如何进行课程顶层设计
勤奋是生命的密码，能译出—部壮丽的史诗。勤奋努力的背后，必有加倍的赏赐！早早洗漱完毕，坐在电脑前，进入钉钉马云乡村教育学苑，学习一个课时，整理学习反思！
一个优秀的校长一定是一位课程设计者。一所学校只有有丰富多彩的课程才能更好的落实国家的教育方针，才能全面提升学生的核心素养。
那么学校该如何进行课程顶层设计，在进行顶层设计时该从哪些方面着手呢？学校课程顶层设计要建立在一个整体的系统之上，课程改革才不会迷失方向，所有的课程行动如果只是凭借盲目的热情，急于求成地复制和模糊的想当然，课改就容易沦为一场运动，没有历史，也没有传承，更没有生命的联结。
那么，怎样避免这种情况呢？我认为应该从三个层面去思考：
首先，要着眼于学生的核心素养展开思考。学生的核心素养是一个根本问题，也是我们必须明确的育人目标。学校课程改革不论秉持何种教育主张，也不论一所学校有着怎样的历史发展背景，课程改革归根结底是为了培养人而展开的。在我国，深化课程改革，落实立德树人的教育方针，对每一所基层学校来说，要回答的便是培养什么样的人，也就是学生必须具备哪些核心素养。另外，不同的学校其学生的核心素养有什么不同吗？怎样在立德树人的总目标之下，结合学校已有的办学条件和发展历史确立本校学生的核心素养？本校学生的核心素养该用什么样的语汇去提炼、概括和表达？现在有些学校没有从根本上思考这些问题，在核心素养即育人目标上，校长、教师、家长、学生没有达成共同的愿景，就盲目跟风，草率地付诸行动。这样一来，校长不知道自己将把学校引向何处，教师不知道课改为什么而为，家长不知道课改对孩子意味着什么，孩子当然也不知道自己该朝着哪个方向努力。课改，成了一种黑暗中的摸索，没有目标，也没有方向。因此，学校在进行课程顶层设计时，确立学生的核心素养，即明确育人目标，是构建学校课程体系的重要前提，否则课改就失去了意义。
第二，要概括、提炼学校的办学核心理念。在明确了核心素养即育人目标的前提下，学校要旗帜鲜明地提出办学核心理念，因为办学核心理念是一个学校的灵魂，是为了培育学生核心素养而提出的学校教育价值主张，也是学校构建课程体系的基础和突破口。有些学校办学设施优良，校园壮观漂亮，课程开设也十分丰富，但就是缺少一种“精神”，缺少一种生命的关怀，缺少一所学校独有的文化。在很多情况下，其实是学校办学核心理念缺失的缘故。有些学校开设了许多课程，也初步构建了课程框架，但仔细研究就会发现，这些门类众多、名头各异的课程，不论是国家基础课程还是拓展性校本课程，都没有统整在一个核心和灵魂之下，学校课程难以构成一个有机联系、彼此联结的完整系统，而沦为一个个松散的板块。这样的课程不会蓄积巨大的能量，不会推动学生的成长和学校的发展。
第三，制定课程设计框架
在依据国家教育方针，锁定学生发展核心素养，立足本校办学理念的前提下进行课程设计。把课程划分为国家基础课程和校本拓展性课程两个版块，国家基础课程包括语数英体音美科学信息技术，校本课程包括书法、心理健康、安全等，拓展性课程包括各种综合实践活动、社团活动、研学活动等，田园课程、中草药课程等也属于拓展性课程。
这样设计课程，既能上好国家基础课程，又能把部分国家课程校本化，还能根据学校实际自主开发课程，让学生的综合素质得到发展。
第四，建立课程评价考核机制
工作只有布置没有考核结果只会让工作虎头蛇尾，效率大减。所以建立课程评价考核机制非常重要，这既是对课程改革是否成功的检验，又是对师生成果的综合认定。
总之，在开展课程顶层设计时，采取依据教育方针——研究核心素养———分析本校办学理念——制定课程设计框架———建立课程评价考核机制的思路是科学的，能够立足本校实际，让课程改革焕发生命力，取得良好成效。
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课程体系包括
答：一、课程体系的名称,在需求分析的基础上进行,一般以培训内容、培训对象来命版名,如企权业生产安全培训、班组长培训课程。 二、培训课程体系的设计依据,根据企业的不同需求设计,如新员工培训 三、培训课程体系的目的和目标,一个整体的目的就是加强企业人力资源开发,促进发展,每个级别的课程又设计具体的教学目标。 四...
