）、省略号（······）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）、连接号（ — ）和专名号（ ____ ）。

符号：注释号（ * ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（ / ）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（……）、箭头号（ →）。

参考资料来源：百度百科-标点符号

1、说字在开头用冒号加双引号，说话结束后用句号加双引号。
2、两句话中间的说字用逗号，说话的内容通用需用双引号。
3、说字在一句话最后面，用句号。

说字前后的说话内容都要用双引号，说字后用逗号。如：”今天天气不错。“他停顿了一会说，”不过下午将有一场雷暴雨，所以出门记得带上伞。“

分几种情况
1、说字在中间-----“下雨了,”小明说,“爸爸妈妈估计也快回来了”。

2、说字在后面-----“下雨了,爸爸妈妈估计也快回来了。”小明说。

3、说字在前面-----小明说：“下雨了,爸爸妈妈估计也快回来了。”
差不多就这些，如果还有什么不懂得话，可以直接回复我

双引号，逗号，再加双引号
例如：
“你好！”他说，“早安呀！”

前面一句话，后面一句话，说话人在中间，标点符号怎么用？~

说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法： 在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
例如：
1、“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
2、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

扩展资料：
提示语中标点符号的用法
四种形式概括如下：
1、说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。这种方法是写人物对话最常用的形式。
2、说话人姓名及提示语在后，说话内容在前。使用这种对话形式，能够强调说话的内容。先标双引号，在提示语后加句号。
3、说话人姓名和提示语在说话内容之间。这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
4、只写说话内容，不写是谁说的。这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过的，对话虽然不写是谁说的，但读者一看就明白是谁说的话。这种没有提示语的只要加双引导就可以了。

1、提示位于语音内容的前面，后跟冒号和前导引号，并且语音内容添加了标点符号和后引号，表示结束。
例句：我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说：“是的,我是最大的。”
2、提示是在讲内容之后，然后是提示语后面是句号。
例句：“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼说，“我就知道会这样。”
3、提示语在说话的内容中间，提示语后面是逗号和前引号。
“你怎么来了?”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

扩展资料使用注意
⑴ 运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。例如：
这种惊人的事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）
⑵ 没有特别提示的必要就不要用冒号。如：
他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）
比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号）