如何构建劳动教育课程体系
答：三是活动课程或项目课程，也就是采用“劳动周”“劳动月”的方式加以实施的劳动教育课程，其特点是内容不限、时间灵活、集中进行。三种劳动教育课程形态的实施应当具有顶层设计，最终实现相辅相成、相得益彰的增值效应。开齐开足开好劳动教育必修课程：劳动教育必修课程是实施劳动教育、实现培养目标的基础和...
...中华民族伟大复兴的历史使命进行了新的顶层设计,新在哪里?_百度知 ...
答：新时代我们党对实现中华民族伟大复兴的历史使命进行了新的顶层设计，主要体现在以下几个方面：1. 全面深化改革：新时代我们党对实现中华民族伟大复兴的顶层设计更加全面和深化。我们党不仅强调经济体制改革，还注重政治、文化、社会、生态文明以及党的建设等方面的改革，以推动全面深化改革，不断释放发展动力...
顶层设计方案包括哪些内容
答：《07-王紫杰商业顶层设计全集（大量课程》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1AhKlL05TcSBR24Wvaxspyg ?pwd=zxcv 提取码:zxcv 07-王紫杰商业顶层设计全集（大量课程|王紫杰|D王紫杰_电子书|C王紫杰-音频录音|B王紫杰_总裁班录音|A王紫杰_视频讲座|A10王紫杰_总裁网络营销 5DVD.rar...
对相关工作进行了务实精准的顶层设计使什么落到实处
答：对相关工作进行务实精准的顶层设计能使政策、计划或项目更有效地落到实处。在现代社会，无论是政府部门的政策制定，还是企业的项目管理，一个务实且精准的顶层设计都是至关重要的。顶层设计，顾名思义，是对整体工作的宏观规划和布局。它不仅为实施者提供了明确的方向和目标，还能确保各项资源得到合理分配...
课程体系包括哪些
答：此外,新的教学内容整合方案还对整本教材知识点进行了重新整合,将颌面部的局部解剖内容解剖溶入到相关的疾病中,根据教学大纲和临床实际删除部份重复内容及专科性太强的内容,从而建立了新的“口腔科学”教学内容体系2. 课程体系的顶层设计包含哪些方面 我亲自给你定制一份。3. 小学科学教育学科课程体系包括哪...
做好推动长江经济带发展的顶层设计首先要处理好什么哲学问题
答：从设问的关键词看，顶层设计，首先要处理好整体与部分的辩证关系。整体与部分是辩证统一的。整体起着主导和统率的作用。长江经济带涉及长江沿岸若干省份和地区，因此，要避免单打独斗，区域分割的做法，必须统筹全局，立足整体，寻求最佳目标。
如何在教育教学中渗透思想教育
答：关于如何在教育教学中渗透思想教育如下：学校在进行课程思政教学改革的顶层设计时，强调一个原则，就是要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，为此，要做到三点：第一，贵在自然融入。将思政元素融入课程教学，目的是有效提升育人水平，强行将一些思政教育的内容嫁接到学科教学中，牵强附会，...
如何 开展精准课堂教学 王玉秀
答：三、精准教学的课堂标准(一)顶层设计要做到优化、独到基于课程标准,注重目标导向,结合学生实际,从学生的需求出发来设计课堂和教学,切实解决好“教什么”、“怎么教”和“如何实现教学设计及过程最优化”这三大问题。1.目标(1)基于教育目的(一级)和课程标准(二级),制定学年(学期)目标或单元(主体)目标或课时目标(...
企业为什么需要做顶层设计?
答：一个企业要做强做大，一定要有一个做强做大的模式。很多企业做到一定阶段就做不大了，为什么?因为一开始就错了，一开始的模式就注定做不到。所以企业需要顶层设计。也许你有一个很好的产品，但你未必有一个好的企业:很多企业是产品、技术很厉害，但是企业市场却做得一塌糊涂。企业要想做强做大，有...
